同學(xué)之間的事作文

    時間:2024-07-15 02:57:47 同學(xué) 我要投稿

    同學(xué)之間的事作文四篇

      在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的同學(xué)之間的事作文4篇,希望對大家有所幫助。

    同學(xué)之間的事作文四篇

    同學(xué)之間的事作文 篇1

      有一天,我們在上第一節(jié)課的時候,我的同桌對我說:“徐璐,把你的橡皮借我用一下好嗎?”

      她的.語音剛落,我就說“不行”。她聽了說:“不行就不行,小氣。”我聽了非常的生氣。

      我一邊生氣,卻想起了老師曾經(jīng)對我們說過同學(xué)之間要互相幫助,互相學(xué)習(xí),我又想,我不應(yīng)該那么小氣,應(yīng)該把橡皮借給她的。

      下課了我想對她說一聲對不起,可是這三個字我怎么也說不出來。我在位置上坐著,還是她走過來對我說了一聲“對不起,我不該說你的”。

      這時我覺得很難為情,也向她說了聲:“對不起”。我們又和好了。

    同學(xué)之間的事作文 篇2

      “愛”是一秒鐘的感覺,它值得我們一直想著、記著。“愛”是隱形的通訊員,它一直讓我與小伙伴們的心靈不斷靠近。

      一次雛鷹假日小隊**的時候,我沒帶錢,不能買水喝。我口干舌燥,連話都說不了。我用求助的目光看了看其他人,可是沒有人理睬我。我只好跟隊長說:“隊長,這次的`比賽讓我休息一會兒吧!”得到隊長的批準(zhǔn)后,我走到長椅那里四處看了看,然后坐下。我看著隊員們歡快的玩,而我卻只能眼睜睜的看著。季辰玥發(fā)現(xiàn)我不太對勁,就問道:“你怎么啦?”我用最后的力氣說:“我喉嚨不舒服。”她知道后說:“我來幫你!”“你來幫臥犢”“你怎么幫臥犢”“幫你買水呀!”“咦,她怎么知道我想喝水了呢?”我想。我呆呆地看著季辰玥,而她也微笑地看著我。過了幾秒鐘,季辰玥拉著我來到了買水的超市,“你喜歡哪個?自己拿!”我的淚珠一下子涌出來。盡管這瓶水只有三元五角錢,但它是我永遠也忘不掉的三元五角錢。

      這是一個“愛”的開始,愛永遠在我們心間,它是兩個好朋友之間的微笑、幫助,更是老師對學(xué)生的教導(dǎo)……

    同學(xué)之間的事作文 篇3

      在本周四上午的美術(shù)課上,老師布置的課堂作業(yè)是我們用紙繩做一個藝術(shù)品。同時,老師也同意兩人合作做作業(yè)。我和坐在我左側(cè)的同學(xué)合作。接下來我和大家講講發(fā)生了什么有趣的事。

      我想做一朵花,但是和我合作的同學(xué)想做一根棒棒糖。我想到時間緊迫,就和他說:“棒棒糖就棒棒糖吧”正當(dāng)我在用心制作我的作業(yè)時,他把我的白乳膠倒了滿盤子都是。這使我非常憤怒,我很想罵他一句,但是我還是忍住了。沒有辦法了,只能重新做一遍。過了一會兒,我快把第二次作業(yè)做好時。這時候我又看見他在用白乳膠畫了一個“大餅”。我還以為他在“畫餅充饑”呢!我看到了這一幕立刻沒有繼續(xù)做下去的'心情了。我就隨隨便便做了一下就交給老師了。

      這次失敗的美術(shù)課作業(yè)讓我明白了團隊合作和溝通的重要性。二人同心,其利斷金!

    同學(xué)之間的事作文 篇4

      在我三年的學(xué)校生活中,與同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的小故事,有的讓我們高興,有的讓我們難過,有的已被我們忘卻……但在去年上學(xué)期,我和同學(xué)張政之間發(fā)生的一件事,至今讓我記憶猶新。

      上學(xué)期快結(jié)束了,我們的課程也進入了復(fù)習(xí)階段,劉老師布置的語文作業(yè),讓同學(xué)們自己打印下來帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)張政當(dāng)天生病沒來上課,不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后,張政看到同學(xué)們的手里都拿著一份試卷,而自己卻什么也沒有,焦急地東看看、西問問,后來才弄清事情的因由。于是,他向這個同學(xué)借,“我沒有”;他向那個同學(xué)借,“我就一份”……我站在一旁看到張政著急的樣子,連忙走上前說:“張政,我還有一份,給你用吧!”他像遇到救星一樣,連連點頭,激動地說:“祁欣陽,你可幫了我一個大忙啊,讓我怎么感謝你呀!”“小意思,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的,不用謝。”

      看著他那有些濕潤的眼睛,透露出一種說不出的感激,我也陷入了深深的'思考:同學(xué)之間互相幫助,雖然是一件普普通通的小事,但他體現(xiàn)的是同學(xué)感情,增進的是同學(xué)友誼。

      我衷心希望,我們的同學(xué)之情在互幫互助互學(xué)中能夠更加深厚、更加長遠!

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