小學(xué)生作文鼓勵性評語

    時間:2023-01-01 09:24:27 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)生作文鼓勵性評語匯總

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到評語吧,評語能激勵被評價對象,幫助其正確認(rèn)識自我,樹立不斷進(jìn)取的信心。評語有哪些要素,你都知道嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文鼓勵性評語匯總,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)生作文鼓勵性評語匯總

      小學(xué)生作文鼓勵性評語1

      1. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

      2. 如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

      3. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

      4. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

      5.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

      6. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

      7. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

      8. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

      9. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

      10.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

      11. 虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的`思辨、廣博的見識,無不令人賞心悅目。

      12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

      13. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

      14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.

      15. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

      16.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

      17.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

      18. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

      19. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

      20. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

      21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

      22. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

      23. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

      24. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

      25. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

      26. 作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

      27. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

      28. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好.

      29. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

      30. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…

      小學(xué)生作文鼓勵性評語2

      1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

      2、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。

      3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

      4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

      5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富,可讀性強。

      6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

      7、反問句開頭,吸引讀者。

      8、開頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。

      9、開頭點題,用詞很吸引人. 。…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

      10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

      11、開頭打動人心,具有真情實感。

      12、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語3

      1、以飽滿的激情,描寫了……

      2、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

      3、比喻貼切,用詞生動。

      4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

      5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

      6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

      7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

      8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

      9、文章邊敘事邊抒情。

      10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

      11、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。

      12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

      13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

      14、文章想象合情合理。

      15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

      16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

      17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

      18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

      19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

      20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體。

      21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

      22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

      23、文章將…寫得細(xì)致入微。

      24、語言活潑明快,富有情趣。

      25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

      26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。

      27、運用多種感官,描寫十分仔細(xì). 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。

      28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。

      29、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠(yuǎn)。

      30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語4

      1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

      2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

      3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

      4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

      5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

      6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

      7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

      8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

      9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

      10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

      11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

      12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

      13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

      14、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語5

      1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

      2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

      3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

      4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

      5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

      6、文章前后連貫,形成完整的形象。

      7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

      8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

      9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

      10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

      11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

      12、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

      13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

      14、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

      15、全文通俗易懂,趣味性強。

      16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

      17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

      18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

      19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

      20、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

      21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

      22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

      23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

      24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

      25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

      26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

      27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

      28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

      29、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

      30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語6

      1.這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會選材。

      2.這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間,去創(chuàng)造更加美好的明天。”中間部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法,論述語言有理有據(jù),告訴讀者人生短暫,我們要珍惜時間。

      3.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

      4.文章中心明確、內(nèi)容充實,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個層面來構(gòu)思,分析到位,有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。

      5.本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強。

      6.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

      7.篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo),不斷地去認(rèn)識新的世界,所以就要一次次車發(fā),趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句,使感情更加強烈,語言富有節(jié)奏感。

      8.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因為太陽下有陰影,但是更多的是陽光。

      9.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

      10.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語7

      1.你非常善于觀察生活,能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學(xué)生。

      2.文章的語言很流暢,而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己,我希望我們能互相學(xué)習(xí),在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。

      3.對不起,老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!

      4.你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎,一定會體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣?

      5.太好了!您的文章,再現(xiàn)了東北人民的樸實無華,讓讀者感到耳目一新。語言極其流利,同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力,很有感染力。努力工作,再創(chuàng)輝煌!

      6.觀察微觀考察,描繪生動的材料,安排巧妙的描寫,輕松的語氣,正確的主旨,詳細(xì)新穎的故事,清晰的文字

      7.文字優(yōu)美,文字生動,敘述簡單,歌詞真實,問題迷人。樂趣是新鮮的,流暢的,是自然的。

      8.文字生動、畫龍點睛、雕琢入微,栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優(yōu)美,生動的描寫生動的描寫,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)

      9.材料新穎,文筆精巧,敘述細(xì)致,文字流暢自由,布局新穎有趣,文字簡潔。

      10.層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動

      11.簡單而有趣,相當(dāng)不錯的主意,演講也清晰而富有感情,認(rèn)識到不平凡的話,一次一個去。

      12.這篇文章很短,它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格。回味無窮。

      13.描述細(xì)致,相當(dāng)有趣,優(yōu)雅,但用詞恰當(dāng),意境也很好地解釋了細(xì)節(jié),語言也很相關(guān)。

      14.措辭恰當(dāng),論點公正,而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。

      15.筆調(diào)圓圓的,正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點開闊而容易。

      16.合理的推理,率直而清晰的寫作,正確而簡單的見解,清晰而清晰的分析,文字也舒服

      17.用例恰當(dāng),說明清晰,文字依然開放,描述不夠精彩,句子流暢,但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。

      18.內(nèi)容不夠,結(jié)構(gòu)不夠緊湊,文字華麗,內(nèi)容豐富,敘事流暢,然后是精美的文字生澀,沒有達(dá)到目的。

      19.文本是倉促的,缺少修辭格就能達(dá)到修辭格的意思,然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順,而缺少精練的詞語則重復(fù)冗雜

      20.文字太多,文字段落不夠生動要清晰,前后不要倒置太多的閑散文字,要力求簡潔,描寫要深刻

      21.詞語可以采用,仍在等待磨煉的鏈條變得清晰,句末稍差,表示比以前進(jìn)步緩慢,希望再來一次

      22.語言不能表達(dá)感情。語言不能表達(dá)感情。語言沒有意義。

      23.語言是多余的,文字不容易寫,但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉模馑际俏粗摹?/p>

      24.引文不恰當(dāng),意義不詳細(xì),雖然主題的目的不明確,意義不明確,用詞不正確,語氣不一致。

      25.我不知道太多,我不知道怎么說它太窮了,原因沒有足夠的組織,文字也不清楚。

      26.雖然意圖是好的,但是文本不清晰,語言也不詳細(xì)。

      小學(xué)生作文鼓勵性評語8

      1、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

      2、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

      3、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

      4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。

      5、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

      6、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

      7、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

      8、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

      9、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

      10、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

      11、文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。

      12、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

      13、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

      14、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。

      15、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

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