爺爺家的小兔子-五年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的爺爺家的小兔子-五年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爺爺家養(yǎng)了一群小兔子，渾身毛茸茸的，可愛(ài)極了。
這天，爺爺買了一捆鐵條，準(zhǔn)備把小兔子間隔開(kāi)來(lái)，一對(duì)對(duì)的養(yǎng)，爺爺把小兔子隔開(kāi)后，又想知道每對(duì)兔子一年后能生出多少只小兔崽，爺爺看我在家里沒(méi)事干，便把這個(gè)難題丟到了我的肩上。爺爺對(duì)我說(shuō)：“我想知道一對(duì)兔子一年后能生出多少只兔子，孫子能幫我算一算嗎？”“當(dāng)然可以。”我二話沒(méi)說(shuō)，就把這個(gè)艱巨的'任務(wù)接了下來(lái)。爺爺告訴我每對(duì)兔子一個(gè)月可以生一對(duì)小兔崽，第二個(gè)月，小兔崽就可以生兔子了。知道了這些必備的條件后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備計(jì)算了，我檢查了各個(gè)條件，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：在一年的最后一天，如果所有的兔子都生病死了該怎么辦？我想了又想，決定去問(wèn)爺爺，這該怎么辦？剛到爺爺這里，爺爺還以為我算不出了呢！便對(duì)我說(shuō)：“要是算不出來(lái)就別算了。”我立馬對(duì)爺爺說(shuō)：“我不是來(lái)向你說(shuō)算不出來(lái)的，而是向你提問(wèn)的，如果一年之內(nèi)所有的兔子都死了該怎么辦？”爺爺說(shuō)：“你不需要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，爺爺養(yǎng)的兔子是不會(huì)病死的。”哦！知道這個(gè)條件后，我送了一口氣。隨后又回到家里寫(xiě)這個(gè)題目了。剛開(kāi)始，我就從各個(gè)角度想了一遍，都沒(méi)看出什么方法。沒(méi)辦法，只好用最老土的辦法，舉例，算出來(lái)的分別是突然，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在其中的一些規(guī)律，舉出來(lái)的數(shù)從第三個(gè)數(shù)開(kāi)始，前一個(gè)數(shù)和本數(shù)之和，就是后一個(gè)數(shù)。我按死方法算出1年后，一對(duì)兔子會(huì)繁衍成233只，我沒(méi)有辦法，只能用死方法來(lái)結(jié)束這個(gè)題目。可是在這個(gè)題目中，我也懂得了許多有趣的數(shù)列。
同學(xué)們，在我們的生活中，有著許多的知識(shí)，只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有許多有趣的知識(shí)讓我們充分的學(xué)習(xí)。
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