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勇于擔(dān)當(dāng)議論文（通用10篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編精心整理的勇于擔(dān)當(dāng)-議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 1
“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”名喚昭君的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(zhǎng)安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會(huì)迸發(fā)出無(wú)比頑強(qiáng)的精魂。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽(yáng)勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國(guó)家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任，民族漢史的重?fù)?dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫”！擔(dān)當(dāng)著國(guó)家大義，人的精神會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)韌強(qiáng)大。
擔(dān)起國(guó)家大義，林則徐高呼“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。擔(dān)起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國(guó)家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，而杜甫窮也兼濟(jì)天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”
也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藗儼伞：悇P勒雙目失明，卻用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)光明；史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路……
“花開(kāi)花謝飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”林黛玉這如水的女子，在賈府的深深樓榭中，在封建大家族“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”之中，承擔(dān)了莫大的壓力。“游絲軟系飄香榭”的繁華溢美，在她這“半是主子半為客”的'冷眼中也只是些披了華裳的腐朽。當(dāng)寶玉離去，悲恨嫉妒紛涌而來(lái)，在絕望中，她無(wú)力自助，沒(méi)有勇氣擔(dān)當(dāng)，水做的女子啊，何必讓這浮華紛亂的種種矛盾吹散你那一縷香魂？
我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國(guó)家，為民族，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 2
分擔(dān)與分享是人生中的調(diào)味品，使我們收獲無(wú)限的樂(lè)趣。敢于分擔(dān)，樂(lè)于分享使我們吸取了生活中的哲理。播撒了快樂(lè)。
小時(shí)候的自己對(duì)分享的意義就只是在一起分享吃零食，然而分享并不止于此。分享就像那高掛在于空中的明亮耀眼的太陽(yáng)，照耀大地，讓地上的生物充分享受到它的陽(yáng)光；
分享是一種美德。當(dāng)你對(duì)身邊的人交談著你的'喜悅，而他們也會(huì)沉浸在這歡快的氣氛里，會(huì)全身心的沉浸于這片喜悅天地中；當(dāng)你對(duì)身邊人傾訴傷心事情時(shí)；他們也會(huì)被感染，從而安慰你，將你的悲傷淡化。
分享，它是美的，它是醉人的。它可以將你的快樂(lè)分享給別人。它是那么的珍貴！
從懂事開(kāi)始，分擔(dān)不再是幼時(shí)在考場(chǎng)上互傳紙條的無(wú)知；不再是少年時(shí)被人欺負(fù)后叫一群所謂的朋友一起拼命。它是一種精神的擁有；它是讓我們見(jiàn)證友誼，讓我們感動(dòng)的源泉。
分擔(dān)是一種感動(dòng)，當(dāng)你在工作中手足無(wú)措時(shí)有一雙溫暖的手為你分擔(dān)，解憂。分擔(dān)，它讓我們能更快樂(lè)地在朋友相處在一起。讓我們活的更自由。
不管是分擔(dān)或分享，那都是必不可少的。盡管他不是一種義務(wù)。盡管它不是一種隨心。他卻凝聚了心靈的美好。
分享，是冬日里的暖陽(yáng)，給予你溫暖的擁抱。
分擔(dān)，是疲憊時(shí)，朋友的一只手。
去分享，是一種思想的深度。
去分擔(dān)，是一種博愛(ài)的境界。
快樂(lè)是分享，疲憊是分擔(dān)。學(xué)會(huì)分享分擔(dān)，我肩負(fù)一份責(zé)任。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 3
每個(gè)人都不希望自己承擔(dān)責(zé)任，哪怕是自己應(yīng)該承擔(dān)的，也想著推卸責(zé)任，更不用說(shuō)不該自己承擔(dān)的了。
幾天前，鄉(xiāng)里舉行小學(xué)一到五年級(jí)競(jìng)賽考試，為了保證這次成績(jī)的真實(shí)性，中心校還大動(dòng)干戈做了周密安排。結(jié)果在閱卷環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。中心校把那個(gè)閱錯(cuò)題的老師狠狠地批評(píng)一頓，那個(gè)老師卻感到冤枉，替別人背了黑鍋，于是就找頂頭上司理論：”三個(gè)人都閱了，憑什么把責(zé)任都推給我一個(gè)人啊!”這就是推脫責(zé)任。本身你也參與了，難道還讓其他的人給你一同挨批評(píng)這才甘心嗎?
紀(jì)曉嵐是眾所周知的人物，他不僅能說(shuō)會(huì)道而且還是阿諛?lè)畛械母呤帧Ｓ幸淮危噬袭?dāng)著眾臣的面無(wú)意中放了一個(gè)屁，紀(jì)曉嵐頓時(shí)臉羞的通紅，大臣們都誤以為是紀(jì)曉嵐放的，紀(jì)曉嵐也甘愿替皇上背黑鍋，免去了皇上的尷尬。
還有一個(gè)故事：一個(gè)局長(zhǎng)和他的下屬在電梯里，局長(zhǎng)放了一個(gè)屁，大家都面面相覷，都在尋找那個(gè)放屁的人，局長(zhǎng)的下屬連忙舉手說(shuō)：”不是我!不是我!”于是，大家都把目光投向局長(zhǎng)，這讓局長(zhǎng)很沒(méi)面子。局長(zhǎng)羞得無(wú)地自容，惱羞成怒。有一次，局長(zhǎng)選拔人才時(shí)，提拔的人選沒(méi)有那個(gè)年輕時(shí)。年輕人就去問(wèn)局長(zhǎng)為什么沒(méi)有他，局長(zhǎng)說(shuō)：“屁那么大的.事你就不能承擔(dān)，你還能做什么?”聽(tīng)了局長(zhǎng)的話，他很后悔自己沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，結(jié)果把自己的前程耽葬送了。
總之，該自己承擔(dān)的責(zé)任一定自己承擔(dān)，不該自己承擔(dān)的責(zé)任也要勇于承擔(dān)，這樣才能在社會(huì)上有立足之地。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 4
一個(gè)嬌陽(yáng)似火的午后，太陽(yáng)公公悠閑自在地躺在搖擺的云椅上，似在吮吸著甘甜可口的冰鎮(zhèn)飲料。云朵輕快地在天空逛來(lái)逛去，似乎在尋找新鮮的玩物。天空是那么晴朗，空氣是那么清新，可我的心卻陰雨沉沉的，和這美好的天空反映出截然不同的情況。
咦？究竟是什么情況？能讓千年處變不驚的我這般憂心。是因?yàn)樽蛱煳掖騺y了班級(jí)秩序，而今天得為昨天的行為付出罰跑25圈的代價(jià)。
我憂心忡忡地跟著林老師，邁著沉重的腳來(lái)到了操場(chǎng)。此刻的陽(yáng)光似乎比什么都嬌熱，比什么時(shí)候都辣毒。我的眼眶不禁紅了起來(lái)。
迎著風(fēng)奔跑著，奔跑著。炎熱中的一絲絲的涼意輕柔地劃過(guò)我的皮膚。我的.腿大步地跨躍著，一圈，二圈，三圈我閉上眼睛，沖向那永無(wú)止境的終點(diǎn)。
“啊！”一聲震耳欲聾地慘叫聲劃破天空。我一屁股癱坐在地上，雙手抱著膝蓋，疼得齜牙咧嘴。林老師慢慢地走過(guò)來(lái)，彎下腰來(lái)，用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō)：“繼續(xù)跑，我相信你！”我心中一震，驚訝于為何林老師在我摔倒之后還叫我完成接下來(lái)的數(shù)十圈。可我頑強(qiáng)的意志告訴我堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持下去。我咬著牙努力完成了接下來(lái)的圈數(shù)。跑完以后，一種從所未有的愉悅感涌上我的心頭。仿佛摔傷的膝蓋都沒(méi)有剛才那么疼痛了。坐在醫(yī)療室，看著林老師仔細(xì)為我擦藥膏的身影，我剎那間懂得了，這不僅僅是一段刻骨銘心的記憶，還是老師磨礪我擔(dān)當(dāng)丶堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)的特殊日子。想通了感激地向林老師望去，迎上了林老師的目光，這次，眼里裝的不是嚴(yán)厲，而是溫柔鼓勵(lì)的眼神……
感恩林老師，是您磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，是您用一個(gè)小小的舉動(dòng)改變了我的一生！如果可以，希望下輩子你還是我的老師。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 5
擔(dān)當(dāng)，意為“理解并負(fù)起職責(zé)”在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，有太多的事情需要我們?nèi)?dān)當(dāng)我們只有勇于擔(dān)當(dāng)重任，才有可能走向成功。
勇于擔(dān)當(dāng)重任，于己于國(guó)，善莫大焉且不說(shuō)毛遂自薦，勇于擔(dān)當(dāng)重任，終成為賓客中的佼佼者；且不說(shuō)亞里士多德?lián)鹬厝危暑I(lǐng)手無(wú)寸鐵的婦女兒童，利用光的反射原理?yè)敉饲致哉撸磺也徽f(shuō)藺相如挺身而出，擔(dān)起為國(guó)家捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重?fù)?dān)，成就“完璧歸趙”的佳話；單單說(shuō)2002年世界杯中足壇門(mén)將卡恩，在本國(guó)球隊(duì)遇到缺兵少將的困境時(shí)，挑起維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的大旗，憑借一己之力，把德國(guó)隊(duì)送入決賽，同時(shí)，自我也獲得了新千年的`第一個(gè)“最有價(jià)值球員”獎(jiǎng)這些成功人士的相同點(diǎn)就是勇于擔(dān)當(dāng)重任，在國(guó)家或群眾臨危受難之際，挑起大梁，帶領(lǐng)國(guó)家走出困境不但國(guó)家和群眾擺脫危險(xiǎn)，自我的名字也流芳百世。
相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔(dān)當(dāng)，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時(shí)期，人心惶惶，百姓在那時(shí)只關(guān)注北京疫情的變化但當(dāng)時(shí)身為市長(zhǎng)的孟學(xué)農(nóng)，因?yàn)榕卤蝗藗冎肛?zé)管理不善，不想擔(dān)當(dāng)救民的重任，于是瞞報(bào)、謊報(bào)感染非典人數(shù)及疑似感染非典人數(shù)之后證明，這給人民造成了無(wú)法挽回的損失孟學(xué)農(nóng)也因玩忽職守而被撤下這個(gè)事例就像警鐘一樣，提醒著我們：在國(guó)家危難時(shí)刻，若不盡自我的潛力，擔(dān)當(dāng)重任，那么只會(huì)身敗名裂。
擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么如何才能做到呢？我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自我，需要有十足的信心和勇氣，需要有鐵肩擔(dān)道義的氣魄，需要有舍我其誰(shuí)的大公大勇之心。
如今的我們大多數(shù)已經(jīng)成人，成人就意味著要擔(dān)當(dāng)更多的重任應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)國(guó)外叫囂的反華勢(shì)力，我們青年人就應(yīng)擔(dān)負(fù)起凈化精神的職責(zé)，就應(yīng)揮舞起愛(ài)國(guó)的大旗，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)國(guó)家的職責(zé)。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，科技在騰飛隨著年歲的增長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也就越重如果你不想被重?fù)?dān)壓垮，那就迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)重任吧！
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 6
人們常常說(shuō)：做人要有擔(dān)當(dāng)。那么，到底什么叫做擔(dān)當(dāng)呢？
擔(dān)當(dāng)，就是對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)、對(duì)家庭擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。就像母親照顧好自己的孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)；警察叔叔維護(hù)治安，讓社會(huì)秩序公正和諧；園丁給花兒施肥澆灌，讓樹(shù)草花木開(kāi)枝散葉。這就是擔(dān)當(dāng)！
我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ蠲浪緳C(jī)吳斌，在突遭傷害、生命垂危之際，強(qiáng)忍著劇痛，心懷整車(chē)旅客的生命安全，在高速公路之上減速，靠邊停車(chē)，開(kāi)車(chē)門(mén)，通知旅客轉(zhuǎn)移到安全地帶，他完美地完成一系列停車(chē)流程，讓整車(chē)旅客不受一點(diǎn)傷害，然后才不舍地合上雙眼，這就是一種擔(dān)當(dāng)。
那什么叫沒(méi)有擔(dān)當(dāng)呢？沒(méi)有擔(dān)當(dāng)就是沒(méi)有盡到該有的義務(wù)，就如環(huán)衛(wèi)工人掃地敷衍了事，小商小販賣(mài)東西缺斤少兩，領(lǐng)導(dǎo)干部瀆職不作為等等。生活中還有許多類(lèi)似的例子，行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈，交警視而不見(jiàn)，超市售貨員上班玩手機(jī)聽(tīng)不到顧客的聲聲催促，車(chē)輛的亂停亂放等，這都是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
公道自在人心。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮厝粫?huì)成為人們心中的楷模，就算身化塵土，依舊燦若星辰；沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍蠖鄷?huì)被歷史的長(zhǎng)河沖走，像泥沙一樣湮沒(méi)，甚至被釘在歷史的恥辱柱上。
自古以來(lái)，關(guān)于“擔(dān)當(dāng)”的記載就多了。東漢末年，張飛如何能在一座橋前一聲吼，擋住曹軍的千軍萬(wàn)馬？因?yàn)樗南抵鞴珓洹Ｗ鳛橐晃粚④姡鎸?duì)敵軍，應(yīng)該身先士卒，這就是將軍的“擔(dān)當(dāng)”。正是這樣，張飛的美名才被世人稱(chēng)贊流傳。還記得《水滸傳》里的四個(gè)奸臣嗎？他們分別是蔡京、童貫、高俅、楊戩，他們身居高位，不僅不為國(guó)家分憂，還想盡辦法爭(zhēng)權(quán)奪利，殘害忠良，逼得民不聊生，造成起義不斷。如此沒(méi)有擔(dān)當(dāng)而且誤國(guó)的人，怎能不遺臭萬(wàn)年？活該！
我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起自己的`責(zé)任。學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上；老師就應(yīng)該誨人不倦，育人為樂(lè)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拖褚活w璀璨的明珠，閃亮奪目；就像一枚巨大的寶石，珍貴無(wú)比；就像一只孔雀，美麗高雅。沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拖襁^(guò)街老鼠，人人喊打；就像一地牛糞，讓人惡心；就像一群烏鴉，讓人生厭。
有擔(dān)當(dāng)?shù)娜丝傁胫鴦e人，讓人敬畏；沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)娜酥豢紤]自己，終會(huì)被人唾棄鄙視。請(qǐng)大家嚴(yán)于律己，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)職業(yè)有熱度，對(duì)家庭有責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜税桑?/p>
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 7
什么是擔(dān)當(dāng)？它是一種態(tài)度，亦是一種責(zé)任感，是一種接受，亦是一種行動(dòng)。為自己、為他人，為國(guó)家、為民族，無(wú)論誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。惟有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。中華歷史上那些杰出的擔(dān)當(dāng)者，即使在自己名字之上烙下傷痕、印上苦難，但擔(dān)當(dāng)二字也會(huì)讓他們的名字熠熠生光。人，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔(dān)當(dāng)起家國(guó)重任。擔(dān)當(dāng)二字需要勇氣的力量。
似乎擔(dān)當(dāng)并未在我們的腦海中留下深刻的印記，但擔(dān)當(dāng)和責(zé)任卻在每一本書(shū)籍、每一則歷史中展現(xiàn)，常讀到魯迅的文章。魯迅，中國(guó)現(xiàn)代史上最痛苦的靈魂，他畢生都在為改造國(guó)民的精神素質(zhì)而戰(zhàn)斗。從實(shí)業(yè)救國(guó)受挫到醫(yī)學(xué)救國(guó)無(wú)望，再到回國(guó)后“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，直至用文學(xué)之筆喚起無(wú)數(shù)沉睡在“鐵屋子”里的人，激起一批“真的猛士”的報(bào)國(guó)之情……這期間魯迅徘徊、迷茫、痛苦、絕望，但深入骨子里的責(zé)任始終在激蕩，永不停息。他留給我們的文字依舊燃燒著火焰。擔(dān)當(dāng)，這種意識(shí)一旦融入骨髓，生命便不甘茍且于世，意志便會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅佇立于風(fēng)雨之中，化為時(shí)代永恒的坐標(biāo)！他深知作為中華兒女，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)喚醒民眾之任，為了擔(dān)當(dāng)，他堅(jiān)定信念，棄醫(yī)從文，以筆為槍?zhuān)瑥P殺出一條通往希望的血路。他的'信念，感染了千萬(wàn)迷惘的國(guó)人，終于，這堅(jiān)定不移的信念為他贏得了千古英名；也正是因這信念，這位文字的戰(zhàn)士為中國(guó)擔(dān)起了一條指向希望的通途。擔(dān)當(dāng)，需要智慧，亦需要信念。
歷史上還有許多人，用他們的擔(dān)當(dāng)鑄就了今天中國(guó)的靈魂：林則徐，于列強(qiáng)橫行之時(shí)，萬(wàn)里銷(xiāo)煙，雄壯虎門(mén)，壯我國(guó)人！是他，冷對(duì)昏君，怒對(duì)貪官，擔(dān)當(dāng)起“開(kāi)眼看世界”的責(zé)任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國(guó)圖存的責(zé)任！“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂！
歷史是活態(tài)的，這份擔(dān)當(dāng)也是要繼承的。梁?jiǎn)⒊弧吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，國(guó)家的大旗終要我們擎起。歷史存在于繼承，文明輝煌于開(kāi)拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)模?dāng)是一份責(zé)任！當(dāng)我們也擁有勇氣、信念和智慧時(shí)，我相信，我們定能為國(guó)擔(dān)當(dāng)，使中華于今世閃耀無(wú)盡的光芒！
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 8
擔(dān)當(dāng)，是一種義務(wù)，是每個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的嚴(yán)格要求。擔(dān)當(dāng)是一種精神，是每個(gè)人內(nèi)心深處的光明靈魂。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，是每個(gè)人生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于撐起自己的一片天。
敢于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是我們與生具來(lái)的一種力量。黃旭華一一中國(guó)核潛艇之父。工程復(fù)雜，沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他就和同事用算盤(pán)和計(jì)算尺演算千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國(guó)第一艘核潛艇。使中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。閻肅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：試問(wèn)大海碧波，何謂以身許國(guó)？青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。磊落平生無(wú)限愛(ài)，盡付無(wú)言高歌！時(shí)時(shí)刻刻心系國(guó)家，日日夜夜擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是中國(guó)的脊梁。
敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是我們每天生活工作的職責(zé)。袁文婷，是四川的一位平凡的教師，但就是這樣一位平凡的教師創(chuàng)造不平凡的人生。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……。地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。人性的光輝，擔(dān)當(dāng)?shù)?力量。她本可以離去，但她沒(méi)有，而是擔(dān)當(dāng)起了一位教師應(yīng)有的責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍渖鼉r(jià)值永遠(yuǎn)無(wú)法衡量。
敢于擔(dān)當(dāng)，敢為人先。擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)的是一種勇氣，體現(xiàn)的是一種正氣。詹天佑是中國(guó)
鐵道之父。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。一些帝國(guó)主義國(guó)家阻撓我國(guó)鐵路發(fā)展，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務(wù)。哪里要開(kāi)山，哪里要周密計(jì)算。他扛著標(biāo)桿，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。最終京張鐵路的竣工給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＿@樣的一位民族先列所表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈民族感，與責(zé)任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習(xí)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松拍軣o(wú)盡的光彩。
擔(dān)當(dāng)這樣一種偉大的品質(zhì)從先輩們身上一代又一代的傳下來(lái)，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，就應(yīng)該繼承擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)為他人著想，為國(guó)家分憂。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 9
時(shí)代在變化，國(guó)實(shí)在發(fā)展，這個(gè)未來(lái)是屬于我們青少年的。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，當(dāng)上一代的英雄們退場(chǎng)后，這個(gè)時(shí)代就應(yīng)該由我們來(lái)開(kāi)啟由我們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。社會(huì)安定，但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)卻愈加激烈，而我們青少年正是實(shí)現(xiàn)下一個(gè)復(fù)興中國(guó)偉大目標(biāo)的主力軍，我們應(yīng)該成為國(guó)家的棟梁之村，愛(ài)國(guó)愛(ài)覺(jué)愛(ài)人民，盡自己所能去擔(dān)當(dāng)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的偉大使命。
擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，就要加深對(duì)國(guó)穿的認(rèn)同感。振興國(guó)家首先要認(rèn)同國(guó)家，如果對(duì)自己的國(guó)家都不認(rèn)同，那又有什么動(dòng)力去振興國(guó)家呢？中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心針對(duì)14-35歲青少年進(jìn)行的調(diào)查中，有853％的受訪青少年希望自己在未來(lái)15年能成為國(guó)家的棟梁之材。有了這個(gè)想法，有了目標(biāo)，那么就離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)年的國(guó)家認(rèn)同感得分達(dá)到了9.44分，這更加說(shuō)明了當(dāng)代青少年具有強(qiáng)烈、的愛(ài)國(guó)心。在這個(gè)時(shí)代，國(guó)家就是我們的后值，也只有加深對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感，我們才會(huì)那它更加拼命，去擔(dān)當(dāng)起國(guó)家振興的使命。
擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，就要找到自己的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。只有找到自的定位，我們才能在那條路上走得更遠(yuǎn)。天無(wú)絕人之路;上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗;可能你在一個(gè)域找不要開(kāi)揚(yáng)點(diǎn)，那么你就應(yīng)該去嘗試在另一個(gè)領(lǐng)域找到自己的立足點(diǎn)，找到了立足點(diǎn)，你就有了方向，在那條路前進(jìn)的方向上，你才會(huì)越走越踏實(shí)，越走越自信。當(dāng)你達(dá)到另一個(gè)階段你就不在局限于一角了，你就能發(fā)揮自己更大的作用，發(fā)掘自己更深層次的潛能，為國(guó)家受展作出更大的貢獻(xiàn)。我們的精神力量，而學(xué)到的知識(shí)又可以在我們而對(duì)困難時(shí)提供思路和方法，使我們更加自信的前邁出下一步。知識(shí)是理論，有了理論實(shí)踐才能更成功，更容易找到解決問(wèn)題的最好辦法。北京其中學(xué)高三學(xué)生徐婭婭說(shuō)，作為學(xué)生我們的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考入理想的`大學(xué)，學(xué)習(xí)喜歡的專(zhuān)業(yè)，成為優(yōu)秀的人，為國(guó)完貢獻(xiàn)力量。我們青少年就應(yīng)該有這樣的覺(jué)悟，學(xué)習(xí)好了知識(shí)就有更好的平臺(tái)，進(jìn)一步擔(dān)高自己的能力，充實(shí)自己的內(nèi)心。唯有知識(shí)和不懈，才能讓我們不怕買(mǎi)踐，不怕懼困難。把每一個(gè)困難都解決，青少年的力量就在現(xiàn)出來(lái)國(guó)家振興指日可待。
時(shí)代與擔(dān)當(dāng)是分不開(kāi)的，青年知家也是分不開(kāi)的，時(shí)代賦于責(zé)任就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，國(guó)家振共唯有看青少年，而這個(gè)時(shí)代給我們的使命就就是我們的擔(dān)當(dāng)。
勇于擔(dān)當(dāng)議論文 10
在日本的小學(xué)里，根本就沒(méi)有什么班干部。有的只是擔(dān)當(dāng)。
為什么要叫擔(dān)當(dāng)呢?
因?yàn)槟阋獡?dān)當(dāng)起責(zé)任，班級(jí)里的每項(xiàng)工作都有分工，每個(gè)人都要擔(dān)當(dāng)一到兩項(xiàng)工作，過(guò)段時(shí)間就輪流一下，你擔(dān)當(dāng)什么，就得對(duì)什么負(fù)責(zé)。
我喜歡擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞，它不是職務(wù)，不是官帽子，沒(méi)有班長(zhǎng)威風(fēng)，甚至連小組長(zhǎng)的威信也沒(méi)有，但它是一個(gè)明細(xì)的分工，一個(gè)具體的職責(zé)。在一個(gè)集體中，每個(gè)人都必須擔(dān)當(dāng)點(diǎn)什么，而一旦擔(dān)當(dāng)了，就得負(fù)責(zé)到底，擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任!
無(wú)論你擔(dān)當(dāng)什么，首先擔(dān)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該是一份責(zé)任! 我覺(jué)得我們生物2班也應(yīng)該實(shí)行這樣的擔(dān)當(dāng)，讓每個(gè)人都體會(huì)到擔(dān)當(dāng)，而不是固定的那些人在擔(dān)當(dāng)班里的責(zé)任!一個(gè)班是一個(gè)集體，而我們是集體的一份子，那么就該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神!擔(dān)當(dāng)是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著一縷幽香;擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去光彩，無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言;擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香
昭君出塞，她擔(dān)當(dāng)起維護(hù)和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平，她是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香然而我們無(wú)需如此，我們目前只是學(xué)生，首先要擔(dān)當(dāng)?shù)木褪侵車(chē)枰约簱?dān)當(dāng)?shù)模约耗軗?dān)當(dāng)?shù)模皇强湛诎V學(xué)。
干部，干部，與擔(dān)當(dāng)有異曲同工之處，干部指擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的人員，不過(guò)我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)比干部更貼切些，起碼溫和點(diǎn)，干部干部?聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像是當(dāng)官的名號(hào)。
"干部是黨的事業(yè)的`骨干，是人民的公仆"。這是對(duì)我國(guó)干部本質(zhì)特征所作出的科學(xué)概括。
做學(xué)生也有一定的壓力，那就是會(huì)被一個(gè)無(wú)形的成績(jī)枷鎖所拴緊，忍受分?jǐn)?shù)的折磨，家長(zhǎng)的嘮叨，以及教師的督促，不過(guò)，這也是一份擔(dān)當(dāng)，需要靠你自己去擔(dān)當(dāng)，要從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始，學(xué)會(huì)好好擔(dān)當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)大成人后，出去社會(huì)工作，肩上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任會(huì)變得更加沉重，學(xué)生時(shí)期的擔(dān)當(dāng)是出社會(huì)前的一種奠基，一種鍛煉，一種提前熱身
無(wú)論是擔(dān)當(dāng)亦或是干部，那皆為責(zé)任，而我們要做的就是擔(dān)起責(zé)任!
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