暑假作文素材積累之道

暑假作文素材積累之道

　　中學(xué)生怕寫(xiě)作文，是不爭(zhēng)的事實(shí)，原因是多方面的，經(jīng)過(guò)學(xué)生問(wèn)卷與訪談，最主要的因素是缺乏寫(xiě)作素材，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”。鑒于這樣的事實(shí)和結(jié)論，讓我們利用暑假進(jìn)行一些有益的嘗試吧!

　　●記下生活中有價(jià)值的素材

　　學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)在學(xué)校和家庭，在暑假外出活動(dòng)、購(gòu)物、旅游……或者上學(xué)、放學(xué)的路上，總會(huì)有一些或大或小的事情發(fā)生，對(duì)此，不可熟視無(wú)睹，充耳不聞，你應(yīng)該用心去觀察、用心去篩選、用心去記錄。不妨備一本“作文素材本”，按照學(xué)校篇、家庭篇、社會(huì)篇或其他方面分門別類呈現(xiàn)，文字可多可少，但應(yīng)盡可能每天不落，持之以恒——就從這個(gè)暑假開(kāi)始。這樣日積月累，應(yīng)該可以儲(chǔ)備豐富、真實(shí)、多樣的寫(xiě)作素材，并擬出該素材可用于哪個(gè)作文題目的寫(xiě)作中，這實(shí)際上就是在對(duì)素材進(jìn)行梳理與積淀。

　　●靈活運(yùn)用課本中的經(jīng)典素材

　　課本中有大量的、古今中外的精品素材，能夠直接或間接地使用到作文中去，但非常可惜，許多學(xué)生不能夠靈活、變通地使用課本中現(xiàn)有的素材。

　　因此說(shuō)，對(duì)于“遺忘”或“廢棄”課文素材入作文的這種情況，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視：在課文的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，同學(xué)們務(wù)必樹(shù)立“讀”與“寫(xiě)”有機(jī)結(jié)合的意識(shí)，在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)某個(gè)有代表性的事件或人物時(shí)，可以想一想如何使用這一課本里的素材與資源以及素材與資源的運(yùn)用方向。同時(shí)，還可以在寫(xiě)作的時(shí)候多多練習(xí)如何根據(jù)表達(dá)主題的需要，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。

　　●精選報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)的典型素材

　　所謂的典型素材，包括美文、時(shí)文與新聞事件等。如精選經(jīng)典素材、時(shí)新素材、人物素材、鮮活素材、哲思素材等時(shí)文，并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。對(duì)情感豐沛、言語(yǔ)優(yōu)美、短小精悍、富含哲理等類型的時(shí)文、美文要進(jìn)行解讀，力求獨(dú)到深刻，側(cè)重寫(xiě)作技法的學(xué)習(xí)，努力做到對(duì)寫(xiě)作有所啟發(fā)。除了在文字上加以熏陶、情感上加以感染，從而帶來(lái)心靈的觸動(dòng)外，還要學(xué)習(xí)一些審題立意的技巧，以便適時(shí)地運(yùn)用到各自的寫(xiě)作實(shí)踐中去。

　　對(duì)新近發(fā)生的、國(guó)內(nèi)外的新聞事件，可以按照事件回放的方式，以敘述性的語(yǔ)言將所選的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件表達(dá)完整，參考新聞五要素——何時(shí)、何地、何事、何因、何人的式樣摘記。可以有適當(dāng)?shù)脑u(píng)論，也可以只是客觀地?cái)⑹鲂侣勈录��?/p>

　　另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們還可以多看一些全國(guó)知名時(shí)評(píng)家在網(wǎng)站、報(bào)刊撰寫(xiě)的時(shí)事評(píng)論文章。這些文章不論在擬題、語(yǔ)言犀利度上，還是寫(xiě)作視角與思想深刻性方面，都可圈可點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。

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