編織愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的編織愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特所著的，被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多﹑最受愛(ài)戴的童話”之一。
這本書(shū)主要講了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯將成為熏肉時(shí)，渺小的夏洛用自己的絲編成里一張愛(ài)心大網(wǎng)，讓威爾伯有一個(gè)安享天年的未來(lái)，可是，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
掩卷沉思，有一種矛盾的心情一直纏繞著我。我既為夏洛的死感到惋惜，又為夏洛的無(wú)私而感動(dòng)。
夏洛臨死前安慰威爾伯一段話讓我久久不能忘懷，他說(shuō)：“生命到底是什么�。课覀兂錾覀兓钌弦魂囎�，我們死去，一只蜘蛛，一生只忙著吃蒼蠅和撲捉毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”
是啊，人活著是該做一點(diǎn)有意義的`事情，提升一點(diǎn)生命的價(jià)值。在2008年5.12地動(dòng)山搖的那一刻，許多人都在奔向生的希望。而在我的家鄉(xiāng)綿竹漢旺鎮(zhèn)，東汽中學(xué)的譚千秋老師卻把生的希望留給學(xué)生。他沉著、冷靜地指揮同學(xué)們逃生，眼看房屋就要倒了，后面的同學(xué)跑不出去了，譚千秋老師義無(wú)返顧地張開(kāi)寬闊的臂膀……他編織了一張生命之網(wǎng)，救下了四個(gè)同學(xué)，自己的生命卻走到了盡頭，這不禁讓我想起了夏洛。
其實(shí)我們又何嘗不是渺小的夏洛呢？在地震中，我們雖然不能親自去前線救人，但是，每個(gè)人都盡了綿薄之力捐款、捐物，讓失去家園的人們，重新燃起對(duì)生活的希望。
平凡的生活中有數(shù)不清的默默無(wú)聞的夏洛：老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫無(wú)怨言地辛苦工作，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人才；環(huán)衛(wèi)工人為城市編織了整潔和美麗；警察叔叔為人民編織了平安和幸�！�
人生最美好的事情，就是別人在你的幫助下獲得成功，人生最快樂(lè)的事就是幫助別人。我會(huì)像夏洛一樣，為需要幫助的“威爾伯”編織一張愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)。
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