同學(xué)的作文

同學(xué)的作文4篇（實(shí)用）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　籃球依舊在場(chǎng)上有節(jié)奏的落地

　　她依舊在場(chǎng)邊孤獨(dú)的徘徊

　　曾經(jīng)，不懂那女孩為何總徘徊在球場(chǎng)邊

　　不曾留意她的眼眸

　　總有一份莫名的哀傷

　　總以為她喜歡這樣

　　但哀傷的眼神

　　令我不斷向往

　　終于我懂了

　　他的父親本是一位出色的國(guó)手

　　因意外摔傷

　　而久坐輪椅

　　她向往著能有一天

　　父親能再一次征戰(zhàn)在場(chǎng)上

　　像場(chǎng)上的同學(xué)一樣

　　在冷雨淋淋的`日子

　　她抱著籃球

　　著一身輕裝

　　走進(jìn)她向往的籃球場(chǎng)

　　一個(gè)投籃身影

　　開(kāi)始出現(xiàn)在喧鬧的籃球場(chǎng)

　　她說(shuō)喜歡一個(gè)人在雨天打球

　　那樣就算哭泣流淚也不會(huì)有人發(fā)覺(jué)

　　就算打球打到累的趴下

　　別人也只會(huì)以為

　　只是以滑稽的姿勢(shì)被雨水絆倒罷

　　她從此不在以沉默示人

　　從此不會(huì)在看到

　　她不知疲憊的徘徊在場(chǎng)邊

　　她唱出了心靈之歌

　　窗開(kāi)了，欣朗了

　　歌唱了，溫暖了

　　想不到一個(gè)沉默的身影

　　能活潑的蹦跳在籃球場(chǎng)上

　　因?yàn)橛凶銐虻哪芰孔屗�回憶起�?mèng)

　　那個(gè)被她遺忘了的夢(mèng)

　　那個(gè)被掩埋在記憶的沙塵里的夢(mèng)

　　回家的路上

　　我低頭沉默

　　回憶起那個(gè)令我震撼的

　　那個(gè)球場(chǎng)邊的女同學(xué)

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)好伙伴，她的名字叫馬琳，馬琳不但是我的好伙伴，還是我的同班同學(xué)。

　　馬琳長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里之外的香味；嘴巴也不大，卻能一口吞下去一個(gè)比她嘴巴還大的東西。她的皮膚很白，而頭發(fā)卻很黑。馬琳平時(shí)愛(ài)穿粉衣服和牛仔褲，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　馬琳最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。有一次，放學(xué)時(shí)，我們班的李力因?yàn)闆](méi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)而被數(shù)學(xué)老師留下了。他正在做題時(shí)，有一道難題難倒了他。李力想了好一會(huì)都沒(méi)有想出來(lái)。于是，他去問(wèn)馬琳。我們這幾個(gè)旁觀者都以為馬琳會(huì)拒絕。可是，出乎意料，馬琳不但沒(méi)有拒絕，還認(rèn)真地給李力講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，李力終于會(huì)了。可是馬琳還不放心。為了避免以后李力遇到這種題還不會(huì)做的情況，馬琳又給他出了幾道這種題。看到李力都做對(duì)了，馬琳才由衷地笑了。

　　馬琳不但樂(lè)于助人，還愛(ài)趕時(shí)髦。當(dāng)時(shí)，我們白銀新出了一種筆——隱形筆。馬琳知道后，便馬上告訴她的.爸爸媽媽，希望他（她）們能給她買一支。她的家長(zhǎng)經(jīng)不住她的請(qǐng)求，便給她買了一支。直到第二天她把隱形筆拿到學(xué)校給我們看時(shí)，隱形筆才在我們班流行起來(lái)。

　　這就是馬琳，一個(gè)既愛(ài)樂(lè)于助人又愛(ài)趕時(shí)髦的11歲小女孩。

同學(xué)的作文 篇3

　　有一天，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王朱廣皓有道題的答案跟我不一樣，于是我便告訴他：“你這道題做錯(cuò)了，我的答案是對(duì)的。”

　　王朱廣皓卻說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，是你錯(cuò)了。”

　　我倆互不相讓，爭(zhēng)論起來(lái)，漸漸地由爭(zhēng)論變成了爭(zhēng)吵，但我們依然各自堅(jiān)持自己的想法。后來(lái)，我倆誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我驗(yàn)算了一下，才知道我的答案的確錯(cuò)了，而王朱廣皓的'答案是對(duì)的。這時(shí)，我對(duì)王朱廣皓說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不假思索地說(shuō)出那樣的話。”

　　王朱廣皓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友。”

同學(xué)的作文 篇4

　　愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……在我眼里，我們151班好像一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我每時(shí)每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。

　　那一天第七節(jié)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)廣播通知，學(xué)校通知我和其他班幾個(gè)同學(xué)到電教室集合。會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地往教室跑，可是在上樓梯的時(shí)候，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我摔倒在了樓梯上。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能站起了，只好在樓梯上坐著，眼淚止不住地流了下來(lái)。過(guò)了十來(lái)分鐘，再慢慢地踱回教室。等我到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)擦了，我更著急了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小甜見(jiàn)到我旁邊的作業(yè)登記本一片空白，她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的`題目，我欣慰地笑了。望著小甜方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小甜的身上。透過(guò)她的樣子，我好像看到了她那一顆真誠(chéng)的心。有一次，我們班有位同學(xué)的生病了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每個(gè)周末，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，假如不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的內(nèi)容的再給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一周都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。

　　經(jīng)過(guò)這些事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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