精選我的同學初中作文錦集5篇
在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的同學初中作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的同學初中作文 篇1
孫志力是我的同窗好友,說起他的外表來,既不是膀闊腰圓,又不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚了。他個子很矮,黑瘦黑瘦的。臉略微有些長,本來小小的眼睛顯得就更小了,而額頭和顴骨卻又十分突出。難怪有的同學給他起了個綽號“祖先”,說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起,因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真,而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候,他讀課文時常把卷舌音讀成平舌音,像“春、用”這些容易讀錯的字。他沒有一個能夠讀對,常常引得同學們哈哈大笑。說來也怪,老師還常常讓他讀。他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中,我發現他讀錯的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口。就聽到屋里發出單調的“yong”的聲音。我輕輕打開門一看,原來他正對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了。他一看我來了,連忙拉住我說:“你來得正好,聽聽我這個音發得準不準。”“yong……”“對!”“我再讀讀句子你聽聽。”唉!放到句子里一讀,他又讀錯了。發音、讀句子……我們這樣練了半個多小時,他終于把音讀準了。我問他:“你常這樣練嗎?”他點點頭。我望著他因興奮而微微有些發紅的臉,頓時明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩,我雖然剛剛及格,但已經很滿足了。孫志力的成績是良,我得去祝賀他。下了課,我到處找他.終于在西院看到了他。天呀,他還在練跳繩呢!唉!這也叫跳繩,你看他左搖右晃,雙手無力地甩著繩子,繩子已經掄不圓了。他的腿像灌了鉛似的,怎么也抬不起來,簡直是從繩子上邁了過去。他那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我沒走到他跟前,他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前,扶著樹干“呼味呼味”地喘著粗氣。紫紅的臉上,豆大的汗滴像斷了線的珠子似的落下來。我狠狠地跟他說:“你不要命了,考個良還練什么?”他用手捂著胸口,好半天才斷斷續續地說:“我要的.是優。”聽到這里,我很慚愧。是呀!我所缺少的不正是這種精神嗎?
在幾年的學習生活中,像這樣的事,真是說也說不完。
他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人。他既是我的同學,又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎?
我的同學初中作文 篇2
愛就像是冬陽,溫暖人心。在一次大掃除中,我無意間翻到一張泛黃的照片,讓我憶起那多年前的友誼。的新學期初,班上轉來一位邱同學,長相可愛的他如同電影“天外奇跡”中的小羅一般討人喜愛。剛開始他很受大家的歡迎,但漸漸我們發現,他不但個性隨便、骯臟,且每天早上紅紅的鼻血都會來“報到”。也因此沒有人想跟他坐,但不幸的是老師因為沒人可選而安排我坐在他的旁邊(因為我的個性溫和)。
我內心生氣卻不敢反抗。從此,我一看到他不是保持距離就是逃之夭夭。直到有一天,老師出了一個關于希臘神話紙偶的美勞作業,聽到這個題目,頓時我的.腦筋一片空白,目瞪口呆,因為我從未聽過希臘神話。急得像熱鍋上的螞蟻。這位邱同學看不下去了,出手畫了一個希臘神話的神給我看并講一則關于“特洛伊戰爭”的故事給我聽。看他滔滔不絕的敍述著故事內容,而我張口結舌的看著那一位凡事漫不經心而惹人厭的他,搖身一變成了令人羨慕且學問多廣的同學。由于他的熱心協助,不但使我順利完成了作品,也暖化了我們冰凍的關系。事后,我們不但成為了無話不談的好朋友,他也漸漸受到班上同學的喜愛。
只要我們愿意跨出一步,處處充滿溫暖。且不能以貌取人,如果我們愿意付出而不求回報,相信一定可以感動身邊的人,我們自己的心情也會因愛而常保新鮮。
我的同學初中作文 篇3
劉海長到快可以遮住眼睛,而且他的劉海有時也可以用來耍帥,身材矮小、動作靈活的他,也是我們班籃球的主將,他有恒心、有毅力,做任何事都不會輕易的放棄,而他就是令我敬佩的同學——李一楠。
他有參加田徑,因為他跑步的速度,就像“子彈”一樣快,槍聲一響,他就立即沖向終點。而且他為了12月22日的成果發表會,還因此組成了一個自組社團,有一次他因為練舞練的太認真了,一不小心就膝蓋著地,嚴重到主任還載他去天晨醫院照X光,還好他隔天有來上課,不然的話,不僅自組社團的人會沒人教,就連我們田徑隊比賽當天可能也會失去一位“大將”,還真是得不償失呀!
我覺得他是一位了不起的人,因為神射手是平時汗流浹背、默默苦練,并且在機會來臨時,懂得緊緊抓住的人,而且老師說過:“心不難,事不難,天底下的事越不做,就越不會做”,我覺得自己做事只有三分鐘熱度,就連最疼愛我的'爸媽也都這么說了,遇到困難的我,只有急躁的心,沒有平靜的心,所以我什么事都做不成,我覺得這些都是我應該要跟他學習的地方。
我的同學初中作文 篇4
每一個人都有同學,我也是。這些同學中,有聰明的,有機靈的,有可愛的,有活潑的。他們都性格和習慣都不一樣,不過,在這些同學中,給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12周歲了,是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生。在我們班,她是學習委員,她的學習成績更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術課,她特別的喜歡美術,每次上美術課,她都要興奮得不得了。每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時,班級的前門被敲響了,原來是班主任呂老師啊。“學習委員同學,到老師辦公室來一下,幫老師干點兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對她說道:“喂,呂老師叫你!”她這時才聽到,于是,她放棄了她最喜歡的美術課,去幫老師干活了。
其實,她還是一個非常有愛心的同學。有一次,我們為貧困山區的孩子們捐款,別的.同學都拿著1角2角,最多就只捐個5元10元的,不過,她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!?”沒想到,她竟然眼含熱淚的對我們說:“對,沒錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學習,他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
不過,她也有自己的缺點,比如說:馬虎。說到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗,考卷上有一道題目:“請你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用‘……’畫出來,比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了,不過她還是用曲線畫出了比喻句,直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個同學是誰,其實,她就是小辛莊小學六年級三班的于彤!
我的同學初中作文 篇5
時間飛逝,歲月變遷。無情的歲月將我們錘煉成堅強的人。轉眼間,我畢業了,回想起小學時與同學的那些事。不僅有幾分懷念與忍俊不禁呢!
喜,令人難忘的歲月
“叮叮叮”,下課了,同學們一窩蜂的沖了出去。我沉默地坐在桌子上,看著《水滸傳》,我與別人不同,我是屬于文靜型的那種,喝著水,與同學談笑風生,是我最幸福的時刻,那一段時光,真令人難忘啊!而如今,那一份獨屬于我的寧靜,已悄然消逝,只有那同學朗朗的笑聲,還不停在我的腦海中徘徊。
怒,刻在桌子上的三八線
一個陽光明媚的下午,我拿著課本準備上課。老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停,同學們都在認真做著筆記,陽光從窗外射了進來,斜斜的`,被嫩葉剪得支離破碎。這一切看起來都是那么安寧,突然,同桌從我旁邊畫了一條線,無辜的桌子臉上被留下了一道深深的傷口,露出可憐兮兮的樣子。一本正經的對我說:“這是三八線,千萬不要過線哦”。我不理他,繼續補習,但他似乎對這饒有興趣。不停地說著:“小烏龜,你過線了哦!”,我不耐煩了,追著他打,最后,他寵我做了一個鬼臉,開心的對我說:“你犯規了哦,小烏龜”說完,他就消失得無影無蹤了,留我一個人在哪里生悶氣。
哀,令人無語的紙條
我們又開始了一天的課程。上第一節課的時候,我便有點心不在焉了,真好這是同學扔來了一張紙條。我猶豫不決,現在看還是下課看呢?算了,還是聽課吧,但是,好像很想看呢,過了很久,還是理智占了上風,我拿起英語書,“ABC”,慘了,老師都講過了一大部分了,那位同學又向我使了個眼色,叫我看。汗,真是無語了,又過了一會兒,下課了。完了,我什么也沒聽,唉,算了吧,看一下哪一張讓我郁悶的紙條吧,打開了紙條,里面是:
“同學,上課認真聽講”
我眼前一黑,好想倒下去啊。
樂,圣誕節的狂歡
冬天很快就來了,圣誕節也快到了。同學們把教室弄的張燈結彩,而我,則是默默無聞的搞自己的學習。到了圣誕節,大家都聚在一起,一起狂歡,我坐在桌子上,看著他們玩。看他們開心的樣子,我不禁也露出了一絲欣慰的微笑,一位同學跑過來,對我綻放了一個大大的笑臉,對我說“圣誕節快樂”,我挺感動的,也說了一句“祝你圣誕節快樂”,又邀我一起去玩,我放下了以前的架子,開心的與他們玩在了一起,很高興,那爽朗的陣陣笑聲飄出了窗外,融化了外面刺骨的寒冬……
現在,我已經與它們天各一方,接受著千錘百煉。但是我們的情誼不會改變,我與他們生活的點點滴滴,將永存在我心底的記錄本里,讓我一生回味無窮。
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