我的老師與粉筆頭作文
每當(dāng)我走上講臺(tái)拿粉筆在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，便不由想起我上五年級(jí)時(shí)的班主任許老師和那粉筆頭的故事。
許老師當(dāng)時(shí)四十多歲，高高的個(gè)子顯得有點(diǎn)瘦，從他那蒼老的臉上，可以看出歲月留下的烙印和他執(zhí)教二十余年工作的艱辛。他每次上課，總是從盒子里拿出別的老師剩下的半截粉筆，只用到最后只有豆粒般大小捏不住了，它才輕輕地放在講桌上的'注射藥盒里，再拿一根粉筆頭在黑板上繼續(xù)清晰、工整的板書(shū)。為此，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生還給老師取了個(gè)外號(hào)“粉筆頭老師”。記得有一次上課，當(dāng)許老師又照例拿出粉筆頭在黑板上板書(shū)時(shí)，一個(gè)調(diào)皮學(xué)生突然拿出一把粉筆向講臺(tái)上扔去，惹得同學(xué)們哄堂大笑。此時(shí)此景，許老師并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生，而是心平氣和地一一撿起地上被扔折的粉筆，心疼地說(shuō)：“同學(xué)們，把粉筆都扔了，多可惜啊！”也許是同學(xué)被老師這種舉止感動(dòng)了，教室里又安靜下來(lái)，老師接著上完了那天最后一節(jié)課。
第二天上課鈴一響，早就等候在教室門(mén)前的許老師又像往常那樣走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師環(huán)顧了同學(xué)一眼說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先口算這樣幾道題。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身在黑板上出示了題目：1.一位老師一天節(jié)約半根粉筆，一年按240天計(jì)算，能節(jié)約多少根？五年呢？
一根粉筆1分錢(qián)，那么一年節(jié)約的粉筆合多少錢(qián)？五年呢？
.假如全國(guó)有100萬(wàn)教師，每人每天節(jié)約半根粉筆，那么一年節(jié)約多少錢(qián)？五年呢？
不一會(huì)，同學(xué)們便算了出來(lái)：一位老師一年節(jié)約120根，五年級(jí)就是600根。一年節(jié)約1.2元，五年節(jié)約6元。全國(guó)100萬(wàn)教師一年節(jié)約120萬(wàn)元，五年節(jié)約600萬(wàn)元。這時(shí)，有的同學(xué)吃驚地叫起來(lái)：“這么大的數(shù)字。”許老師接著又問(wèn)：“假設(shè)辦一所一般的農(nóng)村小學(xué)用15萬(wàn)元，那么600萬(wàn)元能辦多少所小學(xué)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“40所小學(xué)。”
“對(duì)，可是，有些同學(xué)看不起老師常用粉筆頭。你們知道嗎？我們國(guó)家還有多少貧困的地方，因資金欠缺蓋不起學(xué)校，使很多孩子不能就近入學(xué)……你們說(shuō)，我們不節(jié)約行嗎？像我不舍扔掉粉筆頭丟人嗎？”聽(tīng)了老師的真誠(chéng)話語(yǔ)，有的同學(xué)把頭低了下來(lái)。這堂課盡管過(guò)去了十多年，可我沒(méi)有忘記，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：“老師——你是為了讓更多的孩子能就近入學(xué)讀書(shū)，才去在乎那些小小的粉筆頭;你那崇高的思想境界無(wú)時(shí)不在鞭策我去珍惜那些小小的粉筆頭，并教育我的學(xué)生從節(jié)約一度電，一滴水，一張紙開(kāi)始……
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