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我的老師我的愛(ài)作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師我的愛(ài)作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師我的愛(ài)作文 1
進(jìn)入初中，功課多了，但也多了一批與眾不同的老師，他們給我們緊張的校園生活增添了亮麗的風(fēng)景。
班主任——“大陳”老師
大陳老師上科學(xué)課，那是美名遠(yuǎn)揚(yáng)，夸張點(diǎn)說(shuō)，其他老師上一節(jié)課的內(nèi)容，在大陳老師這里只要上十分鐘。語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，沒(méi)用的“著了的”全部刪掉。大陳老師的'臉，那可是說(shuō)變就變。有一次晚自習(xí)，剛上課時(shí)教室里亂哄哄的，這時(shí)大陳老師幽幽地飄進(jìn)來(lái)，先把我們罵一頓，然后生氣地走上講臺(tái)，氣呼呼地瞪著我們。到晚自習(xí)下課后，又站在門口盯著住校生排隊(duì)，回去時(shí)跟老師打聲招呼：“大陳老師再見(jiàn)。”結(jié)果呀，大陳老師嘴角往上一翹，用我們聽(tīng)過(guò)的最溫柔的聲音說(shuō)：“嗯，好，再見(jiàn)。”把我們幾個(gè)嚇得全身汗毛都立起來(lái)了，這態(tài)度轉(zhuǎn)變得太快了吧！
十項(xiàng)全能——聶老師
在同學(xué)間有“聶爸爸”這等美譽(yù)的聶老師，在夏令營(yíng)第一天就以他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)迷倒了一大片我們這群“乳臭味干”的小毛孩，并且引來(lái)了一大片“小粉絲”。那一天我們大談孔孟之道，聶老師那叫厲害，什么楚辭啦，唐詩(shī)啦，宋詞啦，元曲啦，出口成章，長(zhǎng)篇大論，只留下臺(tái)下一大片崇拜的目光。不光是語(yǔ)文，“聶爸爸”在體育方面也是不容小覷。每天早晨長(zhǎng)跑啊，二班就是聶老師帶隊(duì)，雖然有個(gè)“體委”，但在聶老師的帶領(lǐng)下還是得退避三舍。去年學(xué)校組織七年級(jí)足球賽，拿了冠軍的二班就是由聶老師一手帶出來(lái)的。從此以后啊，“聶爸爸”就成了一班女生的“第一男神”。
“蛇蝎”美女——謝老師
一提謝老師，可讓某些英語(yǔ)“有待提高”的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。在每節(jié)英語(yǔ)自修課之前，都會(huì)拜觀音，祭祖宗，祭孔孟，只為一件事：英語(yǔ)別考試。可不是嗎，如果英語(yǔ)你期末沒(méi)考一百分，那就慘了，因?yàn)橹x老師考試的宗旨是：“分不在多，上百就行；題不多錯(cuò)，夠抄則靈。”那次期中考試之前，做了一張?jiān)嚲恚e(cuò)得慘不忍睹，謝老師話不多說(shuō)，只悠悠地冒出來(lái)一句：“考前不宜多抄，你們懂的。”期中考試結(jié)束后，剛奔赴“沙場(chǎng)”的同學(xué)們正瀕臨崩潰，謝老師又不知從哪兒冒出來(lái)，又悠悠地告訴我們：“這個(gè)周末有點(diǎn)長(zhǎng)……”醉臥考場(chǎng)君莫笑，古來(lái)‘征戰(zhàn)’幾人回呀。
還有好奇寶寶小陳老師，樂(lè)天派沈老師，版面關(guān)系，不一一而足了。
我的老師我的愛(ài)作文 2
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來(lái)會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在，我要來(lái)“畫一畫”我們的語(yǔ)文老師支老師。
支老師喜歡化妝，每次來(lái)學(xué)校，她都化得漂漂亮亮的。她還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛中閃爍著智慧的光芒。
她是一位很嚴(yán)格的老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。支老師可厲害了，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的'頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的老師我的愛(ài)作文 3
“說(shuō)了多少遍了，不要上課說(shuō)話。你們喜歡我板著臉來(lái)給你們上課嗎？”在老師的批評(píng)下，我們不敢再吱聲了。而當(dāng)我們遵守紀(jì)律時(shí)，洪老師就表現(xiàn)得很開心，臉上洋溢著欣慰的笑容，甚至還會(huì)和我們開玩笑。這就是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師——洪老師。
以前我的語(yǔ)文總是不及格，是洪老師一次又一次把我叫進(jìn)辦公室，跟我說(shuō)那些鼓勵(lì)的話，一次次地輔導(dǎo)我不會(huì)的題目，直到我學(xué)會(huì)為止。在老師的＂重視＂下，我更加努力地學(xué)習(xí)。我的努力，終于在月考得到了證實(shí)——這一次，我及格了。而且進(jìn)步很大，從一開始的不及格到現(xiàn)在的八十多分。這一切，還要感謝洪老師對(duì)我的不離不棄。
洪老師，為了鼓勵(lì)我們努力，還弄了一個(gè)＂你追我趕＂的競(jìng)賽。要是聽(tīng)寫滿分、背誦過(guò)關(guān)、考試八十分以上都可以拿一朵小紅花。洪老師自己花錢買了很多獎(jiǎng)品，小紅花的'數(shù)量可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。洪老師這個(gè)方法非常有用，也讓同學(xué)們更喜歡上語(yǔ)文課了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——洪老師，一個(gè)關(guān)心我們，想法設(shè)法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的好老師。
我的老師我的愛(ài)作文 4
胡老師是從4年級(jí)開始教我們的語(yǔ)文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，但是又無(wú)法說(shuō)出。修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾，正在微風(fēng)中飄拂。
上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，那嬌小的身材站在講臺(tái)上，猶如一個(gè)亭亭玉立的`模特。講課時(shí)，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時(shí)，臉上有兩個(gè)小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好，上課爭(zhēng)著發(fā)言，她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問(wèn)她時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真的給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真，書寫差，考試不及格時(shí)，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚，胡老師在臺(tái)燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，還要給我們備明天要學(xué)的新課，她又是多么辛苦！到了深夜，那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開。她又是多么繁忙和勞累。
如今，再過(guò)兩年，我就要畢業(yè)，到那時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的老師我的愛(ài)作文 5
我的語(yǔ)文老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在，就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)她吧！
我的老師長(zhǎng)相非常嚴(yán)厲，像一只母老虎似的。但是，她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，王老師那水靈靈的大眼睛，像兩顆水葡萄似的，可是卻有著嚴(yán)厲的臉孔，真是可惜了。王老師平時(shí)在班級(jí)時(shí)，都不怎么會(huì)對(duì)我們笑。
老師不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課后也認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我邁著那輕快的步伐，走出教室，看見(jiàn)王老師正在認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改著一本又一本的作業(yè)，檢查著每一道錯(cuò)題，一題也不肯放過(guò)。
老師不愧是老師，她的衣著打扮不會(huì)很夸張。王老師帶我們讀書時(shí)，會(huì)給我們示范一小段，讀到悲傷的時(shí)候，我們可以體現(xiàn)到悲傷。讀到很懼怕的時(shí)候，聲音一下子降了很多，雙手緊貼聚攏在胸前，像是害怕的樣子，表情也配合的非常好。她的感情總能隨著文章的'變化而變化，動(dòng)聽(tīng)極了。
王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，還體現(xiàn)在課堂，下面這一句話，是王老師每節(jié)課必須要說(shuō)的：“你們都要認(rèn)真的聽(tīng)課，不然，下課我問(wèn)到你，你不會(huì)，你就把這個(gè)知識(shí)給我抄十遍。”
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的老師我的愛(ài)作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”聽(tīng)見(jiàn)這句話，我也想起了令我終生難忘的老師——?dú)W教師。
歐教師身高不高，身型微胖，圓圓的臉孔，一笑起來(lái)也有淺淺的酒窩。
有一次，我正興致勃勃地?cái)[弄小玩具。當(dāng)我們仰頭一看，哦，教師早已看到我了。她正柔和地看著我，并干了一個(gè)手式。那一瞬間，我忽然懂了，終止擺弄，擺正姿態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)講。
也有一次，我正筆走如飛地寫字。教師提示說(shuō)：“頭要拉高一些，身板要伸直。”但唯有也沒(méi)有聽(tīng)到，“刷一下”的筆聲遮蓋了一切，頭低得很低。教師看到了，緩緩的走到我的眼前，將我的額頭輕輕地伸出。霎時(shí)，我的心里充斥著感謝。
盡管每堂課都是在粉筆的“刷一下”聲中平平淡淡渡過(guò)，但教師的'音容笑貌卻令我極其崇敬。
一張寫字臺(tái)，一支鋼筆，不知道為大家批改了幾回工作，給大家講了幾回練習(xí)題。
每每我還在深更半夜趕作業(yè)時(shí)，眼下一直閃過(guò)出教師親近的臉孔。
啊！教師，您是勤勞的蜜蜂，為大家辛勤收集專業(yè)知識(shí)的蜜糖；您是勤快的園丁，為大家修枝剪葉；您是光亮的紅燭，點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮大家。教師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您。”
我的老師我的愛(ài)作文 7
她是我的數(shù)學(xué)老師，高老師。高老師經(jīng)常穿一身裙子，腳踩高跟鞋，又高又瘦的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，巴掌小的臉鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。眼睛下有一個(gè)櫻桃小嘴，顯得十分儒雅。
高老師是個(gè)搞笑幽默的人，有一次我在學(xué)校是上課，老師讓我們自己嘗試做一道雞兔同籠的題，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有寫出來(lái)，臉上都掛著一個(gè)字難。但高老師說(shuō)："并沒(méi)有你們想的'那么難‘’，這是兩個(gè)大雞腿，然后四個(gè)大兔腿，嗯……好香呀講的我都有點(diǎn)餓了。此時(shí)此刻本雅雀無(wú)聲的班里立馬變的活躍起來(lái)，仿佛就像在馬戲團(tuán)里為小丑鼓掌一樣。高老師講道：“你看這道題不怎么難嘛。并且我講的課好像也不是很難聽(tīng)嘛。”同學(xué)們哈哈大笑，臉上掛的不在是“難”字了，掛的而是那美麗的笑容。
高老師講課不僅幽默搞笑，在課下也很關(guān)心同學(xué)。有一次有位同學(xué)的手被紙劃了一個(gè)口子，高老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你怎么了？要不要去醫(yī)務(wù)室呀？”高老師仔細(xì)看了看，送那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室了。
老師，我們會(huì)帶您的愿望前進(jìn)，飛躍迷霧，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子，因?yàn)槲覀兌贾溃幸粋�(gè)人總在背后默默的支持我們，等待著我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
我的老師我的愛(ài)作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像是辛勤的園丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的是王老師。
她中等偏上的個(gè)頭，一頭的卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。
她非常的.平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺(tái)上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。
我記得一次數(shù)學(xué)課上，她出了一道連加法，我因?yàn)閷W(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非常快。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計(jì)算，還要會(huì)解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著第一個(gè)回答，好多細(xì)節(jié)一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯(cuò)了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。
終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。
從此以后，我每次做題目都認(rèn)真思考，不再只想著快，終于我的成績(jī)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。
我的老師我的愛(ài)作文 9
在我心中，老師是一個(gè)偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處盛開。每朵花都有你的心血，每朵花都有你的汗水！
我也很幸運(yùn)有這樣一位老師——石老師。石老師從三年級(jí)就開始教我們漢語(yǔ)，同時(shí)也承擔(dān)著班主任的重要職責(zé)。雖然石老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。她也有一雙“交談眼睛，每當(dāng)我想在課堂上說(shuō)話時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，時(shí)刻提醒我不要說(shuō)話。除此之外，史先生對(duì)自己的作品也很認(rèn)真，尤其是上古詩(shī)詞課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任首先要求學(xué)生讀幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單地講了古詩(shī)的翻譯，并要求學(xué)生寫下關(guān)鍵詞的意思，然后結(jié)束。史老師不僅做了以上的工作，還讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易地記住它們。因此，她會(huì)稍微推遲上課。很多同學(xué)都認(rèn)為石老師很壞，但我想對(duì)他們說(shuō):石老師雖然占用了我們一點(diǎn)點(diǎn)的.休息時(shí)間，但你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也占用了自己的休息時(shí)間。在此期間，她完全可以像其他老師一樣上課，然后去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。這意味著這都是為了我們好！”
說(shuō)實(shí)話，我為有這樣一位為我們犧牲了自己的班主任感到非常自豪。這是我的老師，石老師。
我的老師我的愛(ài)作文 10
生命中教師是最令人難忘的，雖然時(shí)間飛逝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦海中的記憶越來(lái)越模糊，但三尺講臺(tái)上的身影塑造了此刻更好的我，所以念念不忘，無(wú)比感恩。
記得那是期末備考階段，壓力很大，任何時(shí)間像金子般金貴。期末要到了，語(yǔ)文教師給我們布置了一套卷子，要我們認(rèn)真完成。但周一語(yǔ)文課上，教師勃然大怒，一進(jìn)門把本子摔在桌上，大家立刻安靜下來(lái)。“你們這作業(yè)什么意思啊，說(shuō)了這是重要時(shí)期，卷子很重要。”教師，幾乎吼出來(lái)，“給你一兩行，寫幾個(gè)字兒糊弄誰(shuí)呢，為誰(shuí)呢？”我們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái)，手摳著衣角。“我要卷子自我先做一遍，想著再對(duì)答案一個(gè)字一個(gè)字給你們改，你們寫幾個(gè)字給誰(shuí)看呢？我晚上幾點(diǎn)還不能睡的，你們自我不著急嗎？”教師說(shuō)得我們啞口無(wú)言，心里充滿自責(zé)。最近，語(yǔ)文課時(shí)間很少，教師想利用課余時(shí)間給個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找教師。教師對(duì)我們的良苦用心被我們白白辜負(fù)，自我不替自我著急，自我不替自我努力，一寸光陰一寸金，時(shí)間都荒廢了。
新學(xué)期重新分班，雖然教師已經(jīng)不再教我們了，但我必須會(huì)記得她對(duì)我的教育和無(wú)私的付出，教師節(jié)要到了，感恩教師潤(rùn)物無(wú)聲的.教誨和深沉的愛(ài)！
我的老師我的愛(ài)作文 11
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀(jì)就教我們到現(xiàn)在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會(huì)不想做，但是我們聽(tīng)老師講課卻百聽(tīng)不厭。
鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”，時(shí)喜，時(shí)憂，時(shí)晴，時(shí)陰。
喜時(shí)，也就是晴。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考出好成績(jī)……這時(shí)，鄒老師就成了我們的朋友。“知心大姐”，笑的那么爽朗。
老師憂時(shí)，也就是生氣，陰。我們沒(méi)完成作業(yè)，或上課有許多人在講話，不聽(tīng)講，就會(huì)影響到作業(yè)質(zhì)量。看者老師那生氣的樣子，我們也馬上會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，會(huì)去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書一尺。我們有時(shí)候會(huì)忘記，寫作業(yè)寫的入了神，頭會(huì)不知不覺(jué)地低了下去，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，會(huì)用響亮的聲音說(shuō)一聲：“坐直來(lái)。”大家“刷”地一聲背就直起來(lái)。
我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)。課堂回答問(wèn)題，對(duì)上課不聽(tīng)講的同學(xué)，老師會(huì)“挖苦”他，他答不出來(lái)，就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。回答問(wèn)題好時(shí)，老師也會(huì)像你投來(lái)欣賞的目光，回答的不太好的同學(xué)，老師也會(huì)叫他坐下，聽(tīng)別的`同學(xué)講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
我的老師我的愛(ài)作文 12
我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的'像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開始行動(dòng)，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，秦老師又回復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的老師我的愛(ài)作文 13
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。
開學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺(jué)。
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說(shuō)：“這位同學(xué)，為師講的.如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘，每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇卑殡S著音樂(lè)，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里。可是呢，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師我的愛(ài)作文 14
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。李老師有一雙炯炯有神的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，可漂亮了。
老師為人師表，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，也非常關(guān)心。每天早上李老師總早早的來(lái)到了學(xué)校，監(jiān)管我們?cè)缱x，要是她看誰(shuí)沒(méi)讀書，就先用嚴(yán)厲的目光警告她，要是他仍就沒(méi)有讀書，李老師就一棍子敲在她坐著的'桌子上，這樣一來(lái)他就再也不敢不早讀了，李老師也常常檢查我們打掃衛(wèi)生，李老師檢查我們衛(wèi)生時(shí)，要是看到哪里沒(méi)打掃干凈的話，就會(huì)慈祥地對(duì)我們說(shuō):"快把這里搞干凈，直到一層不染，李老師才說(shuō)打掃好了。
有一次我們正在認(rèn)真真的聽(tīng)著李老師講課，正聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí)，忽然，坐在第二小組的高蘇雙同學(xué)嘔吐了，他臉色蒼白，有氣無(wú)力的伏在桌上，李老師叫四個(gè)學(xué)生拿著拖把把臟物全脫掉，后來(lái)終于拖完了，李老師用杯子倒了水讓高蘇雙漱口，李老師才松了一口氣。還有一次我在操場(chǎng)上玩耍時(shí)不小心摔了一跤，手出了血，李老師連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我痛不痛，接著李老師用紫藥水幫我擦傷口，我感動(dòng)的哭了。
李老師真是我們的好老師！
我的老師我的愛(ài)作文 15
我的記憶就像一條五彩繽紛的長(zhǎng)河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的，有的已經(jīng)沒(méi)影了，有的卻依然光芒萬(wàn)丈，特別是我的老師這顆星，她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，咧嘴一笑，露出一排整齊而有潔白的牙齒。
那一次，是她在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子很小，上課是不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候，她總會(huì)和藹可親的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就算回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答就是好的。”此時(shí)此刻，她的眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神，這是慈母才有的眼神啊！
還有一次，老師生病了，但還是來(lái)給我們上課，上課時(shí)，她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲，拿起水杯往嘴里喝上幾口，一個(gè)虛弱的身影在黑板走來(lái)走去，拿起粉筆在黑板前板書，用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的`一切都深深烙在我的心里面，永遠(yuǎn)不能忘懷。
老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生，是蠟燭一般，照亮了別人，犧牲了自己，是春蠶一般，暖和了別人，犧牲了自。
老師，我忘不了您老師！
我的老師我的愛(ài)作文 16
我和我的語(yǔ)文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為有這樣一位語(yǔ)文老師而感到驕傲、自豪。
我的語(yǔ)文老師叫丁美玲，高高的鼻梁上戴著一副粉色的眼鏡，顯得很精神，每次上課時(shí)她的.衣服總是非常整潔、干凈，每一個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，我們班撒謊的學(xué)生最怕她這目光。每當(dāng)新學(xué)一篇課文時(shí)，它的目光總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們的心田里播下理想知識(shí)的種子。
有一次考試，我把“都”寫反了，丁老師給我扣了兩分，我很生氣，回家后我告訴了媽媽，為什么別人錯(cuò)一個(gè)字扣零點(diǎn)五分，而我卻要扣兩分呢？我懷著不情愿的心情將“都”字改了十遍，嘴里還不停地嘟嘟丁老師偏心。第二天我把改錯(cuò)卷交給丁老師時(shí)，丁老師叫住我又耐心地教我一筆一畫地寫了一遍”都“字并告訴我：“不要再寫錯(cuò)了！”
我愛(ài)我的丁老師，是她耐心的糾正了我的錯(cuò)字，是她給了我知識(shí)的大天地，她像一把大掃帚，不停地將我們心靈上的灰塵無(wú)情地掃去......
我的老師我的愛(ài)作文 17
老師，是我們學(xué)習(xí)路上的指路人，讓我從不迷路；老師，是我們學(xué)習(xí)海洋的燈塔，讓我們開著夜里的小船平平穩(wěn)穩(wěn)的；老師……老師的眼神，總會(huì)讓我們的心靈清澈起來(lái)。我的語(yǔ)文老師——洪老師，她的.眼神會(huì)說(shuō)話。
在課堂中，洪老師的一個(gè)眼神，一個(gè)提示的眼神，就會(huì)讓很多同學(xué)舉起他們高高的小手，認(rèn)真地、準(zhǔn)確地說(shuō)出正確的答案。如果你在上課時(shí)回答問(wèn)題，往往得來(lái)的是“嘖嘖”的稱贊聲，使你小小的心靈有個(gè)著大大的自信。
在課間時(shí)，洪老師的一個(gè)眼神，一個(gè)停止的眼神，就會(huì)讓那些在走廊里打鬧、沖跑的同學(xué)停下，快速地回到教室，打開書本看書。如果你屢次不改的話，老師還會(huì)看著你并開口：“快回去吧，快上課了。”使小小的你養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，你的成績(jī)也有所提高。
在給同學(xué)訂正作業(yè)時(shí)，洪老師一個(gè)眼神，一個(gè)鼓舞你的眼神，就會(huì)讓正在訂正的同學(xué)認(rèn)真地訂正，好好地寫字。如果你好好地寫字、認(rèn)真地訂正，洪老師會(huì)給你打一個(gè)“優(yōu)”字。
可是，現(xiàn)在洪老師生病了，我們?cè)僖部床坏剿难凵窳恕Ｕf(shuō)不定，下學(xué)期還可以見(jiàn)到洪老師和她的眼神。
我的老師我的愛(ài)作文 18
她剛剛走進(jìn)五（1）班的教室，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，并時(shí)不時(shí)發(fā)出“噓！噓！”的聲音，讓其他講話的同學(xué)安靜下來(lái)，要知道把她惹毛了可是不好玩的。她對(duì)你好的時(shí)候，非常好，可以帶你們?nèi)タ措娪埃凰鷼獾?時(shí)候，可以讓你抄一本語(yǔ)文，她就是我們的班主任——匡老師。
她烏黑的頭發(fā)下面有一對(duì)明亮的眼睛，櫻桃小嘴，中等身材，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，三“撕”而后行。
因?yàn)槲覀兌纪ο矚g匡老師，所以匡老師的每節(jié)課上，我們都會(huì)踴躍回答醫(yī)老師提出的所有問(wèn)題，班上72個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)講；誰(shuí)人到了，心還在家里睡大覺(jué)；誰(shuí)心不在焉；誰(shuí)在開小差，她都能一眼看出，你說(shuō)神不神。
一個(gè)星期五的下午，老師正在唾沫橫飛地講垃圾分類的重要性，同桌姚泓舟小紙球，正在向陳錦妍發(fā)起“進(jìn)攻，”老師立刻發(fā)現(xiàn)了：“徐友奧，還有你的同位，給我站起來(lái)，我慢慢的站了起來(lái)，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去，可姚泓舟卻在心底暗自高興，因?yàn)橹挥幸环昼娋拖抡n了。果不其然，過(guò)了大約幾十秒，就叮鈴鈴！下課了。
這就是我們班主任，一個(gè)平易近人的語(yǔ)文老師——匡桂敏。
我的老師我的愛(ài)作文 19
上了初中，我們的新老師、新同學(xué)們都蜂擁而至。在這些新老師里，我第一眼看到的是這樣的一位老師，老師在人群中像一塊“黑炭頭”，我忍不住笑了一下。我看老師面帶嚴(yán)肅，步伐有些許快，我想這位老師一定是一個(gè)急性子的人。
我與這位老師的第二次見(jiàn)面，是在初一（1）班上，老師姓楊——語(yǔ)文老師楊老師。楊老師的教學(xué)風(fēng)格與小學(xué)部的老師相比，那可真是大有不同。
這位老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，自從楊老師接手我們班的語(yǔ)文老師后，我們不僅語(yǔ)文作業(yè)變多了，連在語(yǔ)文課上開小差的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
盡管我們有太多的不適應(yīng)，但是我們班還是很喜歡聽(tīng)楊老師的課的。因?yàn)闂罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情，即使再不愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課的學(xué)生，只要接觸了楊老師，就會(huì)被她上課的.情緒所感染，從而喜歡并愛(ài)上語(yǔ)文課。楊老師可好了，知道我們寫作文的難處，在上課前都會(huì)給我們講解一篇作文呢！這也是我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由。
盡管上語(yǔ)文課不能夠開小差，但是用這開小差的機(jī)會(huì)換取一次次的歡聲笑語(yǔ)，也是值得的。
新學(xué)期已經(jīng)開始六周了，我們已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。楊老師呢，表面是對(duì)我們嚴(yán)格，實(shí)際上她對(duì)我們可好了。
我的老師我的愛(ài)作文 20
陳老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一張常掛微笑的的嘴，豐富知識(shí)的腦袋，一對(duì)炯炯有神的'眼睛加上兩塊厚厚的鏡片。
陳老師是個(gè)表情包，有時(shí)她微笑地給我們上課；有時(shí)有好笑的事會(huì)把大家逗得捧腹大笑，她當(dāng)然啊也咧開了嘴露出白白的牙齒；有時(shí)卻嚴(yán)肅地給我們上課；但有時(shí)陳老師大發(fā)雷霆，手拾教棒使勁向桌上敲打。陳老師是個(gè)很有愛(ài)心的老師。每次貧困地區(qū)有困難，她都及時(shí)召開愛(ài)心活動(dòng)：有時(shí)垃圾分類捐錢，愛(ài)心義賣捐錢……還有在學(xué)校十歲成長(zhǎng)禮，做月餅等各種活動(dòng)中把剩余的美食親自送給我們的任課老師。我們的陳老師很關(guān)心每一位同學(xué)。無(wú)論好學(xué)生，壞學(xué)生，守紀(jì)律不守紀(jì)律，反正全班41個(gè)學(xué)生，陳老師都下了很多功夫。我們班有抄課文制度，這是老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法，這才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。
我有這位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——陳老師，這使我無(wú)比榮幸，感謝陳老師的關(guān)心與教導(dǎo)。陳老師，您用了這么多時(shí)間，精力和心血來(lái)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍鍪拢鰧W(xué)生，您辛苦了！
我的老師我的愛(ài)作文 21
他，身材偏瘦，短短的頭發(fā)，眼睛里閃著晶亮的光。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
開學(xué)第一天，迎著初升的`太陽(yáng)，他笑著向我們走來(lái)。他是一位嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就被他的嚴(yán)厲給鎮(zhèn)住了。劉老師說(shuō)不能用修正帶或涂改液糾正錯(cuò)誤，因?yàn)椋患m正就不知道哪里錯(cuò)了，他讓我們用紅筆圈起來(lái)，再在旁邊改錯(cuò)，這樣有利于以后復(fù)習(xí)。劉老師還要求在書上做應(yīng)用題的時(shí)候，要寫橫式、豎式、答，并且答要靠左邊寫一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這樣寫一目了然，而且非常美觀，劉老師真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
劉老師不但工作很嚴(yán)謹(jǐn)，而且他也很為同學(xué)們著想。有一次，下午第一節(jié)課是體育課，眼看劉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們心里就開始不安起來(lái)：完了完了，又要上數(shù)學(xué)課。可是老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課體育老師不在，我從不占用別的課，這節(jié)課我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ズ竺娴男〔賵?chǎng)盡情地玩！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)：“太好了，劉老師萬(wàn)歲！”還有的同學(xué)一蹦三尺高，大聲叫著：“去玩嘍！”
這就是我的好老師！
我的老師我的愛(ài)作文 22
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級(jí)接我們班的。這位新班主任，她穿著一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的.第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓訉懞米魑模业淖魑乃骄褪沁@樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因?yàn)樵谡n堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體鍛課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。老師習(xí)慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的老師我的愛(ài)作文 23
語(yǔ)文楊老師有著明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是披在肩上；還有一張?zhí)咸喜唤^的巧嘴巴。語(yǔ)文楊老師是一位很關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)同學(xué)的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護(hù)、守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。今天我要給你們好好夸夸我的語(yǔ)文楊老師，她可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的好老師。
課堂上，她嚴(yán)格要求每位同學(xué)，上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣，認(rèn)真記好筆記。下課時(shí)她還要一個(gè)一個(gè)檢查同學(xué)們上課記得內(nèi)容呢！她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，一筆一畫認(rèn)真書寫，將來(lái)長(zhǎng)大要為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
課間時(shí)，她特別和藹可親，總是和同學(xué)們一起做著各種各樣的游戲活動(dòng)。還和我們?cè)谝黄鹛K，一起拔河，一起誦讀古詩(shī)；背《弟子規(guī)》時(shí)還教我們動(dòng)作，來(lái)加強(qiáng)快速記憶。全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的一邊背誦一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作。最有趣的'是，她拿著手機(jī)抓拍著同學(xué)們奇形怪狀的動(dòng)作，發(fā)到電子板上，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚呢！同學(xué)們：咱們的語(yǔ)文楊老師對(duì)咱們這么親切、關(guān)心和愛(ài)護(hù)；我們一定要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的語(yǔ)文楊老師吧！
我的老師我的愛(ài)作文 24
盡管只相處了短短兩個(gè)月，但我常常暗自的說(shuō)：“楊老師沒(méi)得挑。”楊老師講課的語(yǔ)氣很溫和而又急速，而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)：“這是中考考點(diǎn)，一萬(wàn)八拿來(lái)。”老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可見(jiàn)一斑。“要細(xì)心啊，孩子們。”這溫和又熟悉的話語(yǔ)如同清茶一樣沁人心脾。
早自習(xí)上老師會(huì)常常丟下自己班來(lái)給我們班上課，而且自習(xí)課上老師是一定會(huì)來(lái)的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語(yǔ)自習(xí)，那么我下課就不敢亂晃悠，因?yàn)槲抑馈抡n不寫作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間寫啦~老師每天給我們上課是常常笑的，老師只要看到我們就會(huì)笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識(shí)的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺(jué)很溫暖，讓我們絲毫感覺(jué)不到老師身后的病痛。在期中考試后，老師非常嚴(yán)厲的指責(zé)了我們，一點(diǎn)都沒(méi)有留面子。我看了一眼老師——滿臉的義正言辭，大義凜然。那是發(fā)自內(nèi)心的希翼，盼望我們都打高分。
我悄悄的抹去眼角的`淚水，默默的說(shuō)：“楊老師，你等著吧。”
楊老師是師德，善良美麗的代名詞。
我們都這樣想。
我的老師我的愛(ài)作文 25
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望。
光陰似箭，日月如梭。如今我們也是升入三年級(jí)的小學(xué)生了，也換了新的老師。在我的身邊，有這樣一位可親可敬的老師。那就是我們的.班主任劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，常常扎著一個(gè)馬尾辮。看上去和藹可親，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我非常喜歡上劉老師的課。記得那是考試的前一天晚上，劉老師把易錯(cuò)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)給我們重復(fù)地講了一遍又一遍，看著老師嚴(yán)肅的樣子，我心想：“一定要不負(fù)老師眾望，努力考好！”緊張的考試結(jié)束了。
試卷發(fā)了下來(lái)，果然我的語(yǔ)文成績(jī)排在了全班第一，但粗心的我，還是把不應(yīng)該錯(cuò)的題給做錯(cuò)了，坐立不安的我生怕受到老師的批評(píng)。我小心翼翼的走到老師面前，老師看了看我手中的試卷，并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我不要再犯同樣的錯(cuò)誤，繼續(xù)加油！這讓我心里感到暖暖的！
這就是我的班主任劉老師，對(duì)同學(xué)溫柔以待，無(wú)微不至的關(guān)懷的劉老師。
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