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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感作文500字
同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產生的影響和作者從中體會到的愛。
那，我告訴你一個秘密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我說了：“我也有過同樣的經歷。”我現在就給大家講一講吧!
我，喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼，老師說不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態嚴肅，越聽越不對勁，最后等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，說：“你寫的沒有根據呀，你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個地方呢?”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧!”“你爸爸為你好，你怎么能頂嘴呢?你寫的就沒符合要求，怎么還敢頂嘴!?”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就斗著作文本說：“行了，我把它撕了從寫還不行?”媽媽又插嘴了：“說中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說：“別撕，自己再做一些參考。”“可我不能寫兩篇呀!”我嚷到。“沒事寫兩篇老師不會批評你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫?”我哭著跑回房間……
看見了嗎?我的父母總是唇槍舌劍，比巴迪的父親還厲害!
你們可能會想 ：只有“一股風”，你會不會被刮到呢?是，我想過這個問題，但，上進心支持了我，我想：哼!誰說我寫不成?我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走著瞧!是它，讓我沒被那股容著愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛!
同學們，你們發生過類似的事情嗎?那么，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。
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