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(精)誤會(huì)作文600字6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的誤會(huì)作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誤會(huì)作文600字 篇1
在生活中,我們都冤枉過別人,其中有一件事讓我想來我就很慚愧。
星期三晚上,爸爸買給我了嶄新的尺子,正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛,上面還有許多小動(dòng)物。我欣賞著尺子。我想:他們明天可以派上大用場(chǎng)了。
第二天早上。我去到學(xué)校,我們要考數(shù)學(xué),我準(zhǔn)備把草稿和尺子拿出來,發(fā)現(xiàn)尺子不見了,我把書包翻了個(gè)底朝天就是找不到,我想:怎么沒有呢?”小明看著我自言自語的走過來問:我怎么了?”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣,我走過去,拿起尺子問:這個(gè)不是我的尺子嗎?怎么會(huì)在你這里。你不聞不問就拿我的尺子害我找的好苦。小明說:“這個(gè)是我我……。”我打斷小明說話,我說:“我什么我,上次我的橡皮不見就是在你那里找到的。”由于我說話聲音太大,同學(xué)們都走過來,說:“別看他斯斯文文的原來他是個(gè)小偷。”要放好自己的東西,別被偷了。”小明的'一會(huì)紅一會(huì)白的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),但是啞巴吃黃蓮有苦說不出。
考試的時(shí)候一直哭,老師走過小明旁邊說:“沒帶尺子老師借給你先用。”我回到家想:她現(xiàn)在還很難受吧?進(jìn)房間,看到尺子在桌上,我想:我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉,走到小明面前。”說:“對(duì)不起,小明,是我錯(cuò)了,我的尺子在家里,這是你的尺子還給你。”作曲向同學(xué)們解釋了這件事情,同學(xué)們也向小明道歉了。
這件事過去很久了,但是我永遠(yuǎn)也忘不了。我明白了一個(gè)道理,做什么事都得三思而后行,要調(diào)查清楚,不能亂冤枉別人。
誤會(huì)作文600字 篇2
小學(xué)生生活是多么難忘,在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢?然而,在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒!
步入六年級(jí)的我,在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置,可最怕老師批評(píng)我,說我的不足。這不,還在為老師何時(shí)批評(píng)我而擔(dān)憂呢!
擔(dān)心,擔(dān)心,越擔(dān)心的事情就越發(fā)生,可不是么?這天下午,陽光燦爛明媚,是個(gè)多么美好的日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè),剛走沒一半路,路過好友的位置,順便去瞧瞧她在做些什么題,呆呆地在她旁邊站了一會(huì)兒,才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí),筆卻停住了,用一種怪異的目光看著我,正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí),老師終于開口了:“你的這道題怎么與XXX(剛才那位好友)一樣呢?是你抄她的?還是她抄你的?……”哦,原來是以為剛才我在抄好友作業(yè)啊!我說:“我沒有抄,我星期日已經(jīng)做完了!”的確,我說的是實(shí)話!可老師還是用一種奇怪的目光看著我,從這目光中我看到了她對(duì)我的不信任!
我懷著心中不滿的心情回到座位上,在心里默默地想著:老師啊老師!您為何就不相信我呢?我沒有抄啊!我說的是實(shí)話,為何您就不信呢?難道,在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人?……
當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí),李梓倩突然站起來把剛才那道題,重新說了一遍,老師也又驗(yàn)算了一遍,果真我們對(duì)了,當(dāng)老師說:“你們對(duì)了!”時(shí),我的.眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想:老師啊,您終于理解了我!
此時(shí),我感到我的心在劇烈地跳動(dòng),仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我,我更加努力起來,最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿分,當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻,我多么激動(dòng)!我認(rèn)為老師對(duì)我更加信任了!
老師,是您對(duì)我的誤會(huì),幫助我提高了成績(jī),我從心底里感謝您!今后我一定會(huì)更加努力的!相信我!
是這件事,是這個(gè)誤會(huì),讓我明白了要加油,要努力,陽光才會(huì)出現(xiàn)在前方!
誤會(huì)作文600字 篇3
今天,我和同桌吵了一架事情是這樣的。
今天早上。我來到學(xué)校,我正在讀書時(shí),我的同桌說:“你看xxxx我有兩本《唐詩三白首》我又奇怪的問:“xxxx你能讓我看看嗎?她聽到這一句話,開始沉默了。于是她一拿出來我一打開她拿的書一看。我立刻說:“這書是我的,你看這書上還有我的名字呢,她吞吞吐吐的說:“這......這是我的,我在一翻還有我寫的字和我標(biāo)的音節(jié),她看到這一切還是老一句話:“這是我的書,是我姑姑給我買的,書里面的字我姑也不可能全部認(rèn)識(shí)音節(jié)是她標(biāo)的,我又說:“你姑是大人她一定認(rèn)識(shí)字,她也不可能沒上學(xué)..........我說了一連串的證據(jù),我又說:“我倆找法官黃老師,她一聽頭上出了汗,我們來到黃老師面前說:“黃老師你看這書里有我的名字還有我寫的字,我又說黃老師你看你也認(rèn)識(shí)我的字,黃老師一看真是我寫的字。黃老師又說:“xxxx這是你的`書,她說是她姑姑買的,黃老師又說:“你姑姑買的書也不可能有名字呀?這一下她無話可說了。
到了中午,黃老師又讓我和她叫到了她的面前,黃老師說:“這書到底誰的?我們異口同聲是說這是我的,黃老師又開口了說:“那好這書上怎么有xxxx的名字,我也認(rèn)識(shí)他的字,于是黃老師讓我拿著書回去了,黃老師好像在怒氣沖沖的批評(píng)她........這時(shí)我班同學(xué)張三說:“這就是你的書,我充滿信心說:“就是我的你看還有我寫的字呢,張三:“這一定是你的。
xxxxx要你對(duì)我說一句對(duì)不起我也不會(huì)生你的氣。
誤會(huì)作文600字 篇4
我有生以來,從沒臉紅過,也從沒有向別人道過歉,但那一次……
自習(xí)課上,教室里靜悄悄的,只聽到鉛筆在紙上跳舞的“沙沙”聲,我的臉和書挨的很近,當(dāng)我正攻克一道數(shù)學(xué)難題時(shí),突然一個(gè)橡皮從天而降,“啪”的一聲正中我的后腦勺兒,本來快做出的數(shù)學(xué)題都被這突如其來的家伙給嚇跑了,我抓起橡皮猛地扔到桌下,用力踩了幾腳,不顧形象地破口大罵道:“是哪個(gè)沒良心的,自己不好好做作業(yè),卻來干擾別人?”說完,眼晴像偵查雷達(dá)似的在全班做起了掃描,同學(xué)們被我的樣子驚呆了,眉毛友好地?cái)D在了一塊,唯獨(dú)小明,他瞇著眼,捂著嘴偷笑,幸災(zāi)樂禍,我像法官斷案似的.馬上認(rèn)定了是他在禍害我,可又一想:“我倆以前可是最要好的同學(xué),難道她對(duì)我以前的好是裝的?哼,狐貍尾巴露出來了,我要以其人之道還治其人之身,以牙還牙!”
于是,我二話不說,拿起橡皮,瞄準(zhǔn)、射擊!,也許老天也誠心想讓我報(bào)復(fù)他,橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上,我搓搓手,心想:小樣兒,還再敢捉弄我?跟我斗,你還嫩著你。只聽他慘叫一聲:“唉呀,是誰干的?”同學(xué)們的手都指向同一個(gè)方向——我,“我招你惹你了?”“你干嘛要用橡皮砸我?”“誰砸了?”……我倆你一言我一語,互不相讓地爭(zhēng)吵起來。
從此,我倆像被一堵冰墻隔著似的,關(guān)系越來越緊張,上課也提心吊膽,生怕對(duì)方又耍花招。后來,我才知道,是我誤解了小明,砸我頭的,是班上大名鼎鼎的淘氣包小華,我臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白,你知到該怎么收?qǐng)觥W詈螅疫是真誠地向小明道了歉。
誤會(huì)作文600字 篇5
說起那件事,我很慚愧,我竟然就這樣誤會(huì)了一個(gè)老是幫助我的好人。
小學(xué)的一個(gè)春天,姐姐送給我一支黃色的筆,很漂亮,被我視為珍寶。
可是有一天:“誰看見了我的筆呢?”我很焦急,因?yàn)榻憬闼徒o我的那支筆不見了。“有誰看見了?”我向同學(xué)們求助,同學(xué)們都說沒看見。這時(shí)我忽然看了XX正在拿著那支筆寫字,我當(dāng)時(shí)火氣就竄上來了,走過去氣憤地質(zhì)問她:“XX,你為什么拿走我的筆!?如果你需要我會(huì)借給你的。”同學(xué)們也議論紛紛。“不,這不是你的筆,這是我的電腦老師借給我的,我是真的沒有拿你的筆!”她緊張地辯論著,眼睛了已經(jīng)有淚水了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)昏了頭,加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇,我沒相信她的解釋也就相信了這些讒言。,毫不猶豫地給XX定下了罪名。,XX為了證明她是清白的,就把我?guī)У搅私杞o她筆的`老師那里去。電腦老師看見XX哭了就問:怎么會(huì)這樣?我理直氣壯地把事情的原委說了出來,電腦老師聽了大吃一驚,說:“這支筆的確是我借給XX的呀!”這時(shí)候,我開始慌了。那我的筆到哪里去了呢?那位老師還說了什么我已經(jīng)聽不清了,我開始懷疑自己:“難道我真的冤枉了XX嗎?”為什么會(huì)這樣?我又開始害怕,XX會(huì)不會(huì)不再理我?其它同學(xué)也不會(huì)理我了嗎?
忽然我記得了,是數(shù)學(xué)老師拿走了我的筆,她說借一會(huì)兒就沒有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師,如果她把筆還給我就不會(huì)誤會(huì)XX了,我也憎恨自己這樣的愚蠢,不分青紅皂白就冤枉人。第三節(jié)課,那位電腦老師帶著筆來到了我們班上為XX澄清了事實(shí),數(shù)學(xué)老師還對(duì)我說:“可不要隨便冤枉別人。”
后來XX和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆,數(shù)學(xué)老師也一直沒有還給我。如果哪天她發(fā)現(xiàn)竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì)有多尷尬!
最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽,我也要誠心地對(duì)XX說一聲:“對(duì)不起!你能原諒我嗎?”
誤會(huì)作文600字 篇6
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到有喜、有憂、被人誤解的一些事。
今天我要講的是發(fā)生在暑假的一件被人冤枉的事。
一天中午,火辣辣的`太陽炙烤著大地。唉!我去五星花園給奶奶買一卷絲線,卻遇到這樣的鬼天氣,熱死人了。我一邊擦著頭上豆大的汗珠一邊抱怨著。當(dāng)我走到人民南路時(shí),看見前面的人行道有一堆人,心想:一定有什么事,過去看看。
走近一看,人群中圍著一位四十來歲的男中年人,地上躺著一位六十多歲的老大爺。這位老大爺眼睛半睜半閉,顯得十分難受的樣子。這時(shí),有位女青年說:“你這人怎么沒長(zhǎng)眼睛,把老大爺撞倒了,真是太冒失了。還不趕緊把老大爺送到醫(yī)院去!”其他人也附和著說。“這不是我干的呀!我騎車剛好經(jīng)過這里,看見老大爺?shù)乖诘厣希阆萝嚪鏊Ul知你們這些過路的冤枉是我撞的。”中年人著急的解釋道。“別強(qiáng)辯了,就是你撞的,還不承認(rèn)。”這一下急的中年人滿頭大汗:“這么吵鬧沒有用,我現(xiàn)在就送老大爺?shù)结t(yī)院去,當(dāng)他醒來問清楚情況就知道了。來,幫我把老大爺扶上車!”中年人無可奈何地說。為了弄清楚事情的真相,我趕緊跟了過去。
大家把老大爺送進(jìn)醫(yī)院急癥室,不一會(huì)兒,醫(yī)生出來說:“老人沒事了。”大家看見老大爺真沒啥事,都松了一口氣。老大爺緊緊握住中年人的手,激動(dòng)地說:“謝謝你,小伙子,真對(duì)不起,大伙冤枉你了,我剛才本想解釋卻說不出話。”老大也又對(duì)一同前來的大伙說:“你們?cè)┩鬟@個(gè)中年人了。是我年紀(jì)大了,天氣太熱中暑暈倒了。”這時(shí)大家才知道錯(cuò)怪中年人了。大伙紛紛道歉,中年卻說:“沒得關(guān)系,只要老大爺沒事就好。”
望著他們離去的背影,我明白了一個(gè)道理:做人要學(xué)會(huì)“忍”,做了好事即使被誤解,最終總會(huì)被人理解的。
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