精選一年級作文匯編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我的班主任劉老師，中等個子，苗條身材，長著一雙炯炯有神的眼睛，還披著一頭長長的秀發 ，漂亮極了！
劉老師對我們的學習可負責了。除了教我們書本上的知識，她還教我們怎么思考問題，開發我們的智力。為了培養我們的寫作能力，從一年級入學開始，老師就讓我們每天寫一句話，后來又要求 每星期寫兩篇日記。
一年級作文 篇2
從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師
陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經人到中年卻和我們一般可愛，或許你不經意在她的頭發里發現一絲的白發，但是她卻擁有我們一樣的童心。
陳老師是教我們語文的，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥，曾經還拿過獎哩；她跑起步來就像小白兔，又輕又快，是一個運動健將；她布置的教室永遠都充滿著像童話世界一樣的童真。當然，她對待我們學習的時候卻又十分嚴謹，從我們一年級開始就嚴格要求我們養成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。三年來，她對我們的教育與呵護的點點滴滴都讓我難忘，現在讓我好好講講我們這位老師。
記得去年的六一兒童節酷熱難忍，在參加完學校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀？過了一會兒，只見她有急匆匆地跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了：這些東西是干什么的呀？這時，陳老師說：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今天的六一。”班級里頓時歡呼雀躍了起來，每個人都伸長了脖子看陳老師給會給自己什么禮物。我得到的是一個筆袋，上面的美羊羊可愛極了，咧著嘴好像是陳老師在說：“一定要努力學習啊！”我竟然傻乎乎的直點頭。現在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的六一。
最讓我難忘的是那件事。那次上課時，平時鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺好奇怪，這平和時活躍的她不一樣了。也許大家都感覺了異樣，那堂課我們上的特別安靜，時間也感覺比平時長了好多。下課時，看著陳老師吃力地拿著教科書步履蹣跚地走進了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關注著她，只見她從抽屜里拿出了一盒藥……啊！那是退燒藥，原來她發燒了，難怪今天異樣了呢！這時，我想起了她剛上課時的那句話“馬上要期末考試了，無論是同學們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成績來。”就是這個信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最有名的調皮大王也變得乖了起來。
如果你要問我最喜歡哪位老師，我會毫不猶豫地告訴你——陳老師，因為她是我心目中的好老師。
一年級作文 篇3
“怎么還不下大雪呀”？這幾天我總是問媽媽這個問題，媽媽說：“氣溫高，濕度也不夠，所以形成不了雪。在生你的那年，確實是11月份就下大雪啦。因為出院的時候，路上的積雪還很多呢！”聽媽媽這么一說，我就更期待趕快下雪了。
前些日子下的那場雪，我只堆了個小雪堆，我真期望雪下的大些，讓我可以堆個可愛的大雪人！
一年級作文 篇4
雨嘩嘩地下著。我悄悄推開窗，從五樓往下看。地面不一會就積聚了許多水，已經看不見地面了。雨滴歡快地在跳踢踏舞，我也被它們感染了。
我伸出頭向外張望，水滴淘氣地落在我的頭上，脖子上，滋潤著我的`頭皮涼絲絲的。我摸了摸頭發，又伸出手，水珠乖巧地落在我的手心里，癢癢的，涼爽極了。有一些水珠，特別大，特別晶瑩，我想接住它，可它并不樂意，一定要和我玩，捉弄我，那些水珠要不從我面前滑過，要不落在我的鼻尖上，又滑下來，只在我的鼻尖上留下了一絲涼意……
我關上窗，來到鋼琴前繼續彈《彩云追月》。剛開始識譜，有些地方總彈不好，有些灰心喪氣。這時，我仿佛聽見雨聲在“啦啦”地為我鼓掌呢！我不由自主地看向窗外，雨打在窗上，仿佛急著聽我彈琴呢！
我彈完后，靜靜地看著這場雨，它撫平了急躁，讓我的心多了一份靜謐。我閉上眼，享受到了這份恬靜，我喜歡這場雨，更喜歡那些淘氣、可愛、無拘無束的雨滴……
一年級作文 篇5
時間過得真快啊，一個學期就要結束了，今天我們要考試。我心里七上八下的，期待自己能有個好成績，又怕自己考不好。
第一節課考語文，試卷一發下來我就埋頭作答。嘴里小聲嘀咕著，我要考100分，我要考100分。期間我抬頭偷偷瞄了幾眼其他同學，看他們有的愁眉苦臉差點就喊“NO”，有的自信滿滿寫得飛快。平時語文考試，我最怕的是閱讀理解題，有好幾次劃錯了句子，媽媽則擔心我看圖說話標點符號忘記標或者亂標。這次考試，我一直在提醒自己不能馬虎。等交卷的鈴聲響起，我心想我肯定能拿100分，看圖說話我都用了好幾個成語呢！
到了數學考試，我心想我要仔細我要仔細！算術題我可以算得很快，也最容易出錯。只要仔細了，就不會有錯的。直到交卷的時候，我心里還想著拿100分。
到了下午，龔老師過來報語文成績。我得了96分，數學也是96分。湯老師說，覺得自己有進步的起立，我沒起立。湯老師又說，覺得自己考得不怎么好的起立，我站起來了。我們站起來的那些同學，心酸了，一下都哭了，包括我。可當龔老師報“三好學生”名單的時候，我居然聽到了我的名字。我心里頓時樂開了花，馬上雨過天晴了。
下次，我會更加努力的！
一年級作文 篇6
敬愛的老師，雖然我們相處了年多的時間，但是我已經深深地感受到了您對學生們似海深的母愛。
記得剛上年級的時候，我的拼音不好，您就把我叫到辦公室，手把手地教我，放學了，其他老師都走了，只有您還在為我的個音節不會讀而輔導我，媽媽來接我了，您又教給我的媽媽，教她晚上如何輔導我，那次我和媽媽都非常感動。老師，為了我的學習您辛苦了。
還有次，我們班的劉藝林同學感冒了，正在發燒就吐了身，又是您我的老師，幫她擦洗，當時我們都捂上了鼻子，覺得氣味難聞，可是您不怕臟不怕累。
老師您對我們的愛數也數不清，每次想到這些，股暖流就會涌上我的心頭。我決定要好好學習，用我最好的成績為您祝福，祝老師工作順利，桃李滿天下。
一年級作文 篇7
有一天，我們班同學薛雨寒的蠟筆丟了。我問薛雨寒：
“你的蠟筆為什么丟了？”他說：“我也不知道啊，到了早上我的蠟筆就不見了。”我想肯定是一些很小的動物把它拖去刷墻了，要是到了冬天它們就會用蠟筆取暖或者烤肉。那些很小的動物肯定是蜈蚣、瓢蟲、螞蟻什么的。我問薛雨寒：“你怕不怕蜈蚣、瓢蟲和螞蟻啊？”他說：“我最怕的是蜈蚣，瓢蟲和螞蟻我倒不怕。”我說：“我最喜歡瓢蟲了，我也害怕蜈蚣，我還喜歡看螞蟻搬東西，我想你的蠟筆肯定是被螞蟻搬走了。”薛雨寒說：“嗯，我想也是吧。等我放學了，回家去找蠟筆。”然后老師就打斷了我們的話，老師說：“誰再說話，小心打手板。”我們就趕緊閉上嘴，因為我們最怕打手板了。
第二天，薛雨寒說：“我找到蠟筆了，它們在床底下，原來是螞蟻把我的蠟筆拖走了。謝謝你的提醒，要不然我就再也找不到我的蠟筆了。”我說：“不用謝，這是我應該做的事情。”我覺得我和薛雨寒都是聰明的孩子。然后，老師又上課了，我們就再也不說話了，開始上課。
一年級作文 篇8
洪水過后，一些幸存者僥幸活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，并且失去了食物和生活用品。在這些村民當中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹沒的地方不停的尋找，希望能夠找到父母的下落，更希望父母還在活著。就這樣，一天一天過去了，希望漸漸變成了失望但他還是沒有放棄仍然在不停的尋找。有一天，在尋找的過程中他碰見了一位老人，這位老人看到張亮失魂落魄的樣子就走了過來問：“孩子，你在這里找什么呢?”張亮說：“我的父母被洪水沖走了，至今下落不明。現在只剩下我和我弟弟了。”老人說：“孩子，在這場災難中不知有多少個家庭失去了親人，不知有多少人妻離子散，我們不應該一直沉浸在痛苦和悲傷中，我們要積極的去幫助那些需要幫助的人們，只有在災難中堅強、勇敢、樂觀的活下去才能對得起失去的親人們。我相信，他們的在天之靈也不會希望像你現在這樣生活”張亮說：“因為父母失去了消息，讓我一直擺脫不了思念的情緒，忘記了自己還應該有更多的責任幫助和我一樣的人們，你的這一番話使我茅塞頓開，人不應該私心太重，只顧自己，在大災大難面前首先應該想到的是如何幫助別人，而不應該想著自己的小圈子等待別人來幫助。”老人笑笑說：“好啊小伙子，你這樣想就對了。但是，靠你和我兩個人的力量是不行的，我們應該把周圍的人團結起來，大家擰成一股繩，沒有什么困難克服不了，再大的災難也壓不跨我們。”
張亮想著老人說的話，覺得只要大家齊心協力、眾志成城就一定能重新建設自己的家園，重新過上幸福的生活。俗話說 “一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。”“滴水不成海，獨木難成林。”災難已經發生，現在最主要的是重建家園。想到這，他連忙拉住老人的手說：“老人家，真謝謝你，我年輕有的是力氣，只要你振臂一揮我們跟隨著你，重建我們的家園。”在外面的救援還沒有到達的情況下，他們首先開展了自救互救，救治傷員，維持社會秩序，用現有的條件解決吃、住問題。
雖然這次受災損失嚴重，但令人感到欣慰的是，災情發生后，受災區縣和有關部門行動果斷、措施得力、組織及時，使受災群眾得到妥善安置，而且，災后重建的工作措施除解決好日常生活外，在開展恢復生產的同時強調了保護環境的重要性，通過這次災難也教育了這個村的人們，要與自然和諧相處，如果亂砍亂伐必將受到大自然的懲罰。
一年級作文 篇9
在我幼兒園畢業的時候，開了一場別開生面的幼兒園告別會。
這一天，我和媽媽來到幼兒園，看見幼兒園布置得五彩繽紛，一派喜氣洋洋。我們來到規定的位置坐下，其他家長和同學陸續到齊了，這時陳園長宣布：“告別會現在開始！”
首先由大（1）班和大（2）班分別表演了跳舞和唱歌。輪到我們打（3）班表演“剪尾巴”游戲。老師把手中原先做好的幾串尾巴分別給了媽媽和五個家長栓在腰上，讓家長們一字排開站好，由我和五個同學分別要剪其他家長的“尾巴”，剪得最多的勝利。游戲開始了，家長們都保護好“尾巴”，不讓孩子們剪掉。我們幾個孩子像小老鼠一樣，到處找機會剪尾巴，我看見家長不怎么留意我，我就抓住機會把他的“尾巴”剪掉，高興地對媽媽說：“媽媽我剪了很多尾巴。”媽媽笑著說： “孩子再努力，爭取好成績。”我們的亂竄，家長們的躲閃都引得大家發出哈哈大笑！在一片充滿歡聲笑語中游戲結束了。媽媽被剪得最少，而另一個同學剪得最多就勝出了。媽媽笑得很開心，我也玩得很高興！
告別會結束了，但我不會忘記幼兒園里的老師和這個開心的告別會。
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