一年級(jí)下冊(cè)作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)下冊(cè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
課 題：鮮花和星星
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導(dǎo)讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。
三、指導(dǎo)寫話。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話
教法提示：
一、指導(dǎo)學(xué)生觀察文后“我”放小鳥的插圖，想象：小鳥的媽媽可能會(huì)怎樣夸“我”呢？
二、學(xué)生想象。
三、指名說(shuō)。
課 題：這兒真好
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話
教法提示：
一、師：小動(dòng)物都說(shuō) “這兒真好”，請(qǐng)你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學(xué)生討論。
三、交流。
一、指名說(shuō)。
二、能把你想到的小島的樣子畫出來(lái)嗎？
課 題：世界多美呀
訓(xùn)練內(nèi)容：我眼中的世界（說(shuō)話）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
1、學(xué)生交流。
2、指名說(shuō)。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示：每當(dāng)我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候，我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了。
齊讀。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
每當(dāng) 的時(shí)候， 就 。
三、在練習(xí)本上寫出完整的話。
課 題：19 三個(gè)小伙伴
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、師：又一個(gè)春天來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了，它們又會(huì)怎么做呢？
二、啟發(fā)想象。
三、指導(dǎo)說(shuō)話。
如：第二年的春天很快來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會(huì)兒，一棵小樹(shù)就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。 這時(shí)，它們會(huì)想些什么呢？
三、學(xué)生討論。
四、指名說(shuō)。
如：那只在夏天里愛(ài)睡覺(jué)的蟈蟈想：
那只在夏天里愛(ài)唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩(shī)兩首
訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說(shuō)話
教法提示：
一、學(xué)完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時(shí)不愛(ài)惜糧食），指導(dǎo)學(xué)生觀察。
二、師：如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊，你會(huì)怎么勸他愛(ài)惜糧食呢？
三、指導(dǎo)說(shuō)話（建議借助《鋤禾》這首詩(shī)說(shuō)話）
課 題：司馬光
訓(xùn)練內(nèi)容：句式練習(xí)
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學(xué)生齊讀。
二、請(qǐng)?jiān)囍灿谩坝械摹械摹�有的……”說(shuō)句話。
1、師提示：可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng)，也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當(dāng)然，能想到其它的活動(dòng)更好。
2、學(xué)生討論。
3、指名說(shuō)。
課 題：魯班和櫓板
訓(xùn)練內(nèi)容：魯班，我想對(duì)你說(shuō)
教法提示：
一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺(jué)得他怎么樣？
二、學(xué)生自由練說(shuō)：魯班，我想對(duì)你說(shuō)……
三、指名說(shuō)。
課 題：烏鴉喝水
訓(xùn)練內(nèi)容：復(fù)述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個(gè)故事嗎？能用自己的話把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？
二、學(xué)生自由練習(xí)。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓(xùn)練內(nèi)容：贊華山（說(shuō)話）
教法提示：
一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”
二、師：小朋友，在7歲寇準(zhǔn)的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結(jié)合文中的插圖，也來(lái)贊美一下華山嗎？
1、學(xué)生看圖自由說(shuō)話。
2、指名說(shuō)。
課 題：小松鼠找花生果
訓(xùn)練內(nèi)容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語(yǔ)地說(shuō)‘奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了？’”
學(xué)生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語(yǔ)”說(shuō)句話嗎？
1、學(xué)生自由練習(xí)。
2、指名說(shuō)。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
昨天晚上，我在吃晚飯時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻，我驚呆了，只見(jiàn)潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
那雪越下越大，越下越多。它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢
雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅，像蒲公英那么潔白，真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲，我們還拿了一個(gè)杯子把它裝起來(lái)，一會(huì)兒杯子里就滿了。我看見(jiàn)眼前的雪花像小鳥一樣頑皮，它一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，一會(huì)兒落在屋頂上，還不時(shí)落在行人的臉上，這不愧是大自然的杰作。
雪是冬的使者，尤其是這第一場(chǎng)雪，它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái)，我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)雪花，是因?yàn)樗利悺⒓儩崱o(wú)私，是因?yàn)樗牡絹?lái)能給冬天帶來(lái)生機(jī)，我愛(ài)雪花。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
半仙山公園的景色真美麗，一進(jìn)公園，那里的景色一定會(huì)把你吸引住。
一來(lái)到公園大門，直對(duì)著你的是一座橋。踏上小橋，一定會(huì)看見(jiàn)水里有紅、花、黑、白的小魚，里面還有錦鯉哩！那一大一小的小魚，成群結(jié)隊(duì)，好像一個(gè)團(tuán)的士兵。再往前走，只見(jiàn)兩排大樹(shù)，可那兒的花草卻是公園的“明珠”。園藝工人把各種各樣的花草種在一起，拼成各種圖案，五顏六色的，好看及了。最有特色的是那兒的玩具很多，有：蕩秋千、旋轉(zhuǎn)椅……那兒的新鮮空氣真是美不勝收，那兒經(jīng)常是人山人海的。
公園的四周都種滿了柳樹(shù)。那兒的柳樹(shù)枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)過(guò)清風(fēng)的吹拂，顯得更嬌嫩了。還有一些早起的鳥兒成群結(jié)隊(duì)去捉蟲，站在樹(shù)枝上叫，熱鬧非凡。
到了晚上，這里一片燈光閃爍，天上的月光灑滿了整個(gè)城市，到處人山人海，公園變得更熱鬧了。有的在散步，有的在運(yùn)動(dòng)，有的在玩……
我喜歡半仙山公園，更喜歡那兒的風(fēng)景，那兒還是一個(gè)娛樂(lè)的好地方。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
一早起來(lái)，天是陰的。雨，淅淅瀝瀝的.下著，似乎是不太好的征兆。
果不其然，上班不久就收到了一個(gè)挺糟糕的消息：我的客服筆試，掛了。一直惴惴不安的心，亂糟糟的，一片空白。大家都過(guò)了，只有我，掛了，甚至沒(méi)有一個(gè)分?jǐn)?shù)。雖然早就猜想會(huì)有這樣一個(gè)結(jié)果，但，事實(shí)擺在了面前，卻仍是難以接收：一直以來(lái)，我所相信的，錯(cuò)了嗎？
看著大家一個(gè)個(gè)喜悅的慶祝著自己的成功，心，感到莫名的失落：我，已經(jīng)落后了。甘心嗎？不，我不會(huì)永遠(yuǎn)都是失敗者，總有一天，我要比他們笑得更甜！
跌倒了，爬起來(lái)！沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，但每個(gè)人都可以走出失敗。我相信，我，一定可以和大家一起轉(zhuǎn)正！一定！
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
小蜜蜂說(shuō)：“春雨是紫色的。你們瞧，春雨灑在茄子花上，茄子花變紫了；春雨灑在胡豆花上，胡豆花變紫了。”
小蝴蝶說(shuō)：“春雨是紅色的，你們瞧，春雨落到桃花上，桃花變紅了；春雨灑在杜鵑叢中，杜鵑花也變紅了。”
我高興地說(shuō)：“春雨是五顏六色的，你們看，春雨灑在花草樹(shù)木上，花叢里的花變成了五彩繽紛；小草變綠了，小樹(shù)也變綠了。你們看看春雨多美呀！”
篇七：勤勞的小手
我有一雙勤勞的小手。
媽媽笑著說(shuō)：“這雙勤勞的小手，給我倒過(guò)水呀！”
爸爸高興地說(shuō)：“這雙勤勞的小手，替我拿過(guò)拖鞋呀！”
爺爺說(shuō)：“這雙勤勞的手，幫我擺過(guò)碗呀！”
我高興地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情。”
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
有的同學(xué)一直都認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件枯燥無(wú)味的事兒，那我就告訴你們吧，其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是你們想象中的那樣平淡無(wú)趣兒，語(yǔ)文的知識(shí)在生活中無(wú)所無(wú)在，處處皆有。
因?yàn)檎Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路徑也很多，列如：在生活當(dāng)中、在語(yǔ)文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
學(xué)好語(yǔ)文的方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書。二，注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應(yīng)用一題中，會(huì)考到詩(shī)詞背誦，這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過(guò)了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的知識(shí)都答不對(duì)，那么我們還靠什么去考好呢？該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書。五，善于整理讀書筆記。六，堅(jiān)持寫日記練隨筆。七，主動(dòng)向人求教探討。八，專心致志聽(tīng)課。
語(yǔ)文就像白米飯，吃第一口的時(shí)候，淡淡的，沒(méi)什么味道，但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我有一個(gè)弟弟，他的臉圓潤(rùn)潤(rùn)的像個(gè)紅蘋果。臉上嵌著一雙黑亮的眼睛，鼻子小小的，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔軟。他一看見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)或著我從學(xué)校回來(lái)他就會(huì)咧開(kāi)小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜歡穿藍(lán)藍(lán)的衣服!
小弟弟可淘氣了，媽媽為我買了一臺(tái)大大的鋼琴放在廳里給我彈，每當(dāng)我彈琴時(shí)他喜歡在鋼琴旁看我彈琴。看著看著，手腳就閑不住了。他一只手拍一下這個(gè)鍵一只手拍一下這個(gè)鍵，他弄得我沒(méi)法彈琴。他覺(jué)得用手彈不有趣于是他就用小腳踩琴鍵琴發(fā)出各種各樣的音，他覺(jué)得很有趣就笑了!
小弟弟可喜歡玩了!有一次，我和姐姐沒(méi)跟小弟弟玩，小弟弟看見(jiàn)了馬上扁起嘴來(lái)，好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!
這個(gè)淘氣包弟弟真是讓人又好氣又好笑!
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
春天來(lái)了！春天來(lái)了！小草弟弟聽(tīng)見(jiàn)了春風(fēng)姐姐的呼喚，連忙起了床，去看外面的風(fēng)景。
小草弟弟從家里探出頭來(lái)，呀！好美的春天啊！桃花笑紅了臉，好像很害羞似的。柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的芽?jī)海谖L(fēng)里得意地跳著優(yōu)美的舞蹈呢！樹(shù)上的小鳥正嘰嘰喳喳地叫著，好像在舉行唱歌比賽呢！田地里的人們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，放得一個(gè)比一個(gè)高，她們高興極了。
小魚在池塘里高興地叫著：“春天的景色多么美好呀！”
小烏龜慢悠悠地浮出水面，好像正在曬太陽(yáng)呢！
就在這時(shí)，不知什么聲音朝我這邊過(guò)來(lái)了。我仔細(xì)一看，原來(lái)是勤勞的蜜蜂嗡嗡地叫著和美麗的花蝴蝶一起來(lái)到這里采蜜了。
春天真美啊！我愛(ài)這美麗的春天。
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