誰改變了我的中學生作文
坐在桌前，房子里一片安靜，唯一聽得見的是墻上的表走動的聲音。“三、二、一”我知道五分鐘的時間又在我的不經意間溜去！
時光，我真不知道該如何給它下一個很好，很完整的定義，或許，這根本就是徒勞！也許，它就是一個謎，一個讓人百思不得其解的迷，它將推著我們成長，將讓我們失去很多很多，所以，我憎恨它，我害怕，我害怕它會把我推得很遠很遠，直至這一切的一切在我腦海中蕩然無存！我唯一可以做的便是回憶，讓自己想起些什么！突然間，我發(fā)現——自己變了！也許這便是時間的力量！或者我真該感謝它，而不是去憎恨哩！
最后的六一兒童節(jié)
白駒過隙的瞬間，小學六年的時光似過眼云煙，我后悔卻又是的確無可奈何，因為我似乎是真的沒有在六年的時光里留下過多的腳印與感慨！然而，在那最后的兒童節(jié)，我才真正明白了一件事，那便是對人生與生命的感悟！那一刻，我才感受到我已不再是那幼稚的兒童！
我依稀記得那年對我們六年級來說是多么的重要。我們知道只要一過六一我們的兒童時代便在此畫上了一個句號，我們永遠都不會再一次的為自己的節(jié)日而絞盡腦汁、想方設法的逗大伙兒開心了！
至今，我早已將所有的節(jié)目都忘得一干二凈，唯獨是那六年級一班的小品《火炬手》讓人難忘，雖是翻本但依舊讓大家開懷大笑！其中那位姓朱的同學最叫人懷念！
周一，我依舊是哼著小曲，高高興興的來到學校，但聽到耳朵的卻是死不死的問題，這難免有些掃興！然而一想起周五的小品《火炬手》竟莫名其妙的笑了起來！
此刻，我那朋友滿臉嚴肅的從我身旁走過，一臉的晦氣，使我不得不害怕！當她從嘴里跳出那位姓朱的同學被淹死的消息時，不禁一驚，呆在了那兒，不知所措！
真沒想到，僅僅過了兩天竟會發(fā)生這種事，一個14歲的少年竟會在此為他的生命畫上一個不該畫的句號！
……
人的生命是多么的'偉大，又是多么的脆弱啊！人們就應該在這有限的生命里去做一些讓自己不后悔的事，也許只有這樣才會不讓自己白白在人間走上這么一遭啊！
初中的生活
初中的確是不同于小學，事情的確是多了，忙了！老師也變得嚴厲了，功課也變得多了，而自己也在這忙忙碌碌中發(fā)生著改變……
初一，我踏入中學這片自認為的圣地，當心中幻想著怎樣在此譜寫出優(yōu)美的詩篇時，卻發(fā)現人生地不熟！走入班級，一片迷茫！這到底是誰和誰！怎么看都是一個人嘛！此時此刻，我才真正領略到“西出陽關無故人”的真諦！然而“海內存知己，天涯若比鄰”也是一種見解！現在想想，自己第一個認識的竟是現在的死對頭——王老大！哎！這可真是天意弄人啊！沒想到，到頭來與自己天天吵架的王老大會是當時自己的第一個朋友！
想當初，我們的“戰(zhàn)爭小組”可是在班里出了名的“戰(zhàn)爭販子”！最丟人的是，自己第一次在中學落淚會是拜王老大所賜！
初二，事情變得更多了！一件件一樁樁的事從天而落，不是闖了禍，就是又有誰轉了學！
說起轉學，最具代表的就要數老趙了！他的父母在外買了樓，他不得不轉到其他的學校！我們不知道他在那所學校的事跡，只知道我們這邊為了他的轉校陷入了無限的痛苦中！
那一次，我才真正體會到我們對于友誼已不再是小學時的口頭語了，而是在內心悄悄地盛開了一朵友誼的花，它讓我們明白了友誼的珍貴！讓我們以自己的行為體現了自己對于朋友的不舍！
或許，八年級的我們的確是在思想上有了自己的見解，但有些時候也確實愛沖動！如果不是這樣又怎么會鬧出禍端呢？
我們最大的錯誤便是與數學老師的“抗議”！
那本是一節(jié)音樂課，但因為音樂老師生病不得不去醫(yī)院，所以把課讓給了數學老師，當大家知道后，一臉的不高興！于是就在黑板上撒氣，可不知是誰提了一句：“寫上！寫上！別擦！”無奈之下，相比老實的王老大就成了替罪羊！把一句“上課睡覺”寫在了黑板上！
不用說，這件事數學老師怎么說也咽不下去！一狀告到了班主任那兒！可大家呢？不知哪來的勇氣敢與班主任對著干，竟然會拿出“團結”與老師來了個一言不發(fā)，任憑處置！
事件的最終，大家一起受了罰，王老大以自首而告終！說起來也是班主任厲害，一個激將法就把王老大激迷糊了！而他呢？卻因此在八級部迅速走紅，成了公眾人物！可誰又知，他其實就是替罪羔羊呢？
……
而我，在這一系列的事件中雖然不是主角，但卻在一件件事情中學到了不少，改變了不少。無論是我對生命的感慨，還是對友誼的看透都起源于自己的經歷，自己的生活！
到頭來，我真的有些改變，不禁問一句：誰改變了我？不知是誰告訴我——時間給了我生命，生命賦予我青春，青春改變了我
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