同學(xué)之間的小學(xué)作文（精選52篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 1
我和我的同桌小徐是一對(duì)非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星，有快樂(lè)的，有生氣的，也有互相幫助的。
從二年級(jí)起，我很榮幸的.擔(dān)任午餐管理員，為同學(xué)們做好午餐服務(wù)。有一次，我的同桌小徐取到午餐，和同學(xué)們一路說(shuō)說(shuō)笑笑的往回走。只聽(tīng)“哎呀”一聲，他不小心撞上了桌角，飯菜撒了一地。“這可怎么辦呀？”他一下子傻了眼。本來(lái)，因?yàn)榍皫滋煳业某咦颖凰蹟啵幌肜聿撬强匆?jiàn)他捧著腦袋苦惱的樣子，我還是熱心地對(duì)他說(shuō)：“小徐，別擔(dān)心，我再給你拿一份。”在幫他清理地面之后，我顧不得吃飯，迅速下樓取來(lái)一份熱氣騰騰的午餐，遞給他。同桌很高興，激動(dòng)地?fù)肀Я宋乙幌隆?/p>
這件事后，我和同桌的關(guān)系更親近了，我們不再為小事而爭(zhēng)吵。同桌的數(shù)學(xué)很好，每當(dāng)我有不懂的題目，他都主動(dòng)來(lái)幫我解答。
同學(xué)是多么美好的字眼，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)到同學(xué)間的關(guān)心和互助，體會(huì)到同學(xué)間的溫暖和友愛(ài)，體會(huì)到同學(xué)間的寬容和理解。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 2
同學(xué)這是一個(gè)多么親切的字眼，想到同學(xué)之間那些難忘的故事我就感到很溫暖。
一天，我看見(jiàn)小C從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想：柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星，不妨趁陳若凡不注意，悄悄拿來(lái)看看。當(dāng)我正看的津津有味的時(shí)候手一不小心，一用力嚓的一聲，書(shū)被撕破了。這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對(duì)了，把書(shū)放回去！反正小C又不知道是我撕破的。小C回來(lái)一看。哎呀是誰(shuí)撕破了我的書(shū)？這可是從圖書(shū)館里借來(lái)的。說(shuō)完，大滴眼淚流了下來(lái)。我在那兒假惺惺的說(shuō)：不是我撕的。小C聽(tīng)了也就相信了。
小C拿著撕破的書(shū)向圖書(shū)館走去，圖書(shū)館老師嚴(yán)肅的批評(píng)
陳若凡。看到陳若凡那樣傷心我耳邊又想起了媽媽的話(huà)；做人一定要誠(chéng)實(shí)。于是我勇敢地向他們坦白了事情的.真相。令我感到驚奇的是，圖書(shū)館老師和小C不僅沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩紙。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 3
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一股洪流，沖出了教室，開(kāi)始了課間十分鐘的玩耍。
我，還是和往常一樣，去找遠(yuǎn)在另一大組的好伙伴來(lái)玩游戲。我們先拼班，然后就開(kāi)始了對(duì)戰(zhàn)。第一課間，我們玩得很開(kāi)心，在上課時(shí)就認(rèn)真聽(tīng)課，在下課時(shí)在痛快的玩。
第二節(jié)課間，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，去和我后面的好同學(xué)段靖談?wù)撝髯缘腵心得，已經(jīng)很久同學(xué)之間沒(méi)有這樣了：你有什么長(zhǎng)處，我有什么長(zhǎng)處，我們同學(xué)之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱(chēng)贊著對(duì)方，鼓勵(lì)著對(duì)方，以前的我們想一個(gè)塑料乒乓球，脆弱（一二年級(jí)）而堅(jiān)硬（無(wú)法摧毀），可是現(xiàn)在的同學(xué)就像一盤(pán)稀泥，不能緊固。
啊，我的同學(xué)，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的班級(jí)呢？
同學(xué)之間的小學(xué)作文 4
我和孫雨暢是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，還經(jīng)常一起玩游戲、下棋，親密極了！
有一次，第一節(jié)下課時(shí)，我和孫雨暢發(fā)生了一件不愉快的事情，我們倆因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，吵完架我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，就連半句話(huà)也不說(shuō)。畢竟我心里有事，老師說(shuō)得一句話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想：我有什么錯(cuò)呢，是孫雨暢的錯(cuò)！
終于挨到了放學(xué)，我就像關(guān)了好久的小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)籠飛了出來(lái)。
我回到家里，把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵卣f(shuō)：“如果你的.好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們 ，那么你再也不會(huì)有朋友了，那樣你會(huì)感到很孤單。”媽媽接著說(shuō)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該為了一件小事斤斤計(jì)較，要寬容大量，這樣你才會(huì)有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請(qǐng)她原諒并和好！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉不由自主的紅了起來(lái)，小聲地說(shuō)“好吧，媽媽?zhuān)颐魈烊ズ蛯O雨暢道歉。”
來(lái)到學(xué)校，我想孫雨暢不會(huì)理我，我一見(jiàn)到她，主動(dòng)向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。
從此以后，我們都答應(yīng)對(duì)方，再也不吵架了！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 5
我有一個(gè)好朋友，叫小騫，我們經(jīng)常在一起玩耍，寫(xiě)作業(yè)。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)《亮點(diǎn)給力》上的最后一題犯了難，讓我想得兩眼冒金星，都沒(méi)有理出頭緒，我不斷鼓勵(lì)自己，可想來(lái)想去，去草稿本上畫(huà)了又畫(huà)，還是想不出來(lái)，只好向小騫求教：“兄弟，我有題不會(huì)，請(qǐng)賜教。”小騫連忙回應(yīng)說(shuō)：“好的，本王就來(lái)。”我指給他看，他瞄了一眼，開(kāi)心地哈哈大笑，說(shuō)道：“這題都不會(huì)，真有你的，我來(lái)教你吧，聽(tīng)好了。”他一字一句地講解起來(lái)說(shuō)道：“一共有五層樓，第一層不算，就要用五減一等于四層，爬一層樓需要三十一秒，需要走四層，用三十一乘四等于一百二十四秒。”他說(shuō)的.津津有味，我一拍腦門(mén)，恍然大悟，對(duì)他說(shuō)：“太感謝你了，謝謝了，一題難道英雄啊！”任務(wù)完成了，可以盡情地玩了，哇，我的心情真舒暢！
在我看來(lái)，同學(xué)之間不僅要開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，還要在學(xué)習(xí)上互相幫助，有這樣的同學(xué)真好。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 6
今天上操時(shí)，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。
我非常惱火，但是，我又覺(jué)得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續(xù)做操。過(guò)了一會(huì)兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺(jué)得他是故意的`。于是，我想報(bào)復(fù)他，過(guò)了一會(huì)兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“誰(shuí)讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說(shuō)：“我又不是故意的。”我本來(lái)想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿(mǎn)意。我不高興地說(shuō)：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見(jiàn)了，他趕緊放下手，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。到了放學(xué)，我獨(dú)自在街上走著，只見(jiàn)焦孟群跟上來(lái)，摟住我的脖子，說(shuō)：“王譯民，以后我們?cè)僖膊淮蚣芰耍脝幔俊蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“好的。”于是我們就高高興興地分手了。
原來(lái)寬容別人的過(guò)失，理解別人的錯(cuò)誤，是多么令人愉快的事啊。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 7
下午的時(shí)候我和羅澤楊搞好了衛(wèi)生，背著書(shū)包和飯包到了圍棋教室。那時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了，于是我們開(kāi)始坐下下圍棋。第一盤(pán)棋，是他贏了，雖然我把他的'棋吃掉一片，但羅澤楊把我的棋吃掉了兩片，而且還挺大的。
于是我們就開(kāi)始下第二盤(pán)。第二盤(pán)棋我贏了，我的地盤(pán)非常大，他的地盤(pán)非常松，而且我還吃掉他幾片，他活得也很小，還送我一道很強(qiáng)的外勢(shì)，我還搶了他一個(gè)角。
其實(shí)我們這兩盤(pán)棋都沒(méi)下完，我和羅澤楊判斷了一下兩方的形勢(shì)，第一盤(pán)我比他差多了，第二盤(pán)他比我差多了，所以我們判斷第一盤(pán)棋他贏，第二盤(pán)棋我贏。我們下課以后走之前，羅澤楊跟我說(shuō)他的家在信義坊，叫我晚上去他家下盤(pán)圍棋，我答應(yīng)了他。于是我們倆約好了，就高高興興地走了。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 8
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生都是因?yàn)槲也缓谩?/p>
那天，我?guī)е朴魄蛉リ惣抑炯彝妫媪艘幌挛纾业?壞習(xí)慣又來(lái)了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當(dāng)我想起時(shí)，已經(jīng)天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺(jué)了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個(gè)沒(méi)有用的悠悠球殼！那可是我最心愛(ài)的玩具啊！我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，想罵他。可是他媽媽在那里，我又不敢，只好溫和地對(duì)他說(shuō)：“我們一起來(lái)找吧。”可他卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不，又不是我，是我弟弟干的”。我當(dāng)時(shí)真的很生氣，但是為了悠悠球，我豁出去了，用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“求你了，就一起找吧！”他同意了，但是沒(méi)找著。
第三天中午，放學(xué)的路上，我越想越生氣，和陳家志一路上吵回來(lái)，都快絕交了。他媽媽為了不破壞我倆之間的友情，給了我5元錢(qián)，讓我去買(mǎi)。回到家，爸爸讓我把錢(qián)還給他，并向他認(rèn)錯(cuò)。錢(qián)是還了，但他還在生我的氣，不肯接受我的道歉，我難過(guò)地回家了。
咳，都是我不好！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 9
前幾天，我閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》。
本書(shū)內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫(xiě)一名好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、喜歡做小動(dòng)作但不愛(ài)學(xué)習(xí)的男生楊自熱，他給同桌兼班長(zhǎng)蔡一心取了個(gè)外號(hào)叫做“獅子王”，感覺(jué)同桌整天都在監(jiān)視他。于是，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級(jí)弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說(shuō)不出，為了幫助蔡一心，老師只批評(píng)她卻不批評(píng)蔡一心，這看起來(lái)十分不公平，好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校，同學(xué)之間相處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。用心去觀察生活中的人，從不同的'角度審視人和事。讓自己盡量成為一個(gè)會(huì)感恩，寬厚而快樂(lè)的學(xué)生。
這個(gè)世界雖然沒(méi)有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰(shuí)都是好學(xué)生！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 10
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感到溫馨的詞語(yǔ)。
上課時(shí)，老師那溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做一場(chǎng)春雨。三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間曾有多少的快樂(lè)與幸福，都是那么難忘。
記得有一次，上學(xué)快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學(xué)去了。
上課了，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會(huì)找不到的呢？難道難道我沒(méi)有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。
“我借給你一塊橡皮。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。原來(lái)是鄰桌陳蓉。“謝謝你！”“不用謝。”陳蓉說(shuō)。
通過(guò)這一件小事，讓我感覺(jué)到了同學(xué)對(duì)我的`友愛(ài)和關(guān)心。
同學(xué)！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時(shí)間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 11
我和阮華祥本是“天敵”，一見(jiàn)面便跟他斗，不是你“傷”就是我“痛”，但一件事使我們成為好朋友。
那是一節(jié)體活課，我在拿球板時(shí)見(jiàn)到了他，一場(chǎng)“撕殺”
將開(kāi)始。“想不想和我在乒乓球上一決雌雄？”“比就比，怕誰(shuí)啊！”
比賽開(kāi)始了，我心急，想使出殺手锏，便匆匆發(fā)了個(gè)低球，那低球被阮華祥那充滿(mǎn)殺氣的.球板給彈了回來(lái)。可我沒(méi)想好怎么對(duì)付。便頭一轉(zhuǎn)，胡亂拿球板向前一抵。“啪”球好像被什么的東西給彈了回來(lái)。原來(lái)，阮華祥沒(méi)有發(fā)出那球。“哈哈，這就是你說(shuō)的殺手锏，你也太不自量力了。”我捧腹大笑，這話(huà)可把他激怒了。他真使出絕招了。說(shuō)那時(shí)遲，就那時(shí)快，他那球以迅雷不掩耳之速，把我打得措手不及。我們倆龍爭(zhēng)虎斗，打得是不分上下。
當(dāng)大完時(shí)，我們已是大汗淋漓，臉上“黑白相嵌”活像泥猴。我們倆你看看我，我看看你，忍不住大笑起來(lái)。在笑聲中，我們倆結(jié)束了以前的“仇恨”……
同學(xué)之間的小學(xué)作文 12
我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都被友誼包圍著。
有一天下午，老師講評(píng)完回家作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，要交訂正好的'回家作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一張作業(yè)紙不見(jiàn)了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見(jiàn)我的回家作業(yè)了嗎？我找不著了。”“我沒(méi)看到。”小丁一本正經(jīng)地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。“不過(guò)，我可以幫你一起找。”小丁微笑著說(shuō)。看著她真誠(chéng)的笑容和誠(chéng)懇的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)悲為喜。
我們東找找，西看看，可還是一無(wú)所獲。這時(shí)，小丁安慰我說(shuō)：“作業(yè)不會(huì)長(zhǎng)腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說(shuō)：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應(yīng)該的。“她淡淡一笑。
有時(shí)我?guī)椭阋幌拢挥袝r(shí)你關(guān)心她一回；有時(shí)你向我借橡皮，我慷慨地答應(yīng)你；有時(shí)他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨的大家庭。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 13
今天我慘死了，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)徐潤(rùn)生絕交了，徐潤(rùn)生是我第一好的朋友，我也和我的第二好的朋友王飛揚(yáng)絕交了。
事情是這么一回事，今天上午第四節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師要去當(dāng)評(píng)委，老師讓我們?cè)诮淌依锟础缎∶廊唆~(yú)》，黃心怡和葛洲負(fù)責(zé)記名，我湊了湊熱鬧，幫助他們倆記名。
之后，吃中午飯的時(shí)候，王飛揚(yáng)說(shuō)：“秦昊飛，你把我們男生都出賣(mài)了”。我不明白是怎么回事，他又說(shuō)：“今天音樂(lè)課，你把我、段正濤、陳維宇等等的人記下來(lái)了”。我一想：這肯定是徐潤(rùn)生告訴他的。
下午放學(xué)了，我在看《二十四孝》，徐潤(rùn)生在我后面說(shuō)：“秦昊飛，別裝刻苦樣了。”我氣的.一打不出氣來(lái)，我火了：“徐潤(rùn)生，我跟你絕交。你不能這么損我”。“行，誰(shuí)損誰(shuí)還不一定哪！”他說(shuō)。
到了坐班車(chē)的時(shí)候，徐潤(rùn)生又把王飛揚(yáng)說(shuō)的話(huà)重復(fù)了一遍：“秦昊飛，你把我們男生都出賣(mài)了。”“你又損我了”我說(shuō)。“行，誰(shuí)損誰(shuí)還不一定哪！”我打他了一下。“行，你等著瞧”。我也說(shuō)。
晚上，我接到他的電話(huà)：“秦昊飛，對(duì)不起。”我說(shuō)：“徐潤(rùn)生，我不會(huì)跟你絕交的，我們還做好朋友吧”！
就這樣，我和徐潤(rùn)生還是好朋友。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 14
今天數(shù)學(xué)課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭(zhēng)吵。先是蘇文濤問(wèn)鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，于是，蘇文濤又去問(wèn)婁栩榛，可婁栩榛卻說(shuō)：”這是音樂(lè)老師給我的，就是的'！”鄭瑩瑩奇怪地問(wèn)：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發(fā)火了，回過(guò)頭，一手就把婁栩榛的學(xué)具袋拿過(guò)來(lái)放到自己桌下。過(guò)了一會(huì)兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我怎么說(shuō)，他也不聽(tīng)，過(guò)了兩分鐘多，婁栩榛應(yīng)該沒(méi)有學(xué)具袋的味道很難受吧？然后，婁栩榛二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學(xué)具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。
通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事情就互相爭(zhēng)吵。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 15
今天，在學(xué)校下課的時(shí)候，教室里有幾個(gè)同學(xué)在追著玩。突然，一件意外的事情發(fā)生了，其中一個(gè)追著玩的同學(xué)在經(jīng)過(guò)講臺(tái)的時(shí)候，一不小心把講臺(tái)桌子上的.辣椒瓶碰掉了，“叭”的一聲摔碎了，里面裝的辣椒灑了一地。我看見(jiàn)后，急忙跑到周老師的辦公室，向周老師說(shuō)明了事實(shí)。
周老師聽(tīng)完后，對(duì)我說(shuō)：“趕快清理一下，一會(huì)兒還要上課呢，對(duì)他們說(shuō)玩的時(shí)候注意安全。”
我連忙又跑回教室，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在清理地上的辣椒了，我也趕緊幫著打掃，不一會(huì)兒，在我們幾個(gè)同學(xué)的共同努力下，教室里被我們打掃地干干凈凈。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴響了，大家很快坐回了自己的位置上，雖說(shuō)我們幾個(gè)有點(diǎn)累，但臉上都露出了高興的笑容，同學(xué)們又可以在這美好的環(huán)境里靜靜的學(xué)習(xí)了。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 16
同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。
記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來(lái)回游了。我做了腳部動(dòng)作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺(jué)得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對(duì)我說(shuō)：“你干嗎在游泳時(shí)踢我？”我委屈地說(shuō)：“我只不過(guò)不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說(shuō)：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”說(shuō)完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會(huì)我了！
又過(guò)了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來(lái)向我道歉。過(guò)了兩天，她也沒(méi)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對(duì)吳欣芮說(shuō)：“吳欣芮，對(duì)不起！我不該說(shuō)你！”她也說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”
做錯(cuò)了一件事，只要努力改正，一切會(huì)恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的`！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 17
同學(xué)這個(gè)詞大家應(yīng)該都很熟悉吧！同學(xué)之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們?cè)隗w育課上踢足球，大家都跑得滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)足球從天而降的時(shí)候，小張想去機(jī)場(chǎng)補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)果重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒(méi)有站起來(lái)。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的'很快，其他同學(xué)跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，于是我焦急的對(duì)他說(shuō)：這個(gè)傷口要及時(shí)治療，不然很容易感染。但他沮喪地對(duì)我說(shuō)：我站不起來(lái)。試圖扶他起來(lái)，但這家伙相當(dāng)有分量！我盡力把他舉起來(lái)。這時(shí)，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來(lái)，一瘸一拐地走向診所。當(dāng)我們到達(dá)診所時(shí)，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓著他的腳。只見(jiàn)老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒(méi)有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天后，他的腳恢復(fù)了。
之后我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 18
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的'過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和小奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和小奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像小奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重小奕為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。小奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 19
人與人之間經(jīng)常發(fā)生一些小誤會(huì)，今天我就和大家講一講我和小明之間發(fā)生的故事。
昨天語(yǔ)文課下課后，我剛想從座位上站起來(lái)走出去的時(shí)候，突然，我的腳沒(méi)站穩(wěn)，一下子滑到了。這是，我的身體正好碰到了正在寫(xiě)字的小明的胳膊，讓他在本子上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)。
他生氣地說(shuō)：你在干什么？怎么那么不小心！我也不甘示弱，反駁道：我又不是故意的'，你為什么那么生氣，你剛才也嚇了我一跳呢。
小明正想反駁，這是，上課鈴響了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，發(fā)現(xiàn)他正在用惡狠狠的目光瞪著我，氣得嘴唇發(fā)白。我頓時(shí)地下了頭，心里內(nèi)疚極了，但是想到他剛剛兇神惡煞的樣子，又為自己剛到忿忿不平。
在接下來(lái)的整節(jié)課中，我總是剛到很不安，腦子里總是想到那一幕，上課也沒(méi)好好聽(tīng)，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)好。我想起媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我：友誼的分量值千金。為了這點(diǎn)小事，失去一段友誼可不值得，而且明明是我的錯(cuò)，我還和他吵架，我決定下課的時(shí)候向他道歉。
終于下課了，我鼓起勇氣走向小明，對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，小明，剛才是我的不對(duì)。我不僅撞到了你，還和你爭(zhēng)辯，這樣很不應(yīng)該。小明聽(tīng)了，低著頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我繼續(xù)解釋?zhuān)阂驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有站穩(wěn)，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原諒我。這是小明才抬起頭，說(shuō)：好吧，我原諒你，下次你別再這樣了。從此，我們又成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
從這件事我明白了一個(gè)道理：人與人之間應(yīng)該相互諒解，相互寬容，友誼之花才能開(kāi)得長(zhǎng)久。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 20
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組，為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”
”我贏了，注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”
我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊(duì)輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)啊！
于是，第二天我早早的來(lái)到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“我們和好吧！”
朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。
同學(xué)之間的`友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼啊
同學(xué)之間的小學(xué)作文 21
互相幫助的事情并不少見(jiàn)，就由我來(lái)給大家講講同學(xué)幫助我的事情吧。
一天，我的橡皮丟了，我急的抓耳撓腮。心想：這可怎么辦呀，這是我把逼上梁山啊！，我心里叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我又想：我作業(yè)還沒(méi)做完呢，這可怎么做作業(yè)啊！我問(wèn)同桌：你能把橡皮借給我嗎？，她爽快地答應(yīng)了，她把橡皮遞給我，我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的'，簡(jiǎn)直像整容店墻上貼的廣告整容前、整容后一樣。我想：這可怎么辦呀？我把他的橡皮擦壞了，她不會(huì)罵我吧？事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。她微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，橡皮就是用來(lái)擦的，擦得時(shí)候一定會(huì)臟，這也是很合理的事情，再說(shuō)了橡皮壞了可以再買(mǎi)，可是傷了同學(xué)間的友誼就不好了。她的話(huà)像一股暖流，流在我的心中回蕩。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，俗話(huà)說(shuō)得好。我相信她在幫助我的同時(shí)，自己也感到無(wú)比的快樂(lè)。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 22
我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試成績(jī)都在95分以上。不過(guò)，有時(shí)她脾氣不太好。
有一次，老師讓我們自習(xí)，可以寫(xiě)作業(yè)也可以看書(shū)。我和同桌的她都選擇了寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說(shuō)：“喂，你為什么超線(xiàn)了？”我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我再次超線(xiàn)了，她生氣地瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“你為什么又超線(xiàn)了？”我眨巴著眼睛，忐忑不安地說(shuō)：“對(duì)不起哦。”說(shuō)完低下頭，再也不敢吭聲了。此時(shí)的我臉憋得通紅，羞愧難當(dāng)。
接著，我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的'時(shí)候，我的手不知不覺(jué)地又一次超線(xiàn)了！這回同桌怒氣沖沖，頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著我。見(jiàn)她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時(shí)此刻的同桌仿佛一只蓄勢(shì)待發(fā)的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來(lái)。
“真的不是故意的，我保證下次一定小心。”我低聲自責(zé)地說(shuō)道。
正當(dāng)我等待著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨的來(lái)臨，準(zhǔn)備接受同桌的“審判”時(shí)，她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實(shí)我不應(yīng)該對(duì)你這么兇，沖你發(fā)火，我這人就是容易發(fā)火。”她不好意思地說(shuō)道。
“我也不應(yīng)該老是超線(xiàn)，影響你。”我也微笑著說(shuō)。
我們相視一笑，就這樣，我們兩個(gè)人就又和好如初了。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 23
我有一個(gè)同班同學(xué)，跟我長(zhǎng)得很像，我26號(hào)，她27號(hào)。我們是同學(xué)也是最要好的朋友，她就是來(lái)欣玥。
有一次，我剛要走出校門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘記帶了，我后面的來(lái)欣玥好朋友就對(duì)我說(shuō)：我跑得快，我?guī)湍闳ツ盟Ｎ覄傄f(shuō)：不用了，不用了，謝謝你。她已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我很感謝她。不一會(huì)她就拿著我的水杯氣喘吁吁的回來(lái)了，我連忙對(duì)她說(shuō)：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。
我趕緊一邊把她的水杯從她的.書(shū)包里拿出來(lái)遞給她喝，我一邊感激地說(shuō)：太感謝你了，來(lái)欣玥，你真是我最好的好朋友。來(lái)欣玥紅了臉，低下了頭，不好意思地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你是我的好朋友，好朋友之間就要互相幫助的。不是嗎？
她喝完水后，我又幫她把水杯放進(jìn)去，來(lái)欣玥又一次感謝了我。我說(shuō)：不用謝，我們同學(xué)之間互相幫助都是應(yīng)該的。
我覺(jué)得班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家要像兄弟姐妹一樣，有同學(xué)遇到難題，不要笑話(huà)他，而是應(yīng)該去幫助他。這樣我們班也就和睦了，我們班的分?jǐn)?shù)也會(huì)上升。
那該多好！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 24
同學(xué)之間天天相處，日日見(jiàn)面，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，同學(xué)之間的友誼是多么珍貴，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去珍惜。
小張是我最好的朋友，我們互相幫助，從不吵架。有一天，在上體育課的時(shí)候，柳老師讓我們翻跟頭，我們一個(gè)接著一個(gè)翻。輪到我了，我隨手把眼鏡放在地上，就去翻跟頭了。我的好朋友小張站在我的后面，當(dāng)她看到要輪到她了，像箭一樣地“飛”了過(guò)去，不知不覺(jué)踩到了我的眼鏡，但她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的眼鏡被小張踩壞了，架子歪了，鏡片毛了，心里十分生氣。我拿起眼鏡，架子怎么裝也裝不上。這時(shí)，我心里更氣了，真想沖過(guò)去責(zé)怪她，我怎么回家向媽媽交代？但我轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)我和小張是最好的朋友，以前，我也做過(guò)對(duì)不起她的`事，她也不就原諒了我？下課回到教室，不知情的小張發(fā)現(xiàn)我的眼鏡壞了，便主動(dòng)拿透明膠來(lái)粘。
我看著她那樣熱心，卻全然不知是她自己搞壞的，我怎么能再責(zé)怪她呢？于是，我更加堅(jiān)信自己原先的的決定了，便把這件事暗暗地藏在了心里。真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 25
在我和同學(xué)之間，發(fā)生過(guò)許多小事。
記得有一次在語(yǔ)文課上老師讓我們訂正周末卷，我很快就訂正好了。這時(shí)，曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，讓她改了一下。我想：我該怎么教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫(xiě)出來(lái)。于是，我問(wèn)她：“曹操聰明在哪里？”周妤歆茫然地?fù)u了搖頭，顯然不知道。我嘆了口氣，想：這樣的話(huà)我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽(tīng)懂呢？我一點(diǎn)點(diǎn)幫她從文章里找答案：“你看，這里寫(xiě)出了曹操的.什么品質(zhì)？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲說(shuō)。我的眼里有了希望，說(shuō)：“對(duì)了！這里也可以寫(xiě)進(jìn)去，你再看看還有什么地方可以寫(xiě)？”“嗯……”她遲遲疑疑說(shuō)不出來(lái)。我只好又問(wèn)了她許多問(wèn)題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望著周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過(guò)來(lái)。周妤歆老是跑來(lái)跑去的，會(huì)影響其他同學(xué)，我就讓她先聽(tīng)我講完再去改正。我認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你這里還可以加進(jìn)你對(duì)曹操的佩服。”她聽(tīng)了，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時(shí)，我也有點(diǎn)忐忑不安。但是，她通過(guò)了，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你了！”我很高興。
幫助別人是快樂(lè)的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂(lè)而不為？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對(duì)。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 26
今天中午放學(xué)時(shí)，排在后面的一位男同學(xué)，又故意用力推我，有些男同學(xué)幾乎天天都這樣，故意從后面推前面的同學(xué)，想讓前面的同學(xué)一排都被推得扒下，他們覺(jué)得這樣很好玩，但他們不知道這樣是很危險(xiǎn)的。今天我被后面的同學(xué)推后，結(jié)果腳崴了，好痛呀。
后來(lái)，媽媽去藥店給我買(mǎi)來(lái)了治傷的一種氣霧劑，這種藥往我受傷的地方一邊噴，媽媽一邊給我揉，反復(fù)幾次后，就好多了，腳輕輕在踩在地上也不覺(jué)得痛了，這真是一種神奇的.氣霧劑啊！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 27
同學(xué)之間的友誼是無(wú)價(jià)的，再多的錢(qián)也買(mǎi)不到。友誼就像一顆種子，會(huì)在我們心中生根發(fā)芽，結(jié)出友誼果實(shí)的芬芳和甜蜜，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
我的好朋友是江，她和我還是同桌。有一次，我沒(méi)帶尺子，正要考數(shù)學(xué)。她看到我焦急的表情，趕緊從桌子里拿出一把很漂亮的尺子遞給我。我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)她說(shuō)謝謝，就開(kāi)始考試了。下課后，我對(duì)她感激不盡，一直說(shuō)“謝謝，謝謝！”“不客氣！”江恩杰笑著對(duì)我說(shuō)：“幫助別人是我應(yīng)該做的。”一開(kāi)始，我和她沒(méi)有感覺(jué)到友誼，但今天我們的友誼建起了一座小房子。
有一天，江沒(méi)有橡皮，著急了。我毫不猶豫地拿出橡皮擦遞給江。我對(duì)她笑了笑。她似乎明白了我的心思，拿起了橡皮擦。下課后，她還對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”“不客氣，學(xué)生應(yīng)該互相幫助嗎？而且，上次你還借給我一把尺子！”我真誠(chéng)的'說(shuō)。
同學(xué)之間的友誼，就像冬天的火爐，夏天的涼水，是一種無(wú)形的考量。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 28
星期四的數(shù)學(xué)課上我和我的同桌，哦不，是章禾央或我的前任同桌吵架了。你知道這是怎么一回事嗎？
讓我告訴你，數(shù)學(xué)課上我不小心踩了章禾央一下腳，他卻說(shuō)我是故意的，本來(lái)我想跟他說(shuō)：“對(duì)不起”的，可是他好像已經(jīng)擺好了想打我的姿勢(shì)，我看著他兇狠狠樣子我就沒(méi)跟他說(shuō)：“對(duì)不起，”過(guò)了一會(huì)兒，我們就開(kāi)始打了起來(lái)，這回是他先打我的，他打我的`時(shí)候我也不甘示弱。就這樣我們就快打了一節(jié)課，最后我停止反抗，可他還在打我，最后陳老師再也看不下去了，就一把把他扯到了一邊。
幸好沒(méi)有把我扯到一邊，我心想。可是又覺(jué)的今天的數(shù)學(xué)課我和章禾央都沒(méi)好好聽(tīng)，我好沮喪啊！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 29
上個(gè)星期三，我們?cè)诮淌依锷弦魳?lè)課。
張老師讓我們?cè)谝魳?lè)書(shū)上做一道分幾段的題。做著做著，我因?yàn)榇中牟恍⌒膭濆e(cuò)了一根線(xiàn)，我打開(kāi)了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯(cuò)題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了。怎么辦？我看看周?chē)蠹叶荚谌褙炞⒌刈鲱}，沒(méi)人向我伸出援助之手。突然，小張看見(jiàn)了我的錯(cuò)題，又發(fā)現(xiàn)我忘記帶了橡皮。微笑著對(duì)我說(shuō)：“小沈陽(yáng)（在班級(jí)，我被稱(chēng)為小沈陽(yáng)），橡皮沒(méi)有帶嗎？沒(méi)關(guān)系，我借給你一塊吧，記住下課還我。“說(shuō)著，她送來(lái)了一塊三角形的.大橡皮。
我接過(guò)了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過(guò)“三八線(xiàn)”現(xiàn)在卻問(wèn)她要橡皮，多不好意思啊！
于是我把橡皮給還了回去說(shuō)：“我沒(méi)臉問(wèn)你要橡皮了”。可是，她又遞來(lái)了一塊橡皮說(shuō)：“好了好了，“三八線(xiàn)”的事就忘了吧。來(lái)，拿去用吧”聽(tīng)了這話(huà)，我心里暖洋洋的，便接過(guò)橡皮，用了起來(lái)。
下課了，我快樂(lè)地走出教室，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的鳥(niǎo)叫聲，說(shuō)不定小鳥(niǎo)也在稱(chēng)贊小張那顆熱愛(ài)同學(xué)，那顆火熱的心！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 30
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一年級(jí)升上了三年級(jí)，在這三年里，我們之間發(fā)生了許多值得回憶的事情，這些事情我還記憶猶新，記得最深刻的事是看電影的事情。
那一天，我、小明、小華和小宇等幾個(gè)同學(xué)相約一起去看電影，我們提前十五分鐘來(lái)到了電影院，放電影的'時(shí)間快要到了，我們都非常興奮。憑票入場(chǎng)后我們都想搶一個(gè)中間的位置，那樣子看起來(lái)最舒服。小明說(shuō)：“我眼睛不好，我要坐中間。”小華說(shuō)：“我坐中間，我手里有零食，方便分給大家吃。”由于大家都不服，在電影院里你推我擠，爭(zhēng)著往中間跑。后來(lái)不知誰(shuí)開(kāi)始了猜拳，準(zhǔn)備公平論輸贏，但我心想：位子實(shí)際上也并不那么重要，只要大家能快快樂(lè)樂(lè)地一起看電影就行了，于是，我主動(dòng)地坐到了旁邊的位子上。他們看到我坐在了邊上，臉上露出了慚愧的神情，就紛紛把座位讓給了最矮小的同學(xué)小宇。電影開(kāi)始了，我們都在認(rèn)真地看著電影，有時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲，有時(shí)發(fā)出驚恐的叫聲。電影結(jié)束了，我們都在議論著電影里精彩的片段，在后來(lái)的生活中，我們還經(jīng)常說(shuō)著電影里面的一些經(jīng)典的對(duì)話(huà)。
我和同學(xué)們之間的友誼是珍貴的，我將永遠(yuǎn)牢記兒時(shí)這份美好的感情。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 31
今天，是2006學(xué)年上學(xué)期的最后一天。也許大家會(huì)認(rèn)為這是高興的一天，因?yàn)槊魈炀鸵藕倭恕Ｏ喾吹模遥瑓s一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
我之所以不高興，是因?yàn)槔蠋煹?一句話(huà)（大家別誤會(huì)，老師并沒(méi)有罵我。）
老師說(shuō)：“在這里，告訴大家一個(gè)消息，嗯，我們的方正楊同學(xué)，將在下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)……”啊？轉(zhuǎn)學(xué)？在我看來(lái)，轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)格外刺眼。轉(zhuǎn)學(xué)，意味著他將不再是我們的同學(xué)。
為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題嗎？不！無(wú)論你的成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都愿和你做朋友；是因?yàn)榧彝ケ尘暗膯?wèn)題嗎？不！你的家庭富裕與否，決不會(huì)影響我們與你的友誼；是因?yàn)橄嗝驳膯?wèn)題嗎？不！相貌很重要嗎？老師不是說(shuō)，不要以貌取人嗎……想著想著，淚水不自覺(jué)的流出了眼眶，扭頭望望別的同學(xué)他們也全部變成了“小白兔”。
雖然我平常并不多和方正楊同學(xué)互動(dòng)，但始終是一起度過(guò)五學(xué)習(xí)時(shí)間的同學(xué)，怎么會(huì)舍得他離開(kāi)呢？再此，我祝福方正楊同學(xué)：祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，像們的校訓(xùn)一樣――走好每一步！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 32
同學(xué)，多么美好的字眼，它是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我生長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的生病了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，假如不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相協(xié)助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)協(xié)助你。可是生活中一些矛盾也是不可防止的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的'鋼筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小拿的，他很生氣地問(wèn)小麗：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。”小麗望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小麗感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”小麗走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互協(xié)助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，四年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 33
真真是我的同學(xué)，還是我的鄰居。平時(shí)我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，是大家公認(rèn)的好朋友。
有一次,我做完功課去真真家里玩。真真家里的玩具真多啊！看得我眼花繚亂.但是,很快,我的目光就被一輛遙控汽車(chē)給迷住了：真真，我能不能玩玩這個(gè)？好啊！我們?nèi)ハ旅嫱姘桑≌嬲婊卮稹５搅藰窍驴盏兀覄傁胪孢b控汽車(chē)時(shí)，真真一把搶過(guò)汽車(chē)和遙控器，說(shuō)：別，別，先讓我給你做個(gè)示范。
只見(jiàn)真真麻利地按著遙控器，控制著汽車(chē)：汽車(chē)一會(huì)轉(zhuǎn)彎，一會(huì)架起云梯，可好玩了！看她玩得不亦樂(lè)乎的那副樣子，我的心也癢癢的，于是不停得催她，叫她快點(diǎn)，她大概有些不耐煩了，說(shuō)：好了好了！我會(huì)快一點(diǎn)的！可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她還在玩。我很不客氣得對(duì)她說(shuō)：快看，已經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間了，快給我玩嘛！
這時(shí)真真回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：你不要吵，行嗎？就在這時(shí)，游戲機(jī)發(fā)出一陣響亮的聲音，原來(lái)，真真在和我說(shuō)話(huà)時(shí)不小心把汽車(chē)開(kāi)到草坪上了。她哭喪著臉，說(shuō)：都是你，都是你。怎么能怪我呢？是你自己不專(zhuān)心。我說(shuō)。就是你，就是你，還想耍賴(lài)！真真說(shuō)。我說(shuō)：哼，什么好朋友，都是騙人的！這個(gè)朋友我還不想當(dāng)了呢！既然這樣，請(qǐng)你離開(kāi)我的'家！走就走！說(shuō)完，我就氣呼呼地走了。
第二天，我一個(gè)人上的學(xué)。真真看見(jiàn)了我，她說(shuō)：關(guān)于昨天的事，是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒。今天你早一點(diǎn)來(lái)玩吧好的。我高興的說(shuō)。我們之間的小矛盾消解了，又成為了好朋友。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 34
今天，睡完覺(jué)下去課室的時(shí)候，下起了很大的雨。
我們班的男同學(xué)沖著大雨跑去廁所。去到廁所的時(shí)候有一個(gè)四年級(jí)的男同學(xué)傷害了我們班的一個(gè)男同學(xué)，四年級(jí)的男同學(xué)拉尿拉在了我們班的同學(xué)傘上。我們班的同學(xué)哭了起來(lái)，班長(zhǎng)叫他上來(lái)他都不肯上來(lái)，后來(lái)老師帶他到四年級(jí)的'班上，叫那個(gè)四年級(jí)的哥哥向我班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，但是他沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，還說(shuō)不是他做的。結(jié)果老師就扣了他們班的分。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 35
今天我和我幼兒園的同學(xué)聚會(huì)，一起去長(zhǎng)興島采橘子。到了那里我們分成2組，每一組第一個(gè)小朋友拿著對(duì)講機(jī)，看哪組采的橘子最多。采了一會(huì)兒，我們每個(gè)小朋友都走散了，自己管自己采了，每個(gè)人都采了很多橘子，有的采了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐，有的只采了半筐橘子。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，采橘子的活動(dòng)就結(jié)束了，我們拍了一張集體照留念。
采完橘子我們?cè)诓萜荷贤嫫鹆擞螒颉Ｒ婚_(kāi)始我們大家一起踢足球，后來(lái)因?yàn)槟猩臣芰耍阅猩纸M玩游戲。吵架還挺激烈的.，吵到了吃中飯的時(shí)候還在吵，在吃飯的時(shí)候也沒(méi)有停。午飯過(guò)后，因?yàn)槲覀兣⒛贸隽舜髱づ瘢猩鷤兌己芟脒M(jìn)來(lái)玩，紛紛投降加入我們，最后只有一個(gè)男生沒(méi)有投入我們的小組分隊(duì)。于是，他想了一個(gè)主意，他說(shuō)：“如果你們想要吃我媽媽烤的雞翅和香腸就要讓我參加你們的隊(duì)”。他還讓我和其他幾個(gè)小女孩到他的帳篷里去，我們很奇怪，原來(lái)他想讓我們?nèi)ネ犊克摹？晌艺f(shuō)：“我已經(jīng)投靠你了呀！”其他女孩也都說(shuō)：“我們也都投靠過(guò)你了”。最后小男孩沒(méi)有辦法只能把我們放了出去，每個(gè)人都吃到了烤雞翅和烤香腸。
這一整天玩的好高興啊。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 36
2月24日，又是發(fā)新書(shū)的日子了。當(dāng)我拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，一件令我羞愧的往事?tīng)縿?dòng)著我的心弦。
那是一年前發(fā)生的事情了。同學(xué)陳波因?yàn)樯。詻](méi)聽(tīng)到老師講課。于是，星期天他向我借了語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)是星期一還給我。我便答應(yīng)了他:"好吧！不過(guò)你別把我的語(yǔ)文書(shū)弄壞了，知道了嗎?""嗯，那當(dāng)然可以。"陳波愉快地答應(yīng)了。
可到了星期一，我向陳波要語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他卻吞吞吐吐地不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還把一只手藏在身后。我知道，肯定出事了，連忙搶過(guò)他身后拿著的東西，原來(lái)是我的語(yǔ)文書(shū)，我頓時(shí)傻了眼。我的語(yǔ)文書(shū)才借給陳波兩天，就變得破破爛爛的'了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁(yè)都掉了角，有幾頁(yè)上還留下了幾個(gè)臟手印，連封面上我的名字都看不清了。
我頓時(shí)火冒三丈，生氣地對(duì)陳波說(shuō):"你賠，你賠我一本新的語(yǔ)文書(shū)……""我不是故意的，那是被我……""我不想再聽(tīng)你解釋了，反正要把我的語(yǔ)文書(shū)弄得和以前一模一樣，要不然你的語(yǔ)文書(shū)就別想拿回去。"我氣呼呼地說(shuō)著，把他的語(yǔ)文書(shū)拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。
過(guò)了好幾天，陳波把書(shū)還給了我，我心想:肯定還沒(méi)弄好。但是出乎我的意料之外，我的語(yǔ)文書(shū)竟被他給修補(bǔ)好了。我愣了一下，看了看自己的語(yǔ)文書(shū)，破洞給我一一補(bǔ)上了，裂縫也用膠水粘上了，書(shū)的封面也用正楷字工工整整地寫(xiě)上了我的名字，看上去簡(jiǎn)直換了兩樣。忽然，書(shū)中掉了一張紙頭，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是陳波寫(xiě)給我的。紙上寫(xiě)著:王健，對(duì)不起，語(yǔ)文書(shū)是我的表弟不小心弄壞的。
上次由于我沒(méi)有說(shuō)清楚，引起你的誤解，真是對(duì)不起。我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到陳波的身旁，慚愧地說(shuō):"對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。"陳波聽(tīng)了沖我笑了笑說(shuō):"沒(méi)關(guān)系，只要你不怪就行了。"
我的目光回到了語(yǔ)文書(shū)上。翻到了第一課《我的好朋友》。書(shū)在陽(yáng)光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著更加耀眼的光芒。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 37
“啪”，“咦，怎么了？”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小弟弟跑得快，地又滑，摔了一跤，正忍著傷痛，想站起來(lái)，我趕緊想跑過(guò)去，想扶小弟弟起來(lái)，可后面的大哥哥比我早了一步，把小男孩扶起，邊拍著小男孩身上的灰，邊安慰小男孩，身后的小女孩看他們吃力的樣子，走過(guò)去從背包里取出紙巾，小心翼翼地擦著小男孩手上劃破的傷口，后面一位同學(xué)幫小男孩拿起掉在地上的背包，我突然覺(jué)得同學(xué)之間的友愛(ài)是多么重要，我擠過(guò)去把小男孩扶到了一邊的`小椅子上，讓她坐好……
其實(shí)，在生活中、在學(xué)習(xí)中有許多這樣的事在我們身邊發(fā)生，文明之花處處開(kāi)放，比如公交車(chē)上主動(dòng)讓座，扶貧幫困比比皆是，我不禁感到，人間處處真情在。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 38
我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來(lái)，潑水的`時(shí)候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說(shuō)：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時(shí)遲好走過(guò)來(lái)說(shuō)：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。
我們搭著肩，說(shuō)笑著回家快樂(lè)在我們中間回蕩。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 39
唉，還有半個(gè)月時(shí)間就要期末考試了，大家都在拼命地刷題。我那不爭(zhēng)氣的語(yǔ)文，實(shí)在給我拉太多的分。你看，我不正坐在座位上對(duì)著一篇語(yǔ)文閱讀發(fā)愁呢。
“唉，今天的閱讀怎么這么難啊！”我的話(huà)引起了我同桌呂曉瑜的關(guān)注，“哪題不會(huì)呀？我來(lái)教你吧。”她側(cè)著腦袋邊看邊說(shuō)。“這題不是很簡(jiǎn)單嘛。你看，你這題目其實(shí)和數(shù)學(xué)一樣，它也有公式，你背下公式套用一下就可以了。我來(lái)寫(xiě)給你看。”我把她寫(xiě)的公式和答案合在一起，一讀，果然和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還標(biāo)準(zhǔn)。我讀完后，心里佩服極了，不愧是我們班的學(xué)霸啊。她又陸陸續(xù)續(xù)地教了我好幾個(gè)“公式”，輕輕松松就搞定了一篇閱讀。
呂曉瑜是一位名副其實(shí)的學(xué)霸，但她也有不擅長(zhǎng)的呀，這就輪到我大顯身手了。
一天數(shù)學(xué)課剛下課，我和呂曉瑜都在奮筆疾書(shū)寫(xiě)同步練習(xí)。突然，一道拓展題擋住了我們的去路，我歪著腦袋想了一會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我發(fā)現(xiàn)同桌也不會(huì)，我倆面面相覷。我又是畫(huà)圖，又是列式，又苦思冥想了幾分鐘，靈感來(lái)了！我一拍大腿，做出一副茅塞頓開(kāi)的.表情，刷刷地寫(xiě)下了解題過(guò)程。我又在呂曉瑜的本子上一畫(huà)，她的思路也打開(kāi)了。我看著我解的題目，一股自豪感涌上心頭。
在學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，這樣的友誼值得好好珍惜！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 40
“嘩啦-嘩啦！”嘿。又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我剛好又沒(méi)帶雨具。正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，啊！是陳曉，她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看，便問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎？”我喜笑顏開(kāi)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她急忙微笑著對(duì)我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧，你也好遮遮雨。”我聽(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的`樣子。
不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想：這下可完了，我剛走到半路，沒(méi)有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發(fā)現(xiàn)了。她看著下著的大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，小聲跟他爸爸嘀咕什么，看得出她比我還著急。過(guò)了一會(huì)，她露出了笑容。對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我怕你沒(méi)有傘不能回家，所以，我想還是把傘讓給你，你也好回家。”說(shuō)完，她就把傘往我手里一遞，還說(shuō)：“快拿吧！別耽誤了時(shí)間。”我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你！”可陳曉卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相協(xié)助呀！”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了，可我還是呆呆地站在原地， 一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花，我覺(jué)得其中最漂亮的是我們那朵，它是同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 41
你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？我和秦多佳、祁碧馨的關(guān)系特別好。說(shuō)起這，還有一個(gè)特別的故事呢——
二年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是，我一打開(kāi)背包，頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒(méi)有。我想起來(lái)了：原來(lái)，我以為學(xué)校會(huì)提供午餐，便沒(méi)有把之前準(zhǔn)備好的.午餐帶過(guò)來(lái)。哎，這可怎么辦呢？看來(lái)只有餓肚子了，誰(shuí)叫我沒(méi)帶午餐呢！
這時(shí)，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問(wèn)我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì)說(shuō)什么，誰(shuí)會(huì)關(guān)心一個(gè)插班生呢？可我完全想錯(cuò)了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過(guò)來(lái)半個(gè)面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動(dòng)了，也明白了，并沒(méi)有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。我低下頭，吃起那裝滿(mǎn)友誼的面包……
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎？對(duì)！因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭芷鹆艘蛔颜x之橋！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 42
在英語(yǔ)輔導(dǎo)班里，我有一個(gè)要好的朋友。他常常與我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們的友誼十分濃厚。
有一次，我因?yàn)榧依镉屑笔拢瑳](méi)能去上課。后來(lái)上課時(shí)，這位同學(xué)就把他上節(jié)課做的筆記給我看，并且還讓我把筆記抄了下來(lái)。讓我在這一單元上有了很大的進(jìn)步和幫助，并且有許多知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)了。讓我在這一單元的語(yǔ)法題上懂得了不少解題方法，多虧了這位同學(xué)的熱心幫助。
還有一次，那是下課的時(shí)候，我們正準(zhǔn)備去上廁所，當(dāng)時(shí)他正走在我的.前面，在進(jìn)廁所的拐角處時(shí)，他與一個(gè)同學(xué)相撞了。我眼睜睜看到這一幕，十分擔(dān)心他和那位同學(xué)，于是我把他倆扶起來(lái)并立刻向老師報(bào)告。幸運(yùn)的是他們并無(wú)大礙，只是膝蓋上破了一點(diǎn)皮，老師給他們擦了紅汞，這位同學(xué)也十分感激我。
你們知道這位同學(xué)是誰(shuí)嗎？他就是我要好的朋友一一楊芳明。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 43
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成美好的人間！”這句歌詞說(shuō)得真好，有些時(shí)候，只要人人給你一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，所有困難將迎刃而解。
五年級(jí)時(shí)，美術(shù)課有一節(jié)陶泥課，當(dāng)時(shí)我忘帶陶泥，一下課，我立刻跑向六班，唉，他們班那天沒(méi)有美術(shù)課，更別說(shuō)有陶泥了，怎么辦？裘老師說(shuō)一定要帶一整塊，看來(lái)我們班的同學(xué)是愛(ài)莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘銘遠(yuǎn)老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“樂(lè)天派，什么事讓你沮喪啊？”“陶泥沒(méi)帶！”我無(wú)精打采地回答道，“借不到呀！”裘銘遠(yuǎn)撓了撓頭，“有了！”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，鄭重地放到我手里，“這么一點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)不了的，快拿去吧！”我高興地蹦起來(lái)，心里重拾希望，我要開(kāi)始我的化零為整計(jì)劃了，我向胡迪海要，想不到他二話(huà)不說(shuō)，立刻給了我，關(guān)鍵時(shí)刻，還是同學(xué)好呀！這時(shí)，許多同學(xué)都伸出了援助之手，張覺(jué)予給了我，邢嘉雨也給我一點(diǎn)……那一張張熟悉的面孔，那一只只溫暖的手，那一塊塊大大小小的陶泥，競(jìng)使我的眼眶潤(rùn)濕了。這一塊塊陶泥落入我手，陶泥越來(lái)越多，終于成為一整塊陶泥了。當(dāng)整塊陶泥出現(xiàn)在我的'眼前時(shí)，我不由得熱淚盈眶，不！那不是陶泥，那分明就是同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)呀。這是多少同學(xué)對(duì)我的關(guān)心呀！
被別人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好，一種幸福的感覺(jué)，甜甜地，暖暖地……
同學(xué)之間的小學(xué)作文 44
上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌小飛吵了起來(lái)。
事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認(rèn)真地在畫(huà)畫(huà)。忽然，小飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫(huà)到了外面，畫(huà)臟了，很不好看。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你賠我的'本子!你賠我的畫(huà)!”他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的!”我聽(tīng)了，心里想找機(jī)會(huì)我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說(shuō)：“你這是故意的!”說(shuō)完便走了……
回到，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì)重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”
第二天我找到了小飛，溫和地對(duì)他說(shuō)：“咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起。”小飛說(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 45
今天我們所有表演《小母雞種稻子》的同學(xué)，還有一年級(jí)一班到一年級(jí)十班每個(gè)班都有20位同學(xué)參加，我們一年級(jí)四班的口號(hào)是：一四一四我愛(ài)你，就像花兒愛(ài)著雨，皓槿皓槿快加油，就像魚(yú)兒爭(zhēng)上游。我們班的'拿著紅旗給所有參加表演的同學(xué)歡呼加油。
我和劉澤宣扮演的是小花，蘇子瑤扮演的是小草，還有一些同學(xué)扮演的是禾苗、小豬、小母雞、小鴨、小貓、大樹(shù)、房子、太陽(yáng)，我們每天彩排很有意思，希望我們大家表演成功！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 46
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，而和張明成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)話(huà)的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來(lái)不及了，何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開(kāi)了，應(yīng)該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)離開(kāi)了，到了現(xiàn)在，是時(shí)候忘記了，不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話(huà)了，那時(shí)候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥，說(shuō)了很多張明以前做的不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去！
我真誠(chéng)的`希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂(lè)的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話(huà)說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 47
同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，同學(xué)之間應(yīng)該相互信任，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓?zhuān)夷谴挝覅s犯了一個(gè)同學(xué)之前的錯(cuò)誤。
那一天，老師讓我去拿試卷，已經(jīng)排上了，我急急忙忙的去取，也希望去看看我的成績(jī)，到了辦公室，我翻出自己的卷子，我排名第二，第一名是小華，少她0.5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑，媽媽的不屑，老師的批評(píng)，忽然，一個(gè)念頭在心中油然而生，改分！
我立馬抓起辦公室里的紅筆，瞧瞧四周沒(méi)人，把小華的一道題改錯(cuò)了，這下她起碼扣一分，我笑盈盈的把卷子帶回來(lái)，指著我改過(guò)的那道題說(shuō)：“老師，你有一道題判錯(cuò)了，老師看了看那道題，扶了扶眼鏡說(shuō)：“還真是，我真判錯(cuò)了，應(yīng)該你第一名。我心中暗喜，第一名的名譽(yù)保住了。回到教室，老師發(fā)表成績(jī)，我雙科99分，排名第一，可面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的'贊美，我卻底下了頭。
回家的路上，小花向我打招呼，嗨！你說(shuō)誰(shuí)這么煩人，把我的一道題改了？我知道這不是我的字，不過(guò)這字有點(diǎn)像你的，“不，不是我”我支支吾吾地說(shuō)。我只是開(kāi)玩笑，小華說(shuō)，我想：人不可以做誠(chéng)實(shí)的叛徒，我還是把這件事說(shuō)了吧，于是我把這件事告訴了她，她聽(tīng)后并沒(méi)有責(zé)怪我，而是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次改就是了，看著她輕松的背影，我十分內(nèi)疚。
是啊！人沒(méi)了誠(chéng)實(shí)還會(huì)有什么呢？
同學(xué)之間的小學(xué)作文 48
個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話(huà)給我的同學(xué)羅曉：喂，我媽給我買(mǎi)了毽子，下午一點(diǎn)我們到廣場(chǎng)踢毽子好嗎？“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。
下午，我們?nèi)缂s來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)始踢毽子。我總能踢得又高又遠(yuǎn)，而羅曉總踢不遠(yuǎn)。我說(shuō)：“你踢得用力一點(diǎn)，行嗎？”“好的”說(shuō)完她就抬腳狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的臭水溝里了。我看著原本潔白無(wú)瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了，頓時(shí)大發(fā)雷霆，沖她吼叫：“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說(shuō)：“我又不是故意的，哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見(jiàn)我這副樣子關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，寶貝？”“你看，羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯，態(tài)度極其惡劣。”我舉起毽子說(shuō)。媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“寶貝，她的確不是故意的，對(duì)人要寬容、大度一點(diǎn)。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎？”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)冷靜的想想剛才自己的態(tài)度，我懊悔不已。媽媽接著說(shuō)：“現(xiàn)在你唯一的補(bǔ)救措施就是向她道歉。”
于是，我馬上向羅曉家跑去。見(jiàn)了羅曉不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣。”羅曉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不好，沒(méi)有主動(dòng)向你道歉。”說(shuō)完她跑進(jìn)屋里拿出一個(gè)毽子“看，這是我買(mǎi)給你的新毽子，喜歡嗎？”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起，相視而笑，心中的隔閡煙消云散。
這個(gè)毽子是我們的友誼和好的象征，我一定要好好的愛(ài)護(hù)它、珍惜它。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 49
今天早上吃好飯帶著昨晚整理好的東西出發(fā)了，在跳蚤市場(chǎng)我見(jiàn)到了我的同學(xué)文思童和黃子鑫還有他們的爸爸媽媽?zhuān)覀円黄饠[好帶來(lái)賣(mài)的.物品，我賣(mài)皮筋她賣(mài)用過(guò)的書(shū)和玩具，還有很多叔叔阿姨也在賣(mài)著各種各樣的商品。
一會(huì)來(lái)的人就多了，文思童的玩具和書(shū)已經(jīng)賣(mài)掉好多了，我的還沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)，有人過(guò)來(lái)我會(huì)問(wèn)他們買(mǎi)嗎？可能是我的東西太普通了還是沒(méi)有賣(mài)出去，有點(diǎn)失望了，就在這時(shí)候文思童媽媽問(wèn)我買(mǎi)了一個(gè)皮筋扎頭發(fā)，掙了一元錢(qián)，我還是很開(kāi)心，謝謝阿姨！
同學(xué)之間的小學(xué)作文 50
同學(xué)之間的友誼是無(wú)價(jià)的，用多少金錢(qián)都沒(méi)法買(mǎi)到。友誼像一顆種子，會(huì)在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
一天中午，我正在寫(xiě)作業(yè)，活動(dòng)鉛筆發(fā)出吱吱聲，兩截折斷了的.鉛筆芯從中滑出，橫躺在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。
我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個(gè)星期，她問(wèn)我借三角尺，我沒(méi)借給她，今天她會(huì)借給我嗎？想著，我想開(kāi)口的話(huà)，又咽了回去，伸出的手也縮了回來(lái)。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個(gè)好心人借我一根呀。坐在一邊的她早已看見(jiàn)了，她二話(huà)不說(shuō)，塞給我一根筆芯，說(shuō)：你拿去用吧。我輕輕地說(shuō)了聲：謝謝。她朝我笑了笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè)嘛。我感動(dòng)極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。
同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無(wú)形的體貼。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 51
我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數(shù)學(xué)老師教了新的內(nèi)容之后，布置了中午作業(yè)。我認(rèn)真迅速地完成了，急著想去操場(chǎng)上玩。可是，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我把老師說(shuō)的方法仔細(xì)地重復(fù)給她聽(tīng)，她慢慢懂了。不過(guò)在她做題目的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她又錯(cuò)了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對(duì)了。祝宜暄開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，現(xiàn)在我們一起去玩吧！”
我們手拉手來(lái)到操場(chǎng)，我覺(jué)得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的`藍(lán)，太陽(yáng)格外的耀眼，小鳥(niǎo)格外的可愛(ài)！我心里也特別高興，原來(lái)幫助別人是一件愉快的事情。
同學(xué)之間的小學(xué)作文 52
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)。快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福，都是那么的難忘。 上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò) 。如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨。 記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書(shū)，老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的.。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以為他不懷好意。“沒(méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。
那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。 下課時(shí)，同學(xué)之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，幼稚 、可笑，但卻快樂(lè)。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢(qián)去買(mǎi)了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè)呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好。看見(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂(lè)極了。可是不一會(huì)雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開(kāi)朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑。現(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心啊！ 六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 。 千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊！”
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