實用的負責(zé)的同學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的負責(zé)的同學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
負責(zé)的同學(xué)作文 篇1
我們班有許多負責(zé)任的學(xué)生。其中，勞動專員蔣子君就是其中之一。
記得有一次，姜子君安排工作，到了張，他正在做作業(yè)。“別寫了。”姜子君說:“先掃地再寫字。”“以后再掃！”張叫道。姜子君別無選擇，只能先安排其他同學(xué)上班。
姜子君安排完其他同學(xué)，回來看到張還在做作業(yè)。這時，姜子君又對張玄冥喊道:“你趕緊掃，我爸媽還在外面等我呢！”張玄冥漫不經(jīng)心地說:“哦，不用擔心！”無奈，姜子君只好去看看其他同學(xué)的作品。
其他同學(xué)都走了，姜子君的弟弟催他說:“姐姐，快去，我爸媽都急著呢！”“好的，姜子君，你先走，我一會兒就關(guān)門窗。”蔣子愷斬釘截鐵地說:“我不走，我要等他掃完，查完才能走！”
就這樣等啊等，張終于寫完了。“趕緊掃！”姜子君喊道。張慢慢掃了過來……時間過得真快。姜子君檢查教室每個角落的.時候，已經(jīng)是17點半了。
聽了這件事，你覺得姜子君是一個負責(zé)任的班干部嗎？我覺得作為班干部，姜子君起到了非常好的引領(lǐng)作用，值得我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)！
負責(zé)的同學(xué)作文 篇2
我們班有很多負責(zé)任的同學(xué)。其中，勞動委員姜子珺就是一個。
記得有一次，姜子珺安排勞動，安排到張銘軒時，他正在寫作業(yè)。“別寫了。”姜子珺說道，“先掃完地再寫。”“等一下再掃!”張銘軒叫道。姜子珺無奈，只好先安排其他同學(xué)勞動了。
姜子珺布置完其他同學(xué)，回來看見張銘軒還在寫作業(yè)。這時，姜子珺又對著張銘軒喊：“你趕快掃，我家長還在外面等我呢!”張銘軒滿不在乎地說：“哎呀，別急!”無奈，姜子珺只好去看其他同學(xué)勞動了。
等其他同學(xué)都走了，姜子珺弟弟來催促說：“姐，你趕快走吧，爸媽都等急了!”“是啊，姜子珺，你先走吧，等一下我關(guān)門窗就行了。”姜子珺斬釘截鐵地說：“我不走，我要等他掃完，我檢查完才能走!”
就這么等啊等，張銘軒終于寫完了。“趕緊掃!”姜子珺喊道。張銘軒就慢慢地掃起來……時間過得真快，等到姜子珺把教室的'每個角落檢查得干干凈凈時，都已經(jīng)17:30了。
聽了這件事后，你們覺不覺得姜子珺是一個負責(zé)任的班干呢?我覺得作為一名班干，姜子珺起到了很好的帶頭作用，值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)!
負責(zé)的同學(xué)作文 篇3
在我們班里，有一位這樣的同學(xué)，她長得瘦瘦的，干凈利索的馬尾辮扎在頭上，炯炯有神的大眼睛水汪汪的，嘴上常常掛著微笑，你可別看她愛笑，認真起來就一發(fā)不可收拾。她是誰？她就是我們班的小勞動委員——葛笑悅。
葛笑悅的優(yōu)點有很多，她不僅學(xué)習(xí)好，心地也很善良，再加上她唱歌優(yōu)美動聽，同學(xué)們都很喜歡她。但讓我最敬佩地是她認真負責(zé)的品質(zhì)。
我清晰地記得，那是你一個陽光明媚的午后，由于我們班里考試，于是我便早早地就到了教師。到達教師，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，是她——葛笑悅，只見她正拿著拖把拖著教師。突然，她眉頭緊皺，立馬拿了一塊毛巾，在地上來回擦著，原來是一塊臟東西。可那塊臟東西就好像蹲下身用力地在地上摳。不一會，豆大的汗珠便從她的額頭上流了下來，但她不顧自己繼續(xù)打掃著衛(wèi)生。終于，那塊臟東西被擦了下來，她皺起的眉頭漸漸舒展了，露出了燦爛的笑臉，我看在眼里，感動在心里。這時，葛笑悅看到了我，奇怪地問：岳迎，你什么時候來的？我笑著說：“來了一會兒了，我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑 笨筛鹦倕s搖搖頭說：“謝謝你，不用啦，你先讀書吧。老師和同學(xué)們既然把這項任務(wù)交給了我，是因為他們信任我，我一定會好好努力，不辜負他們的期望。”說著，她又去打掃了，她干起活來是那樣的認真仔細，把教師掃的`干干凈凈，一塵不染。給大家提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。看著這潔凈的教師，我對她的敬佩之情不禁油然而生。
我們和葛笑悅曾是并肩生長的兩棵小樹。如今，我們要小學(xué)畢業(yè)了，但她那精神將永遠影響著我。
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