精選描寫(xiě)同學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
他的個(gè)子中等，喜歡穿彩色條條衣服，體育很棒。他是誰(shuí)呢？那就是我的同學(xué)——xx。
我們幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，他總是先打個(gè)哈欠，他說(shuō)這是因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻保證充實(shí)的體能，才能玩好游戲呀！他還有個(gè)特點(diǎn)，就是每輸一次就愛(ài)哭，我們的同學(xué)和老師都勸他改正這一點(diǎn)，他卻老不改，而每次都說(shuō)：“下次一定改。”真好笑！
看，我的同學(xué)是多么有趣呀。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫xxx，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著，當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì)兒在空中“跳舞”，一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著，我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的xxx。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙，我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說(shuō)：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽(tīng)了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著想，你總是愛(ài)幫助別人，愛(ài)關(guān)心別人。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我們班級(jí)所有的同學(xué)和老師就像一個(gè)溫馨的大家庭。同學(xué)之間就是一把傘下的兩個(gè)身影，就是人與人之間的感情。
馬上就要上美術(shù)課了，我提前準(zhǔn)備著上課所需要的東西。我翻開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見(jiàn)了，我又自己翻了一遍，還是沒(méi)有，突然我想起來(lái)，早上出門(mén)太急忘記放進(jìn)書(shū)包里了，我突然呆若木雞[注:呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。我眉頭緊鎖，腳步沉重地走進(jìn)美術(shù)屋。心神不定[注:定：安定。心里煩躁，精神不安。]，心想：真后悔啊，為什么早上走的時(shí)候就沒(méi)想起來(lái)呢?唉!肯定要被老師……正在我后悔萬(wàn)分的時(shí)候，有一只手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看原來(lái)是王凌云，我又垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]了。這時(shí)王凌云親切地說(shuō)：“你是不是忘帶了水彩筆?”“是的，不過(guò)，一會(huì)興許家里人會(huì)給我送過(guò)來(lái)。”我底氣不足地對(duì)他說(shuō)。聽(tīng)了這話，王凌云也寬心了很多。我心想，雖然我們平時(shí)總是鬧矛盾，但是緊急關(guān)頭，他依舊是我們好兄弟，總會(huì)幫助我。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，家
人還是沒(méi)有把水彩筆送過(guò)來(lái)。我絕望了，眼中飽含著淚水。這時(shí)，王凌云什么也不說(shuō)，把一盒水彩筆放在了我的桌子上，我問(wèn)：“這個(gè)是借給我的?”王凌云笑了笑說(shuō)：“是啊，我們一起用吧。”聽(tīng)了這話，原本停止的淚水又一次奪眶而出。
當(dāng)我拿出一支黑色水彩筆時(shí)，我想：這支比融合了我和同學(xué)之間的友情，我要珍惜這一份友情，就如用這支筆畫(huà)出的圖。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
我們班有一個(gè)叫“丟丟”的人。為什么要叫他“丟丟”呢？因?yàn)樗鲜莵G三落四，不管好自己的東西。
就從這件事說(shuō)起吧。有一天早上，他大聲地說(shuō)：“啊，我的數(shù)學(xué)書(shū)呢？今天早上可是要交的呀！我可怎么辦啊？交不了了！”
只見(jiàn)他翻開(kāi)桌子，把書(shū)本一本一本給拿了出來(lái)，只見(jiàn)他那一雙“九陰白骨爪”飛快地在一本本書(shū)中快速地搜索起來(lái)，但就是找不到數(shù)學(xué)書(shū)。他不耐煩了，一下子把所有的書(shū)都“抓”了出來(lái)，但還是一無(wú)所獲。
接下來(lái)他搜索的目標(biāo)就是書(shū)包了，只見(jiàn)他嫻熟地拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，就像一位醫(yī)生在解剖人體一樣。只見(jiàn)他的書(shū)包“砰”地一聲，像炸彈一樣炸開(kāi)了，書(shū)本四散，還有他吃剩的半包薯片，零零碎碎地灑在周?chē)Ｋ幌伦犹綎|邊，一下子跳到西邊，不停地尋找著數(shù)學(xué)書(shū)，但還是不見(jiàn)書(shū)本的蹤影。
他一下子把目光轉(zhuǎn)移到了我的課桌上，東翻西找，還是找不到，可憐了我的課桌啊，被他搞得跟個(gè)“豬圈”一樣。
他徹底失望了，把頭發(fā)搞得一團(tuán)亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)鳥(niǎo)巢，鼻子上還有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，嘴和臉紅紅的，好像犯了什么錯(cuò)似的。
我們班的“丟丟”雖然丟三落四，但學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦，是我們心中的偶像。怎么樣？大家跟這個(gè)真名叫徐天徹，外號(hào)叫“丟丟”的人交個(gè)朋友吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S許多多的不起眼的舉止，都是善事呢！比如：扶奶奶過(guò)馬路，在別人不經(jīng)意時(shí)幫他撿起掉落的錢(qián)，并輕輕塞進(jìn)他的口袋，然后就無(wú)聲無(wú)息地走了。我們班其實(shí)也有小善娃，而且還有兩個(gè)呢！
記得還在三年級(jí)的時(shí)候，有一次是捐獻(xiàn)零花錢(qián)給災(zāi)區(qū)買(mǎi)水，回到家孩子們肯定是要么向爸爸媽媽要，要么從自己的零花錢(qián)中取，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：買(mǎi)瓶水用不了太多一塊到三塊也就可以了。在第二天捐款時(shí)大家都紛紛把錢(qián)捐上去，都是毫不猶豫的，不帶一絲不滿的。一大部分同學(xué)都是捐三塊到十塊的。但有兩個(gè)人例外，這兩個(gè)人捐得很多，要30元吧！這兩人就是雙胞胎姐弟吳悅楓和吳藝楓。
他們兩人的舉動(dòng)，并沒(méi)有引起別人的稱(chēng)贊，大家都覺(jué)得這是應(yīng)該的，可是，大家想過(guò)沒(méi)有？這些錢(qián)，可以買(mǎi)許許多多的東西，比如：許多零食，許多玩具，許多筆和許多本子等。他們捐的錢(qián)是他們辛辛苦苦攢下來(lái)的，他們本來(lái)可以不捐這么多，他們可以和大家捐的一樣，但他們沒(méi)有，他們的觀點(diǎn)是援助災(zāi)區(qū)重建，或者他們不在乎這些錢(qián)，他們?cè)诤跞藗兊男腋＃麄償�錢(qián)也許是幾年才一百，或者幾月才一百，或者幾星期，但也要想得到它的人要忍耐才一百有錢(qián)不能用的感覺(jué)，他們知道這錢(qián)包含著忍耐但還是捐了，捐得毫不留情，捐得沒(méi)一點(diǎn)兒留念，就這么捐了，辛苦攢的錢(qián)就這么捐了。
他們的善舉值得我們學(xué)習(xí)，雖然微小，但能給別人帶來(lái)幸福，身邊的凡人善事多注意多學(xué)習(xí)，總會(huì)有讓你敬佩的善舉。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺(jué)同時(shí)擁上：一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭(zhēng)虎斗，使得教室鴉雀無(wú)聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱(chēng)陽(yáng)光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長(zhǎng)，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺(jué)，沒(méi)有軍人的革命情操與忠誠(chéng)，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說(shuō)身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺(jué)，而自卑自他小學(xué)開(kāi)始時(shí)就是不變的定理。
一開(kāi)學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置，閉門(mén)自關(guān)，但卻總有人主動(dòng)過(guò)去強(qiáng)制打開(kāi)他的心門(mén)。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會(huì)寫(xiě)、畫(huà)下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語(yǔ)中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺(jué)他們相處得少，但卻能用眼神交會(huì)，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7
幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情。不僅我們自己人重新復(fù)習(xí)功課，被幫助過(guò)的同學(xué)就像一節(jié)課，掌握著以前上課不懂的知識(shí)。我經(jīng)歷過(guò)這種幸福。
一天早上，我一到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和四妹去辦公室?guī)途高h(yuǎn)和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠(yuǎn)，我?guī)凸饢|。嗯？這不是剛做完的語(yǔ)文期中試卷嗎？他們?cè)趺匆呀?jīng)知道結(jié)果了還在修改？從桂東口了解到，語(yǔ)文老師讓他們先修改卷子，因?yàn)槌煽?jī)比較差。哦！原來(lái)?xiàng)罾蠋熥屗麄冞M(jìn)步，所以讓我們教他們。
看到桂東被一個(gè)問(wèn)題驚呆了。仔細(xì)看，里面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應(yīng)該多讀書(shū)，以便積累更多的單詞，做這類(lèi)題。”貴東沉吟想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)“瞬間”的同義詞。我問(wèn)桂東:“什么意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著‘非常快，非常快’。想想還有什么詞的意思類(lèi)似于這個(gè)？”桂東猶豫了一下，說(shuō):“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什么詞比這個(gè)更合適？”“嗯，對(duì)了，現(xiàn)在是‘剎車(chē)時(shí)間’，”桂東興興奮地說(shuō)。我豎起大拇指，夸他答對(duì)了！他按照我教他的方法做了最后幾道題，很快就答對(duì)了，我也樂(lè)得笑了！
我覺(jué)得:以后如果把成績(jī)不好的同學(xué)都扶起來(lái)，我們班的整體成績(jī)會(huì)有所提高，老師也不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜一笑。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇8
“潤(rùn)”是他名字的最后一個(gè)字，為了表示親切我們都喊他潤(rùn)潤(rùn)。
濃濃的.眉毛下是一雙小小的眼睛，散發(fā)出一絲絲幽默的神采，平日里最常見(jiàn)的表情就是笑了，別看他有時(shí)一臉嚴(yán)肅，可笑起來(lái)比誰(shuí)都燦爛呢！皮膚白白的，衣服卻以黑色為主，在我眼里，他就是時(shí)尚的代言人。
潤(rùn)潤(rùn)以前是副班長(zhǎng)，可能是太貪玩了，于是老師便免了他那職位。可是他一點(diǎn)也不郁悶，還笑呵呵的說(shuō)：“無(wú)官一身輕啊！”看來(lái)他真是個(gè)樂(lè)天派啊！
潤(rùn)潤(rùn)平時(shí)最喜歡說(shuō)笑話了，簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話制造器。他一說(shuō)笑話，別人準(zhǔn)會(huì)笑，而別人講笑話，他也會(huì)笑得前仰后合的。你只要盯著他看，他就會(huì)裝起酷來(lái)，然后馬上被自己的動(dòng)作逗得哈哈大笑，露出兩顆不怎么整齊的門(mén)牙，讓人感到特別滑稽。
潤(rùn)潤(rùn)還是個(gè)多才多藝的小伙子，會(huì)拉二胡；也是個(gè)自尊心強(qiáng)的人，老師批評(píng)他時(shí)總會(huì)低下頭去；他還是個(gè)有文采的人，作文屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)；更是個(gè)貪玩的學(xué)生，上課時(shí)總會(huì)找出一些好玩的事與大家分享……
坐在潤(rùn)潤(rùn)周?chē)娜硕加羞@樣的體會(huì)：他幽默風(fēng)趣，所以他周?chē)娜艘部偸切诔ｉ_(kāi)的。記得有一次老師在解釋一個(gè)字時(shí)說(shuō)：“大腿與腰之間的部分。”潤(rùn)潤(rùn)竟冒出一個(gè)“x”字來(lái)，引得大家哄堂大笑，老師也差點(diǎn)笑出聲來(lái)，這就是風(fēng)趣的潤(rùn)潤(rùn)——王xx。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇9
李林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。
不過(guò)，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了。”那真是一臉的興奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的王東旭都沒(méi)寫(xiě)完，李林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴。”大家一聽(tīng)哄堂大笑。李林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。
李林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒(méi)辦法，我只能舍命陪君子了。可恨的是拿了小盒剛出校門(mén)，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)拿。”結(jié)果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！
李林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇10
在我們五(1)班，有很多含苞欲放的花朵。有書(shū)法家陶如意，飛毛腿范阿龍;有假小子馬雁，小畫(huà)郞武阿明;有開(kāi)心果白娜，“蠟筆小新”王曉昕;有數(shù)學(xué)奇才李志洋，圍棋專(zhuān)家段闖……今天我要介紹的是——鼎鼎大名的淘氣包XXX。
如果要論起XXX的罪狀，那可是三天三夜也說(shuō)不完：把粉筆灰倒別人的脖子里，上活動(dòng)課偷偷回來(lái)喝別人的水，別人跑步時(shí)突然下絆，將蟲(chóng)子放到別人的書(shū)包里，為了防止這些惡作劇，我們?nèi)季毘闪松硎置艚莸母呷恕?/p>
但是，如果要提起他的優(yōu)點(diǎn)，更是到了猴年馬月都道不盡。他雖然淘氣，愛(ài)捉弄?jiǎng)e人，可是他有著一副英雄心腸。誰(shuí)要敢搶他朋友的東西，他昔日的嬉皮笑臉上便會(huì)發(fā)出憤怒的咆哮，不顧一切地上前奪回。他還很講義氣，如果寫(xiě)作業(yè)時(shí)誰(shuí)沒(méi)有墨水了，他會(huì)連眉頭也不皺一下就毫不猶豫地將唯一的鋼筆遞過(guò)去，自己卻因?yàn)闆](méi)按時(shí)完成作業(yè)而心甘情愿地挨老師的批評(píng)。XXX不但有情有義，而且還非常聰明。比如，我和XXX都是小棋迷，可是我從來(lái)都沒(méi)贏過(guò)他一盤(pán)棋。在電腦中，沒(méi)有他闖不過(guò)去的關(guān)卡，沒(méi)有他拿不到的高級(jí)裝備，沒(méi)有他殺不死的妖魔鬼怪。也正是這樣，他付出了昂貴的代價(jià)——戴上了一幅高度近視眼鏡。
這就是他，一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明可愛(ài)而又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇11
我的同桌個(gè)子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)掛了下來(lái)，在微風(fēng)中微微擺動(dòng)，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她興趣極為廣泛，但每項(xiàng)興趣都堅(jiān)持不了多久。
剛開(kāi)學(xué)那幾天，每次下課，她都會(huì)拿著她那潔白如雪的繩子在樓下操場(chǎng)上跳繩。她跳繩時(shí)，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問(wèn)她：“為什么你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我說(shuō)：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽(tīng)了她的話，對(duì)她很是佩服。
沒(méi)過(guò)幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園里到處回蕩著她的歌聲。我奇怪地問(wèn)她：“你為什么不繼續(xù)跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，說(shuō)：“跳繩太無(wú)聊了，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)王菲嗎？她唱的歌可好聽(tīng)了！我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來(lái)，她生氣地說(shuō)：“你等著瞧！”不一會(huì)兒，校園里又響起了她的歌聲。
沒(méi)一個(gè)星期，她又在教室里跳舞了。她說(shuō)：“藝術(shù)節(jié)要到了，我一定要在舞臺(tái)上大放異彩！”我沒(méi)理她。過(guò)了兩三天，她又去練書(shū)法了，說(shuō)是要成為一位書(shū)法家。
我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個(gè)朝三暮四的人啊！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇12
我們班有許多小吃貨，他們的吃相千姿百態(tài)，極具特色。今天，我就和大家分享幾個(gè)妙趣橫生的“吃播視頻”。
每當(dāng)午餐時(shí)間，我旁邊的劉同學(xué)便開(kāi)始發(fā)功了，她“慢條斯理”的用餐速度，讓全班同學(xué)最后只能一起欣賞她的吃相，因?yàn)樗奶攸c(diǎn)就是——慢，雅。劉同學(xué)拿到餐盤(pán)，并不急于將美食送入嘴中，第一件事卻是仔細(xì)打量盤(pán)中的菜，瞧一瞧，聞一聞，精心挑選一番，看看有沒(méi)有自己最?lèi)?ài)吃的。然后再慢慢拿起勺子，捏著那細(xì)細(xì)的小柄，優(yōu)雅地挑起一小撮食物，輕輕地入放口中，細(xì)嚼慢咽起來(lái)，又閉上眼睛回味其中的酸甜苦辣，似乎如簡(jiǎn)單的炒青菜都是美味可口的山珍海味一般，讓她陶醉癡狂，讓她回味無(wú)窮。
再看她邊上的男同學(xué)，三下五除二扒拉完了盤(pán)子里的飯，又忙不迭往嘴里送菜下飯，居然一瞬間把餐盤(pán)里的菜吃得“大擺空城計(jì)”了。可她絲毫沒(méi)有受到影響，一點(diǎn)想加快速度的意思也沒(méi)有，依舊“慢動(dòng)作”般舀起幾粒米飯，靜靜地端詳了一番，似乎是在數(shù)著一勺共有幾顆米，再“優(yōu)雅”地送入口中，極小幅度地嚼著食物，仿佛這一口能嚼一個(gè)世紀(jì)。還沒(méi)有等她吃完一個(gè)菜，同學(xué)們都紛紛吃完，端著干干凈凈的空盤(pán)子離開(kāi)了。她完全沒(méi)有被周?chē)那樾嗡绊懀痪o不慢，動(dòng)作輕盈，不讓一滴油漬沾到嘴角，又吃一口擦拭一下嘴角，保持著絕對(duì)的潔凈，文雅極了，不過(guò)可要把我們這群觀眾急得抓耳撓腮了。
劉同學(xué)終于吃完了，等她收拾碗筷準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，食堂里也只剩下打掃衛(wèi)生的工作人員了。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇13
假如是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆；假如是一臺(tái)機(jī)器，那么真誠(chéng)就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)。而在我身邊，就有一個(gè)待人真誠(chéng)的好。
她有一張圓圓的臉，紅彤彤的臉蛋就像一個(gè)紅蘋(píng)果。雖然她的相貌普通，但她卻有一顆待人真誠(chéng)的心！
有一次，我在課間寫(xiě)時(shí)，遇到了一道難題。我絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒，實(shí)在想不出來(lái)，我就決定向她請(qǐng)教。她仔細(xì)看了下題目，皺起眉頭想了想，說(shuō)：“這道題你可以先用……”經(jīng)過(guò)她一番詳細(xì)的講解后，我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣。我這么沒(méi)想到呢？”她向我笑了笑說(shuō)：“你只要再加強(qiáng)練習(xí)就行了。還有什么不懂的，盡管來(lái)和我討論一下。”上課鈴響了，我這才想起她連洗手間也沒(méi)來(lái)得及去呢。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請(qǐng)教。她想了一會(huì)兒，為難地說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你等一下，我再去問(wèn)問(wèn)其他。”只見(jiàn)她找了幾個(gè)好的同學(xué)，認(rèn)真地劃、算、寫(xiě)后，高興地朝我走來(lái)。她興奮地說(shuō)：“解答出來(lái)了！”然后耐心地為我解答。看著他充滿熱忱的雙眼，滿頭的大汗，我心中感動(dòng)不已，可我卻連一句“謝謝”也沒(méi)對(duì)她說(shuō)。
有一天，教我們學(xué)“真誠(chéng)”這個(gè)單元時(shí)，我才知道原來(lái)欠了她無(wú)數(shù)個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí)，我走到她身前，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你幫了我那么多！”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，之間就應(yīng)該互相嘛！”
真誠(chéng)，會(huì)像雙翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。而我的好朋友？小如，她就是這樣一個(gè)待人真誠(chéng)的人，我為擁有這樣的朋友而感到！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇14
在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新同學(xué)。她高高的個(gè)子，頭上的頭發(fā)短短的，兩個(gè)大眼睛在烏黑的頭發(fā)下顯得炯炯有神，她就是我們班的新同學(xué)——xxx。
她剛進(jìn)我們的教室，老師就給我們介紹說(shuō)：“這位是我們的新同學(xué)，她叫xxx。她以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，成績(jī)非常好，在班里數(shù)一數(shù)二的……”我一聽(tīng)，心里不禁想道：哼，我考的肯定比你好！
過(guò)了幾個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師給我們來(lái)了一次單元考試。我懷著滿滿的信心，拿起筆，心想：數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，誰(shuí)也別想超過(guò)我! 我刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。教室里很安靜，安靜到連一根針掉在地上的聲音也可以聽(tīng)見(jiàn)。我做到一半的時(shí)候，我看了看時(shí)間，哦，快下課了，只有沒(méi)幾分鐘了，得抓緊了，不然就考不好了！我趕緊低下頭又開(kāi)始奮筆疾書(shū)了……
“叮零零”下課的鈴聲響了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，終于做完了。我瞥了一下xxx，她還在認(rèn)真的檢查呢！我自言自語(yǔ)道：“這次100分歸我莫屬了！”結(jié)果卷子一發(fā)下來(lái)，“完了，就離100分差一步之遙了！”我感嘆道。我去看了一下xxx的卷子，哇，100分！我看著那鮮紅的100分，我心里癢癢的！
頓時(shí)，我明白了，看人不僅僅只能看外表，還要看別人的內(nèi)心啊！從此以后，我對(duì)xxx的態(tài)度，完全改變了！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇15
我們班有一位同學(xué)被尊稱(chēng)為搞笑大王，他的名字叫xxx。
要說(shuō)他有多搞笑，看下面這個(gè)故事就知道了。一天上課老師給我們放了個(gè)勵(lì)志的視頻。只見(jiàn)他走向前來(lái)大叫一聲“蘇烈猩猩！”，“蘇烈狒狒！”。這時(shí)全班哄堂大笑，老師也不禁幽默的跟上一句：“由于這位同學(xué)優(yōu)秀的表現(xiàn)，所以大家就坐一節(jié)課吧！”他反而不大聲鬧了，自己小聲地唱起了歌，老師讓他上講臺(tái)唱時(shí)，他像泄了氣的皮球一樣低下了頭，堅(jiān)決不上臺(tái)，那扭捏的樣子惹得我們哄堂大笑。
同時(shí)他也是我們班的一位扣分強(qiáng)者，如果說(shuō)張家睿是扣分之王，那么他就是扣分之圣了，與張家睿不分上下。有一次他在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)“優(yōu)秀”，不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真做練習(xí)，反而把筆尖豎在凳子上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)得到了扣20分的“獎(jiǎng)品”。
其實(shí)xxx也是我們班的歷史知識(shí)大王，很多我們不知道的知識(shí)，他卻知道，令人不得不佩服。那天，老師給我們講《三字經(jīng)》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話，從堯舜禹，到兩漢，再到三國(guó)，他可以出口成章，渾身上下散發(fā)著一種自信的光。同學(xué)們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識(shí)真豐富啊！
最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等。前面幾題我做得還行很順利，可到后幾道我就被問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向，分不出東南西北，真是自愧不如。
這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——xxx。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇16
兇悍——賣(mài)萌
在男生眼中，她無(wú)疑是一個(gè)讓人直冒冷汗的暴力女。誰(shuí)要敢招惹她，那就等著地獄的降臨吧！因?yàn)槿绻惆阉敲耍澳愕拇竺蛲馓?hào)卻沒(méi)有動(dòng)身的話，還算萬(wàn)事大吉。如果動(dòng)身了，那她真的就是忍無(wú)可忍了，她會(huì)瘋了似的張牙舞爪地吵你追來(lái)，男生們便會(huì)抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開(kāi)肉綻’（夸張了點(diǎn)），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中，她卻是一只愛(ài)賣(mài)萌的喵喵。喵-喵！這讓人發(fā)暈的聲音，百分百是王盈盈這只小喵喵發(fā)出來(lái)的。雖然我也是‘賣(mài)萌專(zhuān)業(yè)戶’，但每當(dāng)她對(duì)我賣(mài)萌的時(shí)候，也只能將目光轉(zhuǎn)移，實(shí)在受不了她的‘賣(mài)萌版’喵喵啊！
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發(fā)呆了。
可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉著我到外面去玩了。
細(xì)嗓子——大嗓門(mén)
也許在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，王瑞盈，這個(gè)上課偶爾發(fā)言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門(mén)，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個(gè)有著大嗓門(mén)的女生，我?guī)缀跻獞岩珊訓(xùn)|獅吼這一項(xiàng)武林絕技是她創(chuàng)作出來(lái)的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用說(shuō)，就是從這個(gè)“雙面派”口中傳來(lái)的，哎呀，火山要“爆發(fā)了”我還是躲一躲吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇17
一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅彤彤的大嘴巴與一頭烏黑的頭發(fā)，鑲嵌在他胖墩墩的臉上，顯得那么神采奕奕，他就是“陳胖”——陳嘉銳。他的特點(diǎn)呀，說(shuō)都說(shuō)不完，可他最大的特點(diǎn)就是不服輸。
記得有一回，我們班和五（1）班打籃球比賽，由于我們都打得不是很出色，怕吃不消，于是想到了“死防”戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)術(shù)一上，便頗有奏效，不過(guò)場(chǎng)上出現(xiàn)了“一邊倒” 的局勢(shì)，幾乎所有人都支持五（1）班，僅有一丁點(diǎn)的小力量支持我們。這時(shí)，“陳胖”從疾跑中慢慢停下來(lái)，雙手成圓形，放在嘴的前方，然后大喊：“還有幾分鐘了，大家加把勁，爭(zhēng)取在這十分鐘里反超他們！”話音剛落，只聽(tīng)“好”這聲音此起彼伏，大家士氣大增。
每一個(gè)隊(duì)員都竭盡全力，看看“陳胖”，他已是氣喘吁吁，累得上氣不接下氣，，明明已經(jīng)不可能反超了，可他依然抱著這最小的幾率，依然拼命去打。只見(jiàn)他猛地接過(guò)傳來(lái)的球，一邊往快攻，一邊觀察對(duì)手，在對(duì)手放松警惕的一剎那，把球舉到胸前，猛地又是一投，球在日落的余輝下顯得十分耀眼。只見(jiàn)它朝籃框那邊靠去，漸漸靠攏球框，然后在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈落下，球進(jìn)了！“陳胖”興奮地把手一舉然后猛地一落下，大叫：“耶！”大家見(jiàn)了，也躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手，可是無(wú)情的下課鈴卻響了，最后我們還是輸了，大家垂頭喪氣。但是“陳胖”卻只是一跺腳說(shuō)：“有什么了不起？下次一定打敗你們！”
“陳胖”說(shuō)完，又笑著往教學(xué)樓走去，終于消失在日落的光輝下。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇18
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老狼的一首歌，我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來(lái)，這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開(kāi)始啦，而幾乎每回我都，天天斗嘴，請(qǐng)“收聽(tīng)”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子。”“不就看下嘛，又不會(huì)少塊肉，”“就是不行！”在課堂斗不過(guò)他。我只能無(wú)可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔，在同一個(gè)問(wèn)題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時(shí)，我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴，來(lái)不斷的說(shuō)服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下，體育、繪畫(huà)、成績(jī)，每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方，而在別人獲得成就時(shí)，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友，開(kāi)心的事一起分享，不開(kāi)心的事一起傾訴，而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無(wú)言又無(wú)可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，他成績(jī)也不錯(cuò)，思維能力語(yǔ)言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請(qǐng)記住，不管什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇19
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老狼的一首歌，我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家，天天斗嘴，請(qǐng)“收聽(tīng)”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子。”“不就看下嘛，又不會(huì)少塊肉，”“就是不行！”在課堂上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來(lái)，這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開(kāi)始啦，而幾乎每回我都斗不過(guò)他。我只能無(wú)可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔，在同一個(gè)問(wèn)題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時(shí)，我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴，來(lái)不斷的說(shuō)服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下，體育、繪畫(huà)、成績(jī)，每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方，而在別人獲得成就時(shí)，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友，開(kāi)心的事一起分享，不開(kāi)心的事一起傾訴，而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無(wú)言又無(wú)可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，他成績(jī)也不錯(cuò)，思維能力語(yǔ)言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請(qǐng)記住，不管什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇20
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些小將軍的派頭&&講到這，我猜你們一定知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也！ 他雖然滿身是肉，可還是有些優(yōu)點(diǎn)滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺(jué)的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽(tīng)著聽(tīng)著居然趴在科學(xué)書(shū)上睡了起來(lái)！（這也證明了他睡覺(jué)也要看書(shū)的好習(xí)慣）他睡的真熟！
大概過(guò)了十多分鐘吧，連在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過(guò)了好久，老師見(jiàn)快下課了，便說(shuō)：你們自習(xí)吧！話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就彈了起來(lái)！把在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！ 不過(guò)最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見(jiàn)他手臂一擺，一扔，把自己甩了出去。這一跳對(duì)他來(lái)說(shuō)以經(jīng)算優(yōu)了，可我想由于他的姿勢(shì)不對(duì)，在老師那最多只能算個(gè)憂我想的竟然沒(méi)錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見(jiàn)老師喊：帶眼鏡的‘肥頭’！林洪暄以為沒(méi)叫他，繼續(xù)往前走。
帶眼鏡的肥頭！老師有點(diǎn)生氣了，喊到帶眼鏡的肥頭！回來(lái)重跳！這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)他以為老師在罵他，不服氣的問(wèn)：干嘛！？叫你回來(lái)重跳！有意見(jiàn)嗎？從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)帶眼鏡的‘肥頭’。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇21
郭輝是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說(shuō)廢話，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)他就是我們班的“開(kāi)心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱(chēng)號(hào)嗎？那就坐下來(lái)，喝杯茶，慢慢聽(tīng)說(shuō)對(duì)你講我的同學(xué)。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘不過(guò)，他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献！疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛(ài)“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開(kāi)始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的：一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》，一會(huì)兒他那仿佛陶醉在音樂(lè)的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)班級(jí)里看看情況，便看到了正深入音樂(lè)之淵的他，于是幽默地說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說(shuō)：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來(lái)。
同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”，咱就可以不愁啦。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇22
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我心中充滿了不舍。分別，讓我一下子敏感起來(lái)。于是，在同學(xué)之間發(fā)生的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天，我們班上就少了陳金鳳同學(xué)。后來(lái)我們得知，原來(lái)這位女同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф媾R輟學(xué)。當(dāng)同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)心急如焚，決心要幫她籌錢(qián)。于是，教師帶頭先捐了100元，同學(xué)又紛紛的捐錢(qián)捐物。整整一個(gè)星期同學(xué)都不舍得花一分錢(qián)，把所有的零用錢(qián)全部拿了出來(lái)。直到籌夠了230元學(xué)費(fèi)。有了錢(qián)，陳金鳳同學(xué)又可以和我們一起上學(xué)了。這時(shí)，同學(xué)臉上又露出了會(huì)心的微笑。
還記得去年的一節(jié)活動(dòng)課上，同學(xué)都在開(kāi)心的玩耍著。我一不留神，腳下一滑摔了一跤，膝蓋上流了好多血。幾名女同學(xué)看見(jiàn)了，趕緊把我扶進(jìn)了教室，一邊忙著幫我擦藥，一邊忙著幫我倒水，還在一旁不停地問(wèn)我：“還疼嗎？還疼嗎？”我坐在那里一聲不出，靜靜的看著同學(xué)關(guān)心我的眼神，一般暖流流進(jìn)我的心田，似乎疼痛也少了許多。
每一次公開(kāi)課上，同學(xué)是那樣積極地配合教師。我們的踴躍發(fā)言總能得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。生活中同學(xué)又是那樣團(tuán)結(jié)，我們一起地踢足球，一起做游戲，一起過(guò)圣誕節(jié)。我們有太多太多美好的回憶。
傷心時(shí)，同學(xué)的一句安慰；灰心時(shí)，同學(xué)的一句鼓勵(lì)；開(kāi)心時(shí)，同學(xué)的一句祝福，都將永遠(yuǎn)刻在我心里，和同學(xué)的深情厚誼，我一輩子也不會(huì)忘記。
同學(xué)“再見(jiàn)了”。希望很多年以后，我們還能在同一個(gè)工作崗位在相遇。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇23
我們班有個(gè)名人——“臉紅李”，這個(gè)綽號(hào)可是班級(jí)同學(xué)多次會(huì)議討論后決定的。
“臉紅李”，顧名思義，他經(jīng)常臉紅。臉一紅，就像血要從臉中滴出來(lái)了一般。一次，他被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，才說(shuō)一半，他的臉就像猴子屁股那般紅了，這才15秒啊，同學(xué)們笑著，“臉紅李”也結(jié)結(jié)巴巴，回答不上問(wèn)題，老師只好叫他坐下，“臉紅李”就此走紅，全校都知道他一回答問(wèn)題就臉紅的“超能力”，紛紛來(lái)參觀一下這位“臉紅達(dá)人”。
一次體育課休息，旁邊的班級(jí)中，有一些人因?yàn)閯傔\(yùn)動(dòng)完，臉又紅又熱。竟然比起了誰(shuí)臉最紅，其中有個(gè)人說(shuō)：人家臉紅這事誰(shuí)也不如“臉紅李”那般強(qiáng)，其余人也贊成的點(diǎn)點(diǎn)頭。正好這些話被“臉紅李”聽(tīng)見(jiàn)了，他馬上跑遠(yuǎn)。可這一動(dòng)作正好吸引其那群人的注意，走過(guò)去看到“臉紅李”臉紅得好像一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。人們馬上笑出聲來(lái)，有的說(shuō)“臉紅李”臉真紅，有的說(shuō)不愧是“臉紅李”，技術(shù)真可以，反正所有人哈哈大笑，七嘴八舌地開(kāi)始評(píng)頭論足。
“臉紅李”后來(lái)想走了，可里三層外三層他根本出不去，他就厚著臉皮說(shuō)老子不是浪得虛名的，快讓老子走。可無(wú)論“臉紅李”如何說(shuō)，圍觀的人越聚越多，“臉紅李”徹底絕望了。最終，“臉紅李”爆發(fā)，了臉從紅色成了深紅色，同學(xué)們下意識(shí)讓出了一條道。“臉紅李”走出去后又變得很可愛(ài)，大家又把他圍了起來(lái)。“臉紅李”的求饒聲直到上課鈴響后才結(jié)束。
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