同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-07-26 08:04:09 同學(xué) 我要投稿

【實(shí)用】同學(xué)的作文合集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】同學(xué)的作文合集9篇

同學(xué)的作文篇1

　　星期六早上學(xué)作文時(shí)，我的橡皮丟了。

　　當(dāng)我急得抓耳撓腮，不知所措的時(shí)候，有一位我并不認(rèn)識(shí)的人知道我的橡皮丟了，就毫不猶豫地打開(kāi)鉛筆盒，拿出一塊嶄新的橡皮變成了兩半，她笑瞇瞇地把那半塊交到我手上，在這一剎那，我的心里頓時(shí)熱乎乎的。下課了，我把那半塊橡皮還給她，可是，她沒(méi)有我想象的那樣，而說(shuō)：“沒(méi)事，這半塊橡皮送你吧！”我再三不想要那半塊橡皮，她卻一直說(shuō)：“沒(méi)事的.。”

　　我回到家，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那半塊橡皮，在想：在別人困難的時(shí)候，伸出小手，這一舉動(dòng)值得我好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文篇2

　　曾經(jīng)以為，每個(gè)人不過(guò)是別人生命中的一道風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我錯(cuò)了。

　　二年級(jí)冬天里的一天，放學(xué)已經(jīng)五點(diǎn)多了。幾個(gè)小伙伴都已經(jīng)被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門(mén)口變得冷清清的，只剩下我和一位同學(xué)王云昭。

　　天氣并不討人喜歡，陰沉沉，干冷干冷的，看不清哪是云，哪是天。我們兩個(gè)孤零零的站在收發(fā)室前面的空地上。

　　沉默中，我擔(dān)心著，擔(dān)心他也回家沒(méi)人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我涌來(lái)。他站在不遠(yuǎn)處，一直沒(méi)有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探著問(wèn)道：“你什么時(shí)候走？你家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)嗎？”

　　“唔，對(duì)啊，我媽媽也沒(méi)來(lái)呢……”

　　這下我可以放心了，找一處石臺(tái)兒坐下來(lái)，他坐在我旁邊。

　　我清晰的看到他低垂的長(zhǎng)睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價(jià)懂得紅撲撲的——原來(lái)他是這么一個(gè)可愛(ài)的'男孩。平時(shí)我們不在一起玩，只是見(jiàn)個(gè)面打個(gè)招呼罷了。可現(xiàn)在個(gè)頭不高的他卻給我一種安全感。

　　終于，媽媽來(lái)了。王云昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準(zhǔn)備離開(kāi)。媽媽和藹問(wèn)道：“王云昭，你不等你媽媽來(lái)接你嗎？”

　　“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”

　　什么？他媽媽不來(lái)接他？那他為什么還要陪我？他為什么要撒謊說(shuō)他媽媽還沒(méi)來(lái)？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先說(shuō)：“你們先走吧，我自己一個(gè)人可以。阿姨再見(jiàn)！韓志宏再見(jiàn)！”

　　說(shuō)完，他便匆匆先跑開(kāi)了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒(méi)有拉上，衣角在身后飛舞，書(shū)包里的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。

　　漸漸地，響聲遠(yuǎn)了，腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，我們這才離開(kāi)。

同學(xué)的作文篇3

　　在一個(gè)天上掉著“銀豆豆”的日子里，成績(jī)好的小剛和貪玩的小明在教室里說(shuō)悄悄話。

　　小明滿臉笑容地對(duì)小剛說(shuō)：“你去不去上網(wǎng)，錢(qián)我出。”小剛搖搖頭。“那你去不去打游戲。”小剛還是搖搖頭。“你這人真沒(méi)勁，就知道學(xué)習(xí)，我不懂學(xué)習(xí)有什么好的，為什么這么吸引你？”小剛聽(tīng)了，生氣的反問(wèn)道：“那你為什么又這么迷戀游戲呢？”小剛的一番話讓小明啞口無(wú)言。見(jiàn)小明不說(shuō)話，小剛又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“小明，不是我說(shuō)你，你整天就知道玩，從來(lái)不把學(xué)習(xí)放在心上，快要考試了，你一點(diǎn)也不緊張，還是照樣玩，你知不知道，你這樣做你的父母會(huì)很傷心的。”小明低下了頭想了想，然后滿臉通紅地說(shuō)道：“謝謝你的'這番教導(dǎo)，我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。”

　　從那以后，小剛真的實(shí)現(xiàn)了他的諾言，成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

同學(xué)的作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級(jí)中那各具特色的同學(xué)們。

　　外貌與眾不同的是邱嘉偉。瓜籽臉，小巧紅潤(rùn)的嘴巴，炯炯有神的眼睛，月牙似的右眉毛，正是這個(gè)眉毛，使他的形象更深地留在了同學(xué)們的記憶之中。

　　笑姿與眾不同的是劉鎬哲。特喜歡笑，一笑就會(huì)把原本就不大的眼睛一瞇，嘴角向上翹起，脖子緊縮，雙肩聳起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻嘻的笑聲即會(huì)發(fā)出。大笑時(shí)，身體會(huì)情不自禁地前仰后合，樣子十分可愛(ài)。只要見(jiàn)了他笑，你也會(huì)莫名其妙地跟著笑起來(lái)。

　　愛(ài)好與眾不同的.是劉春雨。他是我們班級(jí)中有名的相聲表演“大師”，每當(dāng)班級(jí)、學(xué)校召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)。他都會(huì)踴躍報(bào)名，呈上精彩的表演。每次表演之前，他都會(huì)用極富幽默的肢體語(yǔ)言向大家索要掌聲，習(xí)慣所致，同學(xué)們沒(méi)有不能會(huì)意的。最有趣的是，他每次上臺(tái)兒，還沒(méi)演上正戲，單是故作一痂一拐、一扭一捏，嘴巴半張半合，眼睛半睜半閉，就會(huì)讓人忍俊不禁。這樣的同學(xué)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)記不住他呢？

　　其實(shí)，班上每個(gè)同學(xué)都有他的特別之處，在我記憶深處，他們都被一一刻上了不同的記號(hào)，定格在了我的心中。

同學(xué)的作文篇5

　　某個(gè)星期天的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)到妖魔山游玩。一路上，我們玩的很開(kāi)心，那里有些樹(shù)長(zhǎng)的真像棉花糖，上面圓圓的`，下面是筆直的樹(shù)干，真有趣。我們追逐在綠色的山坡上。

　　突然，張仁力發(fā)現(xiàn)了一片片奇形怪狀的仙人掌，他好奇的摸了一下，血從他的指尖冒了出來(lái)，他“啊”了一聲，“我流血了”，說(shuō)完后，他就暈倒了，我們驚慌失措。王子聞?wù)f：“他大概是暈血吧。”于是，她趕緊跑到小河邊，用雙手接了一捧水，撒在張仁力的臉上，又用手不停地拍打他的臉，還是沒(méi)反應(yīng)。李文軍說(shuō)：“他一定是假裝的，讓我摳他的腳心。”撓了一會(huì)，還是沒(méi)反應(yīng)。大家都嚇壞了，我說(shuō)：“還是撥打120吧”。不一會(huì)救護(hù)車(chē)到了，我們跟著去了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，他蘇醒了過(guò)來(lái)。我們懸著的心，終于從嗓子眼掉到了肚臍眼。我們高興的歡呼起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見(jiàn)危險(xiǎn)的事時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著冷靜的面對(duì)，就像諾曼底號(hào)的船長(zhǎng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對(duì)我以后的成長(zhǎng)很有幫助。

同學(xué)的作文篇6

　　時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，日子在一天一天地過(guò)去，離畢業(yè)還有N天了。大家瘋了地買(mǎi)同學(xué)錄，讓別人寫(xiě)同學(xué)錄。看，小店里同學(xué)們瘋狂地排隊(duì)(能叫購(gòu)買(mǎi)嗎?那叫搶購(gòu))店主興奮得樂(lè)不可支，偷偷地直奸笑。

　　搶購(gòu)到同學(xué)錄的同學(xué)，飛似的回到教室，打開(kāi)鎖，拿出同學(xué)錄發(fā)給全班每一位同學(xué)，整個(gè)過(guò)程不到一分鐘。誰(shuí)還沒(méi)弄清是怎么回事，同學(xué)錄在你愣神之前一秒就落到了手中……

　　天是晴朗的，可是好像過(guò)了頭，怪熱。在校食堂吃過(guò)午飯，做完作業(yè)，看一會(huì)兒書(shū)，有多么舒服，可是這天中午卻泡了湯。

　　我拿起《吶喊》，看了起來(lái)。正這時(shí)，一張背封是“七仔”(《長(zhǎng)江七號(hào)》電影中的那個(gè)小家伙)的.同學(xué)錄“炸”在我桌上，還沒(méi)少那一頓“飯”——“寫(xiě)快點(diǎn)，寫(xiě)多點(diǎn)。”噯——放下書(shū)本，寫(xiě)吧，秋風(fēng)掃落葉地寫(xiě)。可是，同學(xué)們好像有計(jì)劃似的，剛寫(xiě)完這張，另一張“加菲貓”來(lái)了，寫(xiě)完了“加菲貓”，“火箭隊(duì)主力——姚明”來(lái)了……好像抄寫(xiě)生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：許蔚汀，呵，破殼日：1996年6月28日，呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個(gè)大叉叉“封”了它。這時(shí)只能用一個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)——枯燥。

　　由于那一些“轟炸機(jī)”的不斷轟炸，同學(xué)們不禁叫苦，一時(shí)間，整個(gè)教室好似陰間，鬼哭狼嚎，叫苦聲不絕于耳。此時(shí)，又一大隊(duì)“轟炸機(jī)”飛來(lái)，我被炸了。在一堆“炸彈”——同學(xué)錄之中，我大叫：“我要死了!”可是，馬上有人回答：“死了我負(fù)責(zé)。”于是，一片附和聲響起……

　　同學(xué)錄被老師掃蕩了，幾個(gè)“小鋼炮”——試卷，可試卷又把我們轟得慘死了!

　　啊，我右手一張?jiān)嚲恚笫忠粡埻瑢W(xué)錄，簡(jiǎn)直是一頓“雙重炸彈”。我暈……

同學(xué)的作文篇7

　　還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一個(gè)和我熟起來(lái)的，便是她。

　　她的頭發(fā)梳得很整齊，耳邊不留頭發(fā)，也沒(méi)有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見(jiàn)的黑色粗皮筋，不帶任何裝飾。她臉上有點(diǎn)肉，不帶眼鏡，乍看之下相貌平平，但若認(rèn)真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛，你會(huì)感覺(jué)她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細(xì)與白凈，膚色比小麥色淡一些，不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個(gè)字--“健康的美”。

　　課間時(shí)，她經(jīng)常和我一起去打水--基本上都是我拉著她一起去的，但她也會(huì)跟我一起樂(lè)呵呵地去打水。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她只是象征性地接一點(diǎn)水就在一旁等著我。有時(shí)明明是她提出要打水的，最后卻是我受益，她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細(xì)想，好像這樣的情況常出現(xiàn)在我仰頭喝水卻發(fā)現(xiàn)杯中空空如也，郁悶地把杯子放進(jìn)包中后。

　　去打水的路上，她總是會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地笑著。我跟她說(shuō)我頭發(fā)剪得像嚴(yán)莉莉，她竟然笑了整整一個(gè)課間。她特別愛(ài)笑。

　　不過(guò)，她也會(huì)有“笑不出來(lái)”的時(shí)候--數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)，她總會(huì)思考很久，“emmm”了一陣子后輕輕拍下會(huì)做的同學(xué)，討論怎么做出這道數(shù)學(xué)題。她總是能做到非常的執(zhí)著和認(rèn)真。她對(duì)作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的她，每本作業(yè)都工工整整。

　　負(fù)責(zé)任的她，一早到來(lái)后總會(huì)督促我們交作業(yè)。對(duì)于個(gè)別總不交作業(yè)的'頑固不化的同學(xué)，她也不會(huì)經(jīng)常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她，換作我早就發(fā)火了。

　　有些“小透明”的她對(duì)待同學(xué)有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人，她看到九點(diǎn)后我還沒(méi)交，就信息轟炸我，讓我別忘了交作業(yè)。

　　在我的記憶中，“小透明”的她，總是用堅(jiān)定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面，無(wú)論我性格多么糟糕，她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我?guī)Щ仃?yáng)光下。

　　她就是我的后桌，熊柳芝。

同學(xué)的作文篇8

　　這學(xué)期，我們班上來(lái)了一位新同學(xué)，他叫陳端。開(kāi)學(xué)快四個(gè)星期了，沒(méi)想到他突然換了一個(gè)新發(fā)型。同學(xué)們看到以后，給他取了一個(gè)綽號(hào)，叫“光頭強(qiáng)”，一聽(tīng)這個(gè)綽號(hào)，你們也知道這是什么樣的發(fā)型了吧！

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我們班舉起了又高又粗的`彩旗。我們都以為陳端不會(huì)來(lái)了，但他還是來(lái)了，頭上戴著一頂黑黃黑黃的帽子，操場(chǎng)上就他獨(dú)一無(wú)二，所以許多同學(xué)都盯著他看。

　　同學(xué)們看到陳端來(lái)了，議論紛紛。有的開(kāi)玩笑地喊道：“光頭強(qiáng)來(lái)了！”有的說(shuō)：“光頭強(qiáng)還敢到這兒來(lái)？”還有的說(shuō)：“光頭引人注目，但全校就他一個(gè)人戴帽子，不是更引人注目嗎？”

　　跑道上，他參加比賽時(shí)，也是低著頭向前跑。從他換了發(fā)型之后，就很少和同學(xué)們交流，上課時(shí)也不喜歡積極回答問(wèn)題，下課了也很少出來(lái)玩耍。

　　后來(lái)，陳端慢慢習(xí)慣了同學(xué)們叫他“光頭強(qiáng)”這個(gè)綽號(hào)，他并不那么在意了。

　　之后，老師建議他摘下帽子，在他摘下帽子時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他看，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再叫他“光頭強(qiáng)”了。

同學(xué)的作文篇9

　　培根，是我們班公認(rèn)的“愛(ài)哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像個(gè)小女生。假如考試沒(méi)考好，分?jǐn)?shù)沒(méi)上六十分，同學(xué)們笑話他，他就哭著嘟囔“為什么笑話我笨？！”甚至有一次老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，他和其他幾個(gè)人站了起來(lái)，老師質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁床唤唬谷淮罂奁饋?lái)！怎么說(shuō)他也是個(gè)男生，其他女生都沒(méi)哭，他卻哭個(gè)不停。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)他起來(lái)背誦課文，他連忙從座位上站了起來(lái)，匆忙看了一眼課本，然后開(kāi)始背誦。可他沒(méi)背出幾個(gè)字，就停住了……“培根，為什么背不下來(lái)，這可是昨天的作業(yè)呀！”“……”他一言不發(fā)地站著，也不回答老師問(wèn)題。突然間像被人從后背打了一拳似的，整個(gè)人一抽一抽地哭了起來(lái)。可真是奇怪，老師一沒(méi)打你二沒(méi)罵你，你老老實(shí)實(shí)回答問(wèn)題不就行了么？這又有什么好哭的呢？老實(shí)說(shuō)，愛(ài)哭的`培根長(zhǎng)得也越來(lái)越像個(gè)“愛(ài)哭鬼”。蓬蓬的短發(fā)，腫腫的眼睛，紅紅的鼻頭。

　　但是，一件事并不能說(shuō)明一個(gè)人的全部。你不能拿一件不好的事來(lái)確定這個(gè)人不優(yōu)秀；也不能拿一件好事來(lái)說(shuō)明這個(gè)人就一定很完美。當(dāng)然，看待我的同學(xué)培根也一樣，他也有他的優(yōu)點(diǎn)。

　　培根，很愛(ài)幫助同學(xué)。有一次，一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí)受傷了。培根發(fā)現(xiàn)了，立馬跑過(guò)去問(wèn)道：“你還好嗎？哪兒受傷了？”說(shuō)著他彎下腰，抱起這位同學(xué)，吃力地一路小跑著來(lái)到醫(yī)務(wù)室。培根替受傷的同學(xué)向醫(yī)務(wù)老師說(shuō)明了情況，然后站在門(mén)口默默觀察，直到老師幫受傷的同學(xué)處理好傷口，他才放心地回到教室。

　　世界上的每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。換個(gè)角度觀察他，每個(gè)人都是“優(yōu)秀”的！

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