小學(xué)童話作文5篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)童話作文5篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)童話作文 篇1
“啊！煩死了，我的衣服呢！啊！煩死了，我的襪子呢！啊！煩死了……”
誰(shuí)一大早就這么抓狂？
還能有誰(shuí)，當(dāng)然是本兔子，人稱(chēng)——暴躁兔子。
啊！煩死了，我的帽子呢！
好多人都勸我要心平氣和，可是我的脾氣可不是我能掌控的.。
咚咚咚……我正找著東西呢，誰(shuí)在敲門(mén)。
“啊！煩死了！誰(shuí)呀？”我朝著門(mén)大喊。
我哐當(dāng)一聲打開(kāi)門(mén)，門(mén)外的山羊婆婆嚇了一跳，扶了扶歪了的老花鏡對(duì)我說(shuō)：“小兔啊，我今年種的蘿卜可好了，我給你拿了點(diǎn)。”
我有些不好意思，“對(duì)不起，山羊婆婆，我不是故意的，謝謝您的蘿卜。”
山羊婆婆擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事。”
送走了山羊婆婆，我又接著找我的帽子。“啊！這帽子到底藏哪兒去了，煩死了，煩死了……”
咚咚咚……
門(mén)又響了，“啊！又是誰(shuí)啊？煩不煩！”我又哐當(dāng)一聲打開(kāi)了門(mén)，“哎呦！”只見(jiàn)山羊婆婆一下子摔倒在地。壞了，山羊婆婆被我嚇到了，我急忙上去扶，“婆婆，婆婆，你沒(méi)事吧？”
山羊婆婆哎喲哎喲地被我攙扶起來(lái)，“不行，不行，小兔，我的腰啊！”山羊婆婆摔倒的時(shí)候扭著腰了，現(xiàn)在疼得直不起來(lái)。
我內(nèi)疚極了，可是我也不知道怎么辦，急著急著，我哇的一聲就大哭起來(lái)，“山羊婆婆，怎么辦啊，我不是故意害你摔倒的，怎么辦啊……”
我這一哭大家都聽(tīng)到了，熊叔過(guò)來(lái)了，問(wèn)我怎么回事，“山羊婆婆扭著腰了。”熊叔急忙扶著山羊婆婆去找馬醫(yī)生，我也跟著去。看完醫(yī)生，熊叔扶著山羊婆婆回家，我也跟著去。
“山羊婆婆，對(duì)不起，我不是故意，我照顧你吧，你要原諒我。”我愧疚地說(shuō)到。
“不怪你，小兔，不過(guò)你的暴脾氣可真得改改了。”山羊婆婆摸摸我的頭說(shuō)。
之后，我每天都去照顧山羊婆婆，我也很努力地克制我的暴脾氣，漸漸地就不再這么暴躁了。太好了，我再也不是只暴躁的兔子了！
小學(xué)童話作文 篇2
小花貓的媽媽給小花貓買(mǎi)了一雙橙色的鞋子，上面有一朵小紅花。
“多漂亮的小鞋子啊!”小花貓說(shuō)道，“我要給小黑貓、小白貓、小黃貓看看去。”說(shuō)著向門(mén)外走去。
剛走到半路，“撲通”一聲，小花貓摔倒了。小花貓拍拍身上的塵土，看看自己的小鞋子，小鞋子臟了許多。她用小手帕擦了擦。“咦?小紅花呢?”小花貓鉆進(jìn)草堆，四處找，“找到了!”小花貓叫道。
她拾起小紅花，但小紅花剛觸到她的手就變成了一個(gè)超大的.大雞蛋。她把大雞蛋抱回家，想把它吃掉。可剛往鍋上一碰就變成了一臺(tái)大電視和一個(gè)大紅蘋(píng)果。她把電視抬到自己的房間。接著，她對(duì)著那個(gè)大紅蘋(píng)果說(shuō)：“這么大的蘋(píng)果，我絕對(duì)不會(huì)分給小黑貓她們的。”她拿起小刀，想把蘋(píng)果切了吃掉。可是刀子剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果立即變成了一架直升飛機(jī)。小花貓房間里的電視也沒(méi)有了，這也不能讓小花貓遺憾，因?yàn)樗辛艘患苤鄙w機(jī)。
她拿著直升飛機(jī)到院了里玩，可她剛要啟動(dòng)直升飛機(jī)，直升飛機(jī)就變成了一頭藍(lán)色的大象。大象邊走邊說(shuō)：“小花貓，你騎到我的背上來(lái)，我?guī)愠鋈ネ妗！毙』ㄘ埡芨吲d，因?yàn)樗辛艘活^藍(lán)色的大象，而且大象要帶她出去玩。可她剛要騎上去，大象被石頭絆倒了，又變成了小花貓鞋上的小紅花。
小花貓把小紅花拾起來(lái)，放在手上，翻了好一會(huì)，也沒(méi)翻出什么東西來(lái)。她把小紅花放在鞋上，小紅花像粘了膠似的緊緊的粘在鞋上。
這時(shí)，天色已晚，小花貓撅著嘴說(shuō)：“真是奇怪的一天。”說(shuō)完，就垂頭喪氣地回家了。
小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)，小花貓為什么不高興了呢?
小學(xué)童話作文 篇3
因?yàn)樾r(shí)候的事故，妹妹只能記住三個(gè)他人的事情，具體包括我和父母。
妹妹十八歲那天，我說(shuō)：“如果有了喜歡的人，就把我忘掉，將那個(gè)人刻在心上。”
“不要。”妹妹笑著說(shuō)。
第二年的某天，和戀人一起出現(xiàn)在我面前的妹妹，抬起欲哭的臉對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我是誰(shuí)?”
短短數(shù)百字，卻饒有趣味。樸實(shí)的語(yǔ)言，不加修飾的情感表述。我想，或許，這才是親情。即使忘了自己，卻仍記得親人。人首先接觸的便是自己的親身父母，情同手足的.兄弟姐妹。就是這千絲萬(wàn)縷的血緣關(guān)系，把他們連在一起。我想，愛(ài)不一定要常常掛在嘴上，而是銘記于心。我想，文中的妹妹是幸福的，她記得伴她愛(ài)她的戀人，記得念她疼她的親人，即使忘記了自己，卻仍被愛(ài)包圍著。
那么，親情到底是什么?
親情是朱自清文章里父親的背影，孟郊眼中慈母的手中線，它就像溫暖的避風(fēng)港，一個(gè)充滿能量的加油站，在最無(wú)助的路上，給予我們無(wú)私的幫助和依靠，在最寂寞的情感路上，做最真誠(chéng)長(zhǎng)久的陪伴。
也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老是沖自己發(fā)火的爸爸，把你看得太重，在他層層偽裝下面隱藏的是深沉的愛(ài);愛(ài)啰嗦的母親，也視你如珍寶，在她的叮嚀嘮叨背后躲藏的是溫柔的情……
所以，千萬(wàn)不要忘記你的親人，任時(shí)光荏苒，青春逝去，他們將伴你一路風(fēng)雨，直到天荒地老。
小學(xué)童話作文 篇4
不僅是海洋，人類(lèi)對(duì)大自然的破壞也總有一天會(huì)導(dǎo)致地球的毀滅。這個(gè)童話通過(guò)記敘海底生靈再也受不了人類(lèi)對(duì)海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)，引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛(ài)護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類(lèi)敲響了警鐘：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的海洋吧！
是啊！大海是人類(lèi)的母親，可人類(lèi)卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天，人類(lèi)會(huì)吃虧的。”
看看如今的'海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚(yú)，還有每天成千上萬(wàn)的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類(lèi)已對(duì)賜予自己無(wú)窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
童話中另一個(gè)主人公就是“丑人魚(yú)”。在暑假中，我讀了《海的童話》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話。它把海族公民的憤怒傳達(dá)給了人類(lèi)海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對(duì)海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表達(dá)了海族公民和人類(lèi)對(duì)制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來(lái)面目的一絲曙光。
小學(xué)童話作文 篇5
小狗提提看到一群小鴨子在河里游泳，十分羨慕，就央求小鴨子教練教它游泳，小鴨子教練則果斷的拒絕了它，說(shuō)它的身型條件不適合游泳，要它改去學(xué)習(xí)別的技能吧。
小狗提提不相信非要嚷著讓小鴨子教練教它游泳，小鴨子拗不過(guò)它，只能答應(yīng)提提教它游泳。到了河邊，小鴨子教練做了游泳示范給小狗提提，小狗看到小鴨子教練在水上游過(guò)來(lái)又游過(guò)去。覺(jué)得自己也已經(jīng)可以游泳了，就下水了，可下水了之后它就后悔了，它只能在水面上不停的撲騰，濺的水花四起，它還感到自己不停的在往水下沉，更不能在水面上游來(lái)游去，不一會(huì)就遭殃了，直接掉到水下了，這下可怎么辦，急得小狗提提直喊救命，還好小鴨子教練請(qǐng)了醫(yī)生把它救了上來(lái)，要不然它就窒息了。
小狗提提回家后感冒了一場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了這次變成了“落湯狗”的'教訓(xùn)，小狗提提認(rèn)清楚了自己的實(shí)力，再也不嚷著要學(xué)游泳了。
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