假如作文

假如作文【合集】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　假如你只有三天的光明，你將會如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會讓的眼睛流在何處？這是美國盲人女作家海倫﹒凱勒在她那篇飽含深情的文章《假如給我三天光明》中向讀者提出的問題。由此我不禁浮想連篇：假如我的眼睛將在三天后失去光明的話，我會用我的眼睛做些什么呢？

　　我想第一天我要去實現(xiàn)我從小的夢想——看看并體驗一下正常人的大學生活（體育專業(yè)）。上午，我與同學們一起去聽精彩的文學課和哲學課，去領(lǐng)悟人生的真諦。中午，我將和我的老師、朋友坐在一起，敘說師生情，侃侃世界杯賽事.......下午，學校的綠茵場上將顯現(xiàn)我的身影，我將與我的足球伙伴來一場別開生面的球賽，在我的`眼睛能夠看到光明的最后一場球賽上，我要把我平常看到的、學到的球技展現(xiàn)出來，要學習國家隊的團隊精神、互相協(xié)作、團結(jié)拼搏的勇氣，讓青春的血液都在血管中快速流動。

　　我想第二天我要去周游世界——用我的眼睛去看看七彩斑斕的世界，在這一整天的時間中，我要和我的伙伴電腦在一起。我要在網(wǎng)上沖浪，上因特網(wǎng)了解世界人間趣事，看一場精彩的世界杯球賽，目睹一下我的崇拜者——羅納爾多、齊達內(nèi)等著名球星場上的英姿。打打網(wǎng)絡(luò)游戲，與我的網(wǎng)友朋友聊天.......

　　我想第三天我要和我的家人在一起，我們一起到公園游玩，我要與親人一起在鮮花盛開的地方照張合影，我要把溫暖的親情與美好景色流在我的記憶中。日后與盲人朋友在一起時，我會告訴他們，我們生活的地方是十分美麗的，與他們共同分享光明的快樂。

　　事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留戀它。同學們，讓我們珍惜生命、珍惜光明吧！

假如作文 篇2

　　如果有一天太陽不見了，全世界找不到太陽的蹤影，那世界將會是什么樣子呢？

　　在《宇宙生命之謎》中，在生物存在的必要條件中，第一條就是要有適合生物生存的溫度。那么，如果太陽突然沒有了，溫度應(yīng)該瞬間就會降到負300度以下，這個時候，所有植物便會滅絕，世界上的植物不存在了，那么素食動物就會滅絕，素食動物滅絕了，就會造成大量的的肉食動物滅跡，何況我們?nèi)祟惣仁浅运赜殖匀獾母呒墑游锇。【退銢]有餓死，也會被冷凍成冰塊。想想那將是一個多么多么悲慘的局面呢！

　　大家還記得一個神話的故事嗎？那就是《夸父追日》，夸父追趕太陽，由于溫度太高，夸父在追日途中渴死了，所以，靠近太陽就會使水分蒸發(fā)。如果有一天人類發(fā)現(xiàn)了失蹤的太陽，那也是不能把太陽拉回來的。

　　如果有一天太陽真的`消失了，一些植物、動物和人類的生命就真的會結(jié)束。幸好這只是一個假設(shè)，這個世界不能失去太陽，太陽是一個自身可以發(fā)光發(fā)熱的球體，它給人間帶來光明和熱量，俗語說：“萬物生長靠太陽，”太陽哺育了地球上的生物，太陽讓地球充滿了活力，美麗的世界真的離不開太陽。

假如作文 篇3

　　假如我是一片云，我會變成一匹駿馬，我會變成一只聰明的小狗，我還會變成一只飛翔的小鳥。

　　我隨著風兒的吹動，來到世界每一個角落。我見過埃及的金字塔，見過萬里長城，見過遼闊的大海，美麗的天安門，上面有毛主席的照片。看見了這些，我都不想離開了。

　　一天，我來到一片沙漠，我見這里常年沒有一朵花，一根草，一棵樹，我就拿來花草的.種子，灑了下去，又把其他朋友找來，他們一起下了一場雨。一會兒，嫩芽就探出頭了。我高興地笑了，因為沙漠上終于有了花草樹木。

　　假如我是一片云，我會這樣快樂的度過我的一生。

假如作文 篇4

　　看完一篇叫《假如我是老師》的文章后，我的腦中浮現(xiàn)出一連串的幻想。仔細想想，假如我是一位老師又會怎么樣呢？

　　假如我是老師，在學校我會忘記身份，與學生們打成一片，課余與學生們在歡快的游戲中度過，讓我那群可愛的學生覺得我是那樣的平易近人。

　　上課時，如果我發(fā)現(xiàn)了講小話做小動作的學生，我不會點他的名，我會以一個眼神來提醒他，給他一個機會，因為保護學生的.自尊最重要。上課的內(nèi)容我會盡量帶來樂趣，包括再無味的內(nèi)容也要帶來一小段的開心時間，讓同學們在快樂中獲得新知識。這樣才不會讓學生感到枯燥無味。

　　為了促進學生的上進心，促使其學習更加優(yōu)秀，我會去慢慢了解學生，還會去買學生們最喜歡的玩具，布娃娃……，以此手段來激勵他們的學習更棒。只要有稍微進步的學生，我也會加以鼓勵和支持。我要掌握學生的學習情況，協(xié)助家長幫學生一起克服學習上的困難。我絕不會將每次考試排名次，更不會將調(diào)皮的學生調(diào)到后排角落。因為這樣會使學生失去自信心。

　　學生有心事的時候，我會對他說：“來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決！”這樣才會使學生的內(nèi)心更加開放。我還會在班里設(shè)一個“知心信箱”，聆聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習，還可以說點悄悄話。

　　對學生我不會發(fā)脾氣，我的臉上會總掛著親切的笑容。對犯了錯的同學，我不會急于批評，我會心平氣和地了解他的想法，我會體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因為每一個孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護。學生做錯的題，我會細心講解，盡量使學生明白。

　　我會盡心把我那群可愛的學生培養(yǎng)成一群會從生活中學習，從生活中得到快樂的孩子。盡量減輕學生的學習負擔，讓學生天天能輕松快樂地學習。

　　放學了，我會站在教師門口，掛著慈祥的微笑，送學生出教室門，一個個跟學生說：“再見！”并叮囑學生們一定要按時回家。

　　總之假如我是老師，我會努力做個好老師！

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