文具的對(duì)話小學(xué)想象作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的文具的對(duì)話小學(xué)想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具的對(duì)話小學(xué)想象作文1
一天晚上，我剛上了小床，就聽(tīng)到一陣細(xì)小的說(shuō)話聲。這么晚了，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我的文具們?cè)谡f(shuō)話。
又長(zhǎng)又瘦的鉛筆說(shuō)：“本來(lái)我一身紅黑相間的衣服，沒(méi)幾天就背小主人要得面目全非的，你們看，現(xiàn)在的我多丑��！”
橡皮沒(méi)精打采地說(shuō)：“我本來(lái)白白胖胖的，可是小主人又一點(diǎn)不高興，就把我當(dāng)成出氣筒，被切得四分五裂�！�
筆盒膽顫心驚地說(shuō)：“唉，你們還沒(méi)有我慘呢，我常常被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，還經(jīng)常從高高的桌上摔下來(lái)變了形，我不久就要下崗了�！�
聽(tīng)了它們的對(duì)話，我的臉紅了，我想大聲地對(duì)它們說(shuō)聲“對(duì)不起”
文具的對(duì)話小學(xué)想象作文2
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話小主人就不能畫(huà)線斷了�！�
尺子的話招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的.是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫(xiě)字 了！”
可 ， 愛(ài)說(shuō)話的橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話，小主 人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒(méi)有功勞了。”
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