小學作文寫作指導3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學作文寫作指導，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文寫作指導1
1、住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。
只要善于觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現千人一面的傾向。
2、 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到言為心聲。
在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到言為心聲。
3、要選擇恰當的事例。
選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。
小學作文寫作指導2
在小學階段，教英語作文是一件很令人頭疼的事。學生們單詞量少，語法知識貧乏，硬讓學生強寫，是錯誤百出，甚至還有很多的中式英語，鬧出不少笑話。我分以下四個步驟來教作文，目前感覺效果不錯。
第一、仿寫句子。就是將句子中的關鍵詞用其它同類的單詞來代替。
第二、翻譯句子。將中文句子翻譯成相對應的英文句子。這是用來鍛煉學生的表達能力的。
第三、仿寫課文。這里的課文包括簡單的對話、段落和短文。這實際也是仿寫句子的一種延伸。也是替換課文中的關鍵詞，讓它再另外自成一篇。我現在教的一些中等水平的學生都基本能很好地仿寫課文，有時還能有讓人驚喜的創新。
最后，讓能力較好的`學生試著寫命題作文。
在教英語作文時，切忌急于求成，要由簡到難，循序漸進，一步一步地走。如果，一上手就讓學生寫命題作文，他們就會望而生畏，卻步不前，不知道從哪里下手。
小學作文寫作指導3
想象，就是繼續沿撲一種事物或現象設想下去，設想出不在眼前訊新事物或新景象。
示例：
1、看到鮮關的大草幕，我們覺得它們恰似一個個漂亮、害羞的小姑娘。頭上戴著緣色的太陽帽。
2、看到池特里挨挨擠擠的荷花，我忽然覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裝，站在陽光里，隨著一陣徽風吹來，翩翩起開。
3、看到小壁虎少了一截尾巴。我們推側它受傷的原因。
4、看到彩虹。我們忽然感到像做夢一樣正走在通往天宮的七彩橋上。
寫作文時，如果只會照實寫，不會想象，那么筆下的事物、人物就會顯得死死板板。在寫眼前所見的同時。如果能夠寫出腦中所想融入大膽而合理的想象。文帝就會豐宮多彩。把想象融人作文時，要注意以下兒點：
（1）要大膽，想象出與眾不同的內容。當然。想象要大翅，但這絕不是說可以亂想、瞎想。
（2）要合情合理，尊重科學與生活。
想象要從客觀現實中引出。想象的內容要與現實有緊密的聯系。出人意料。但又在情理之中的想象才新奇又可信。
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