我是值日班長作文

我是值日班長作文

　　引導語：當值日班長是一件非常值得高興的事情，亦有很多人當做值日班長，那么要怎樣寫一篇以“我是值日班長”為題的作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　我是值日班長作文一

　　“值日班長”這個名字對我來說已經(jīng)不陌生，自己早已有了自信和堅定，但是當作為被管的同學，又會怎么想呢？

　　臨時班長們管著大家，那細微的心理變化吶。

　　上課了，大家還在吵鬧，臨時班長大叫一聲：“安靜！”可是數(shù)秒以后，仍然是吵鬧的。如果我是值日班長，也許班級會稍微安靜一些，但是你為什么臨時值日班長就不行呢？說是新手，沒錯這是個理由，但是更重要的`是心態(tài)啊！這是個通過一個學期任職所得到的經(jīng)驗！

　　輪到我的那天，我總是抱著要維持好大家的紀律，關(guān)心同學的“意念”去管理得，有了這些，你便會全心全力地去做。但是現(xiàn)在這些臨時值日班長看下來似乎都有一個“通病”—“無所謂”。

　　“無所謂”表現(xiàn)在了很多方面。叫了一聲“安靜”，就結(jié)束了，雖然和無奈，但是如果更努力，再叫幾聲，同學們會不會感受到你的努力，班級會不會安靜下來一點呢？

　　作為臨時值日班長，也許心態(tài)是好的，但是只管一天不是嗎？想著只管一天，心態(tài)會產(chǎn)生微妙的變化？

　　我想這就是那微妙的心理變化，作為被管理者和管理者都是一樣的，希望對方能聽自己的話，希望自己能做的更好。不管是為了班級還是同學，爭做最優(yōu)秀的值日班長！！

　　我是值日班長作文二

　　哈哈！這天終于到了！你們猜猜我這天要干什么？那就是輪到我當值日班長啦！

　　這天我早早地起了床就上了學校，剛一進教室門，教室里雞飛狗跳。有的三五成群的聚在一起說話，有的在玩石頭剪刀布，還有的在玩小游戲。教室里這么亂，應該有個人管一管吧？這時候我張文清出馬了，到講臺上喊了一聲安靜。咦？怎么沒有反應，難道我的說話聲失靈了？我喊了一聲，他們一點都不搭理我，最后我發(fā)出全身力氣喊了一聲：“安靜”！聲音視乎有了回聲，終于讓每個同學都聽到了，他們個個拿出課外書看來起來。幾分鐘過去了，我讓他們拿出語文書早讀，他們個個就像乖寶寶似的，突然變得這么乖又聽話了。

　　傍晚了，值日生開始忙碌了，而我在旁邊幫忙，有的人干好了叫我檢查，我東忙忙西忙忙，忙的`頭都大了。李怡冉在一旁掃地，我心想：別人都能做的很好，而我為什么不能呢？堅持不懈，永不放棄，這二個成語在我腦子里一閃，我一定要堅持下去，不管再苦再累都不能放棄。我先掃地再拖地，最后排課桌椅。奶奶在一旁投出贊許的目光。值日做完了，我們高高興興地回家了。

　　今天讓我體會到當值日班長的感受，我從這里明白了一個道理：做任何事要堅持不懈才能取得成就，這一天的經(jīng)歷我感到非常高興了。

　　我是值日班長作文三

　　今天，我在班級里當上了值日班長，我非常高興，非常自豪，就像一只活蹦亂跳的小兔子。（我還在以前的學校里是班長呢！）得到這塊值日班長的'牌我可是費了一大半的心啊！

　　放學后，我一看見爸爸就笑起來。爸爸說：“你怎么這么開心啊？”“因為我在班級里當上了值日班長！”我開心地說。我正在自己的房間里坐著，心里想：媽媽回來后一定會表揚我的。忽然，門鈴響了，爸爸剛要去開門，我就連忙拉住他說：“我去開門！”我開了門，站在門口等媽媽上樓，我美滋滋地說：“媽媽，你看我有什么變化？”媽媽看了看我的脖子有塊獎牌，我說：“才不是呢！我牌戴反了，是值日班長的牌！”“你怎么這么厲害啊？”“因為我今天在班級里舉了好幾次手呢！還在下課的時候都沒出去玩，我在教室里讀課文。老師認為我學習進步了！課文也讀得很好了，所以下午才給我評上值日班長的！”媽媽摟著我親了我一下，我非常激動。

　　大家也要像我一樣當上值日班長哦。

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