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小鳥的命運續寫作文
續寫，指從原文出發，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟于心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。
小鳥的命運續寫作文【篇一】
很久以前，在很遠的地方，有個老頭和他的老伴兒一起住在森林的盡頭。老頭心地善良，身邊養了一只麻雀。老頭兒把它看做是寵物，每天從從早到晚同這只小鳥一起玩耍。他一邊唱著歌，一邊用自己盤中的精食喂著小鳥。而老太婆卻沒完沒了的發著牢騷，抱怨說：“這小東西真是太吵了!吃這么多!屋子都讓他糟蹋了!”盡管他說的那都不是事實，老太婆還是抱怨這個世界上的每件事情。
這天老頭到地里干活去了。老太婆去洗衣房調粉漿，調好粉漿去取衣服，回來之后，發現粉漿不見了，于是就詛咒著、抱怨著。
小麻雀飛下來，說：“抱歉，是我吃了你的粉漿，我以為偶那是給我做的飯呢。”
老太婆聽到后勃然大怒。“屋子里的所有東西你都吃!”他詛咒著小麻雀，說了許多臟話。一氣之下，她用一只手抓著可憐的小麻雀，用另一只手握住剪刀，然后將小麻雀的舌頭割了下來。“我看你沒有舌頭還怎么吃!”老太婆叫喊著，“沒有舌頭還怎么高興的嘰嘰喳喳!”
可憐的小鳥痛苦的呻吟著，飛走了。
晚上老頭兒回到了家中……
小鳥的命運續寫作文【篇二】
這天早上，空氣清新，天空萬里無云。我走到陽臺上，正準備體驗一下大自然的清晨之美，忽然發現一只小鳥躺在陽臺的地板磚上，痛苦地呻吟著，眼睛里噙滿了淚水。
(這一段是教師提供，下文都是作者展開合理想象續寫的)
我走近一看，這只鳥羽毛絢爛奪目，嬌小的身體，一雙矯健的腿腳。“咦，它的翅膀怎么了?”我定睛一瞧，原來翅膀受傷了，殷紅的血跡順著羽毛流了下來。
我見此情景，心不禁為之一顫，出于同情，我用手托住它的身子，急忙向動物醫院趕去。
到了醫院，醫生給它做了全身檢查，出來后，搖著頭對我說：“對不起，小鳥中毒了，毒素進入了它的體內，活不了多長時間了，我們也無能為力。”說完，醫生嘆著氣走開了。我想：即使小鳥只能活一天，我也要讓它開開心心。
我捧著小鳥回到家中，它已蘇醒過來，看到我，“啾”，短促微弱地叫了一聲。我為了不讓它害怕，便輕輕撫摸它的羽毛，小鳥這才安靜下來。
忽然，我隱約聽到“咕咕”的細聲，原來小鳥肚子餓了。我急忙用塑料碗盛了一些米飯喂它，并且準備好了一碗清水。
可是，晚上它睡哪兒呢?這是一個問題。對了，我可以給它做一個窩。
為了讓它有家的感覺，我東奔西跑，給它找來一些柔軟的枯稻草，墊在鞋盒子里，再鋪上棉花，為小鳥安了一個溫暖的巢。
小鳥可能三天沒有進食了，塑料碗里的飯粒剩下一點點了。我望著它狼吞虎咽的樣子，心頭掠過醫生的那番話……“哎，可憐的小鳥，我會讓你的余生快快樂樂!”
小鳥吃飽喝足后，精神稍微有了一點好轉，在家里“唧唧”地凄慘地叫著，好像十分渴望回到藍天。我的心里沉甸甸的，眼角不由落下一滴晶瑩的淚珠。
漸漸的，小鳥和我成了好朋友，我們都忽視了它體內的毒素正在慢慢發作。
意外終于發生了——
那天中午，小鳥正在吃著午飯，忽然一頭栽倒在地上，喉嚨里擠出微弱的鳴叫，五官皺成一團。我驚呆了，連忙把它碰到巢里。小鳥抽搐著，渾身顫抖，身體逐漸變得冰涼。我手忙腳亂，不知該怎么辦。
片刻，小鳥不動了，隨著慢慢合上了它美麗的雙眼……
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