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有關(guān)音樂(lè)的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)音樂(lè)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)音樂(lè)的作文1
楊可病危時(shí)，一位中國(guó)醫(yī)生路過(guò)，聽(tīng)到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國(guó)醫(yī)生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽(tīng)了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復(fù)了。中國(guó)醫(yī)生同情他，決定帶他去中國(guó)接受教育。
中國(guó)醫(yī)生把他帶回中國(guó)，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開(kāi)始培養(yǎng)自己的音樂(lè)。老師聽(tīng)說(shuō)他是波蘭小孩，就很細(xì)心的照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽(tīng)他講波蘭的故事，連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對(duì)他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年。中國(guó)醫(yī)生給他進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，給他買了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認(rèn)真。當(dāng)他有什么不懂的'問(wèn)題時(shí)，他會(huì)問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè)天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有一次，他在練習(xí)發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫(yī)院。
后來(lái)，楊可成了著名的音樂(lè)家。每次有人請(qǐng)他表演，他都不收出場(chǎng)費(fèi)。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國(guó)人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費(fèi)？”
有關(guān)音樂(lè)的作文2
如果你熱愛(ài)音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶給你的不僅僅是一種安靜的享受，更是一種當(dāng)時(shí)的快感，更是一種更高層次的情操修養(yǎng)。如果你喜歡，你會(huì)送上別人找不到的新東西。如果我們的世界是由音樂(lè)和聲音組成的，那么我就是這個(gè)世界很小的一部分，一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者。
自從我五歲第一次學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不僅僅是一個(gè)音符，而是一段音樂(lè)。是頭腦和大腦同步的高級(jí)境界。有個(gè)選擇題：音樂(lè)是（）。選擇：a：注意b：軌跡c：表達(dá)情感，我會(huì)毫不猶豫的選擇答案c。
時(shí)間跳到20xx年。
我媽帶我去音像店，我選了一見(jiàn)鐘情的薩克斯。我的音樂(lè)生活不再是欣賞歌曲，而是放歌曲，抒發(fā)感情。那段時(shí)間，我不會(huì)孤單。至少，我有一個(gè)“音樂(lè)伙伴”。
從音符到音階，音階到練習(xí)曲，再到練習(xí)曲到音樂(lè)。一路上，我經(jīng)歷了成功和失敗。但是我沒(méi)有放棄。我相信有一天，我會(huì)用它來(lái)演奏更好更難的歌曲。
兩年過(guò)去了，我已經(jīng)完全明白了音樂(lè)的.本義。我理解作曲家為什么寫這首歌。音樂(lè)就像流水，一遍又一遍地流過(guò)我的耳朵。
當(dāng)然，我的音樂(lè)之路才剛剛開(kāi)始，奇異的音樂(lè)之旅才剛剛啟航。熱愛(ài)音樂(lè)，它會(huì)給你意想不到的快樂(lè)和幸福。我相信，不，我堅(jiān)信在我漫長(zhǎng)的一生中，會(huì)有越來(lái)越多的精彩的音樂(lè)傳說(shuō)！
有關(guān)音樂(lè)的作文3
夢(mèng)想是成功路上的指南針，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)音樂(lè)人。
這聽(tīng)起來(lái)是那么的遙不可及，也許這是一個(gè)不可能成功的夢(mèng)想，但我還是會(huì)為之努力。音樂(lè)是我的一大愛(ài)好，人生最快樂(lè)的.事莫過(guò)于做自己喜歡做的事情。我想成為音樂(lè)家，不代表我一定要當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)真正的音樂(lè)家就是要讓人們因音樂(lè)而快樂(lè)，因音樂(lè)而抒情。
我不求多大的名氣，我不求奢侈的生活；我沒(méi)有百靈的金嗓子，我沒(méi)有貝多芬聰明的腦袋。我只希望我的歌聲能給人們帶來(lái)快樂(lè)，讓他們忘記煩惱，消去憂傷。我只有一個(gè)信念，那就是堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不怕別人看我的目光。
夢(mèng)想是美好的，過(guò)程是艱辛的，結(jié)果是未知的。當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，但他不想過(guò)程，只想著結(jié)果是多么的輝煌，他就會(huì)有百分之九十不會(huì)成功。當(dāng)我擁有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我不想會(huì)有怎樣的結(jié)果，我只是盡我所能朝著夢(mèng)想的方向努力。我付出汗水，收獲快樂(lè)，我拼搏的過(guò)程充滿苦辣酸甜。
盡管我知道前途是渺茫的，就算到最后我輸了又如何，我做了一切值得做的事情，我做了許多有意義的事情。我服輸，但我不怕輸，我不會(huì)虛偽的掩飾我自己，我會(huì)正大光明的對(duì)著天空吶喊：“我付出過(guò)，我努力過(guò)。我，不后悔！”
有關(guān)音樂(lè)的作文4
我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈上的寧?kù)o！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚(yáng)，還有夜間的燈紅酒綠，對(duì)喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當(dāng)結(jié)束了一天緊張而繁忙的工作或?qū)W習(xí)，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì)讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧?kù)o不是輕易就能擁有的，幸運(yùn)的是我找到了它，能帶給我寧?kù)o的事物——音樂(lè)！
喜歡音樂(lè)的'人數(shù)不勝數(shù)，但真正能感受音樂(lè)的人卻不多，喜歡音樂(lè)，大多喜歡它的曲調(diào)、歌詞，感受音樂(lè)，則是體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，心靈上的寧?kù)o！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè)，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì)到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂傷的歌，語(yǔ)調(diào)輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂(lè)只能帶給我寧?kù)o，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時(shí)候，聽(tīng)一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著它一起飛翔在音樂(lè)的天空，讓充滿激情的心跟著音樂(lè)一起跳動(dòng)，感受音樂(lè)的瘋狂。猛然發(fā)覺(jué)，這不也是心靈上的寧?kù)o嗎？
瘋狂的寧?kù)o！
才明白，心靈的寧?kù)o不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內(nèi)心的充實(shí)與滿足。
或許你會(huì)說(shuō)：“你所寫的好跟你的題目不符啊！朋友，你錯(cuò)了，什么是感受音樂(lè)？其實(shí)所謂的音樂(lè)，就是我們的生活呀！”
有關(guān)音樂(lè)的作文5
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后能當(dāng)上音樂(lè)老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè)帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè)的魅力。
第一次聽(tīng)到音樂(lè)，是剛出生時(shí)媽媽抱著我，哼著搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著我的臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。
到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣力的唱。那，是童真和歡樂(lè)的歌聲。
又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它。回到家，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現(xiàn)在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。
現(xiàn)在步入初中，音樂(lè)不僅要會(huì)唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要?jiǎng)澟模�要看懂曲譜，還要分強(qiáng)弱音。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續(xù)前進(jìn)。上音樂(lè)課時(shí)很好的'展現(xiàn)自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰(zhàn)的歌聲。
音樂(lè)是一門藝術(shù)，需要用心去體會(huì)，中國(guó)人不能只是學(xué)習(xí)、考試的機(jī)器。更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何享受生活。希望音樂(lè)能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè)，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。
有關(guān)音樂(lè)的作文6
大自然是偉大的音樂(lè)家，有流水的聲音，有敲門聲，有滴水的聲音。
春天，流動(dòng)的水像絲帶一樣緩緩流動(dòng)。蟬在樹(shù)上叫著“蟬，蟬”，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！春花，梨花，我們競(jìng)爭(zhēng)。鳥(niǎo)兒從北方回來(lái)，唱著“嘰嘰喳喳”，給春天增添了許多樂(lè)趣……
夏天，太陽(yáng)像火一樣。人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。他們聊啊聊，不時(shí)有陣陣笑聲。我在吃冰棍，大家都很開(kāi)心。這時(shí)，一片烏云飄來(lái)，天空下起了小雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨下得很大，“走，走”。人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，急忙跑到屋檐下避雨。路上，大家都撐開(kāi)了雨傘，但沒(méi)有雨傘的人加快了腳步，希望能快點(diǎn)到達(dá)目的地，街道上一片荒蕪。過(guò)了很久，一場(chǎng)小雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了彩虹，熙熙攘攘的街道又熱鬧起來(lái)。
秋天，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)，就像金色的'蝴蝶，在空中飛舞，有時(shí)像舞者一樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，動(dòng)作優(yōu)美！
冬天，北風(fēng)吹得“呼呼”作響。雪花靜靜地落在屋頂、草坪、樹(shù)上。
啊，大自然的音樂(lè)家，你多么偉大，我怎么贊美你！
有關(guān)音樂(lè)的作文7
總是有一片片無(wú)盡的離愁與快樂(lè)伴隨你我，有時(shí)也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時(shí)帶給了你相思，有時(shí)帶給了你希望，有時(shí)帶給了你安慰，不論何時(shí)何處，永遠(yuǎn)追隨著你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂(lè)之中。
蝴蝶從山間飛來(lái)，而它，卻也不知，是風(fēng)在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來(lái)去也只匆匆，何必再在乎此時(shí)。
聽(tīng)音樂(lè)，我希望能夠用心去聽(tīng)，在獨(dú)處無(wú)喧嘩時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。
我坦言，我很熱愛(ài)音樂(lè)，縱使在忙碌時(shí)，作業(yè)多的寫不完時(shí)，都會(huì)去傾聽(tīng)，在我疲勞時(shí)，給了我無(wú)限舒適。我喜愛(ài)的是輕音樂(lè)純音樂(lè)，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺(jué)，找到了音樂(lè)的真諦。我不太熱衷于流行音樂(lè)，它們帶來(lái)的`只是一時(shí)的余熱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能夠流傳許久。也許它們有著激情的旋律，卻永無(wú)法表達(dá)出那份情懷。
音樂(lè)，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。
音樂(lè)，是美麗的黃昏，縱使再多的云翳也遮擋不住。
有關(guān)音樂(lè)的作文8
人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱。現(xiàn)在，我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。
站在漳州立交橋的最高處，向東北方向俯視，整個(gè)人民廣場(chǎng)盡收眼底，廣場(chǎng)上綠草如蔭、繁花似錦。進(jìn)入廣場(chǎng)，沿著中心大道穿過(guò)綠樹(shù)、草坪和花壇，便到了廣場(chǎng)中央的音樂(lè)噴泉，音樂(lè)噴泉是整個(gè)人民廣場(chǎng)的精華。假如沒(méi)有音樂(lè)噴泉，人民廣場(chǎng)定會(huì)失色不少。
音樂(lè)噴泉的確太美了。泉池是用花崗巖建造的一個(gè)巨大的.圓形建筑，直徑約五十米。外圍由一道十米寬的“墻”環(huán)繞，“墻”約有一人高，把整個(gè)噴泉“抱”在懷中。“墻”上豎立著十二根高大的仿古石柱。拾階而上，越過(guò)“池墻”，只見(jiàn)噴池中央是一幅用紅色花崗巖鋪成的不規(guī)則的圖案——漳州市市區(qū)地圖。圖案四周隱藏著許多彩燈和噴嘴。整個(gè)建筑簡(jiǎn)潔明了、氣勢(shì)恢宏。
每逢節(jié)假日，廣場(chǎng)上游人如織，噴泉隨音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)弱快慢的變化，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花。好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)充滿活力。你若立定靜靜地看上一會(huì)兒，便會(huì)覺(jué)得妙不可言：當(dāng)音樂(lè)柔和舒緩時(shí)，噴泉微微蕩起，又緩緩落下，猶如一群身披白紗的少女，正在舞池中翩翩起舞，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。突然，音樂(lè)變得高亢激昂，噴池中一股股水柱射向空中，激濺四溢，恰似一枚枚火箭，噴著白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群。最開(kāi)心的是孩子們，歡天喜地地在水霧中歡呼雀躍。夜晚，池中的彩燈齊齊開(kāi)放，與石柱頂上的射燈交相輝映。音樂(lè)噴泉在燈光的照耀下流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻出七彩的光芒，令人如癡如醉。
有關(guān)音樂(lè)的作文9
“音樂(lè)”給我的生命帶來(lái)了嶄新的活力和全新的探險(xiǎn)精神，我的心靈歷程和“音樂(lè)”有著一種神秘的關(guān)系。我知道，它們之間的關(guān)系是永遠(yuǎn)也割舍不斷的。
我們?cè)谟淇斓囊魳?lè)中長(zhǎng)大。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)彌漫在音樂(lè)的醞釀中。
當(dāng)我還躺在媽媽的懷抱時(shí)，媽媽就開(kāi)始哼著歌，我安靜地睡著了。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲，我就會(huì)手舞足蹈起來(lái)。當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教我唱歌。
當(dāng)我還在上小學(xué)時(shí)，就每天唱著國(guó)歌，讓我想起成萬(wàn)先烈在以前為人民利益拋頭顱灑熱血。
在一個(gè)悶熱而無(wú)聊下午，我隨手點(diǎn)了一首歌，此刻，猶如我穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美丶百花齊放的世界，那里的鳥(niǎo)兒放聲歌唱，花花草草就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，春風(fēng)在給鳥(niǎo)兒伴奏。我瞬間感到了舒心丶愉快，仿佛是音樂(lè)之泉在給我洗了個(gè)澡。
音樂(lè)是一片冬日的`陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；音樂(lè)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；音樂(lè)是一首飄蕩在夜空里德歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；音樂(lè)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。世界因音樂(lè)而豐富多彩。
有關(guān)音樂(lè)的作文10
江西省南昌市南昌鐵路第一小學(xué)音樂(lè)噴泉66班，有上海雄偉的外灘，南昌婀娜多姿的紅谷灘。如果把外灘比作耀眼的太陽(yáng)，那么紅谷灘絕對(duì)是處處明月。
第四天晚上，我們一家人來(lái)到紅谷灘看音樂(lè)噴泉，在那里我們聽(tīng)不到城市的喧囂，看不到煙囪里冒出的濃煙，感受不到城市的污濁空氣。紅谷灘音樂(lè)噴泉就像一座美麗的紀(jì)念碑鑲嵌在贛江對(duì)岸，標(biāo)志著南昌花園城市的建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
一首美妙的音樂(lè)響起，引起了我的.注意。啊，這是音樂(lè)噴泉。隨著音樂(lè)的跌宕起伏，噴泉也忽高忽低，忽升忽降。清澈通透的水池里，燈光詭異地閃爍著，玲瓏剔透的水滴落入水中，濺起一點(diǎn)點(diǎn)水花。伴隨著音樂(lè)的噴泉一層一層往上爬，爭(zhēng)奪最高峰，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著水滴吹在你的臉上。快看！大噴泉后面的噴泉左右搖擺，就像一只小鷹在拍打翅膀。雖然天上沒(méi)有月亮，但已經(jīng)光芒四射了。
隨著一組音樂(lè)接近尾聲，時(shí)間不早了，冷風(fēng)吹來(lái)，人卻沒(méi)有離開(kāi)的想法，人還在蜿蜒的觀景走廊里涌動(dòng)。美麗的噴泉，悠揚(yáng)的旋律，贛江對(duì)岸建筑上五彩繽紛的燈光，讓人有一種前赴后繼的懷舊之情，久久不愿離去。
美麗的音樂(lè)噴泉，你是英雄城市南昌的驕傲。坐在回家的公交車上，回頭看噴泉給我們送行，真想把它帶回家。雖然噴泉的身影漸漸遠(yuǎn)離我們，但噴泉印著音樂(lè)和燈光的美麗身影卻深深印在我的腦海里。
有關(guān)音樂(lè)的作文11
夜晚的音樂(lè)會(huì)夏天，夜里，昆蟲(chóng)們經(jīng)常在一起舉行音樂(lè)會(huì)。一個(gè)夏季晴朗的夜晚，昆蟲(chóng)們又舉行音樂(lè)會(huì)，看門的小蜜蜂手拿金鉆棒，看著來(lái)來(lái)往往的演員和觀眾。蟋蟀來(lái)了，他提著大提琴，大搖大擺的走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，小蜜蜂不識(shí)來(lái)客，便大聲喝道：＂站住，你是誰(shuí)，來(lái)干嘛？＂蟋蟀回答說(shuō)：＂我是大提琴演奏員，蟋蟀。
來(lái)伴奏的。＂＂哦，是你呀，早就聽(tīng)說(shuō)了。進(jìn)去吧。＂啊－，我們是共產(chǎn)主義接班人，＂小知了剛跨進(jìn)大門一步，小蜜蜂就一把拉住了他，問(wèn)；＂小知了，你來(lái)干嘛？不會(huì)又是來(lái)倒亂的吧。＂＂怎么會(huì)呢？你沒(méi)看見(jiàn)我剛才在練嗓子嗎？我是來(lái)表演的。＂小蜜蜂，說(shuō)：＂那好吧，你進(jìn)去吧。＂
嗡－嗡－嗡，蚊子想來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，２８星瓢蟲(chóng)也想來(lái)，兩人以狡猾的手段蒙住了小蜜蜂的眼睛，蚊子說(shuō)：＂我是公蚊子，從不咬人，搗亂。＂２８星瓢蟲(chóng)也為蚊子做證明，蚊子就先進(jìn)去了。２８星瓢蟲(chóng)說(shuō)：＂７星瓢蟲(chóng)進(jìn)去了吧，他可是一位著名的舞蹈家呀！我是她姐姐，是她請(qǐng)我來(lái)的.。＂小蜜蜂信以為真，便讓２８星瓢蟲(chóng)進(jìn)去了。
２８星瓢蟲(chóng)剛走，螳螂探長(zhǎng)就大喊：＂你給我站住—，＂小蜜蜂一把抓住了２８星瓢蟲(chóng)，不解的問(wèn)：＂抓她干嘛？他又不是壞蛋。＂＂不，她是壞蛋，專吃菜葉的大壞蛋。＂螳螂對(duì)著２８星瓢蟲(chóng)吼。＂等等，里面還有一個(gè)大大壞蛋，再壞不過(guò)了。＂一會(huì)兒，螳螂壓著蚊子出來(lái)了，蚊子死到臨頭還裝蒜：＂我根本就不是壞蛋，因?yàn)槲沂枪米樱灰恕＃ⅲ⒉唬愫湍肝米右黄鹕四敲炊嘈∥米樱镌撊f(wàn)死！＂螳螂說(shuō)。嘀－嘟－嘀－嘟警車來(lái)了，把蚊子和２８星瓢蟲(chóng)壓上了車，帶回了警察局。朋友們，千萬(wàn)不要被漂亮的外衣所迷惑哦，否則后果不堪設(shè)想！
有關(guān)音樂(lè)的作文12
音樂(lè)，委婉又充滿激情！沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)如此豐富多彩。音樂(lè)不僅給人一種美的享受，還能促使人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)，我的心會(huì)得到凈化，我的思想會(huì)得到啟迪。
小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，只有媽媽抱著我唱“搖籃曲”我才能慢慢入睡。
音樂(lè)似乎離不開(kāi)我。隨著我的成長(zhǎng)，我仍然非常喜歡它，并且非常了解樂(lè)器的聲音。“電子琴演奏的音樂(lè)是我的最愛(ài)，每一個(gè)音符都像是歡快的“流”。每一條“小溪”都匯成“大海”，時(shí)而“平靜”，時(shí)而“波濤洶涌”。不過(guò)電子琴很歡快，主題里總有大海的澎湃。有一次，隔壁一個(gè)小女孩在用電子琴放音樂(lè)，我聽(tīng)得入迷，仿佛看到了大海，忘記了媽媽給我布置的所有任務(wù)。從那以后，我愛(ài)上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，在學(xué)校舉辦的“六一”晚會(huì)上，我用電子琴演奏了《祝你生日快樂(lè)》這首曲子。聽(tīng)完音樂(lè)，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，一起唱，甚至自己也陶醉了。過(guò)了一次之后，更熱愛(ài)音樂(lè)了。漸漸的.，每天彈電子琴，真的覺(jué)得音樂(lè)是我最好的朋友，懂我教我…
音樂(lè)是世界上最美妙的東西。它把人帶入了一個(gè)純凈而又勵(lì)志的世界！音樂(lè)，世界因?yàn)槟愣嘧硕嗖省?/p>
有關(guān)音樂(lè)的作文13
昨晚，會(huì)展中心傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲。有一場(chǎng)理查德克萊德曼和天驕的演唱會(huì)，國(guó)樂(lè)。
理查德克萊德曼出生于法國(guó)巴黎，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。從1976年到20xx年，他錄制了大約900首歌曲，包括220首原創(chuàng)作品，僅在中國(guó)銷售的唱片總數(shù)就達(dá)到9000萬(wàn)張。他也是目前換過(guò)彈過(guò)最多中國(guó)音樂(lè)的外國(guó)藝人。他以華麗的音色、優(yōu)雅的旋律、帥氣的形象被譽(yù)為世界現(xiàn)代鋼琴演奏的王子，他的`藝術(shù)生命力經(jīng)久不衰。起初，音樂(lè)會(huì)是由理查德克萊德曼的《無(wú)能為力》拉開(kāi)序幕的。伴隨著聲音的伴奏，他纖細(xì)的手指在琴鍵上輕輕滑動(dòng)，綠色優(yōu)美的韻腳像一股靈泉般流淌出來(lái)。他有時(shí)騰出一只手和我們愉快地?fù)]手，有時(shí)全神貫注地敲著鑰匙。他的身體隨著音樂(lè)搖擺，有時(shí)停下來(lái)，用雙手鼓掌。每個(gè)人都被它迷住了。
舞臺(tái)上的燈光也很獨(dú)特，由紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色組成。有些像新的激光一樣在舞臺(tái)上閃爍，有些像明亮的小星星一樣發(fā)光，而另一些像變色龍一樣不斷改變顏色，好像在向別人炫耀。一時(shí)間，舞臺(tái)變成了光的海洋，光的世界，把音樂(lè)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。
三首鋼琴獨(dú)奏后，是國(guó)樂(lè)天驕演奏的一首《茉莉花》。民族音樂(lè)天驕?zhǔn)怯捎螘攒姟②w聰、陳悅、余秋軒四種民族樂(lè)器組成的小型樂(lè)團(tuán)。他們分別演奏二胡、琵琶、長(zhǎng)笛和古箏。他們演奏的《茉莉花》具有濃郁的中國(guó)氣息，優(yōu)美的旋律令人陶醉。
隨后，理查德克萊德曼和郭樂(lè)天驕演奏了多首歌曲，包括悲壯感人的《泰坦尼克組曲》、歡快活潑的《薩巴舞曲》、鋼琴獨(dú)奏《哈利波特》和驚心動(dòng)魄的《新編十面埋伏》。
時(shí)間過(guò)得真快。隨著時(shí)鐘敲響十一點(diǎn)，《一條大河》結(jié)束，音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。
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音樂(lè)會(huì)江蘇省蘇州市素園實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班黃正卓國(guó)慶前夕，媽媽買了一張鋼琴音樂(lè)會(huì)的票。我激動(dòng)地扳著手指，期待著能盡快聽(tīng)到鋼琴王子理查德克萊德曼的演唱會(huì)。
晚上7點(diǎn)35分的演唱會(huì)，我提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。不一會(huì)兒，絡(luò)繹不絕的人們
進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，觀眾座無(wú)虛席，大家都禮貌而安靜地等著。我拿起望遠(yuǎn)鏡，看到伴奏者進(jìn)入體育場(chǎng)。這時(shí)，觀眾席上方的燈光突然暗了下來(lái)，舞臺(tái)上方的聚鎂燈集中在一架大鋼琴上。
臺(tái)下響起了雷鳴般的聲音，鋼琴王子終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上向觀眾點(diǎn)頭致意。他非常優(yōu)雅地坐在鋼琴前。他深吸了一口氣，彈奏了著名的《致愛(ài)麗絲》。觀眾被鋼琴悅耳的聲音陶醉了。當(dāng)鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷動(dòng)。然后他演了最著名的《命運(yùn)》，時(shí)而精彩，時(shí)而絕望，時(shí)而喧鬧，把悲劇命運(yùn)演繹到了極點(diǎn)。音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。有時(shí)候，琴王打出一個(gè)輕快的曲子，就用手勢(shì)要求觀眾和他一起鼓掌。幸運(yùn)的是，一個(gè)十幾歲的女孩和他一起玩《我愛(ài)北京天安門》。王子不僅演奏了國(guó)外的名曲，還演奏了改編自中國(guó)民歌的'《梁祝》和《劉三姐》。不時(shí)有孩子獻(xiàn)花，記者忙著拿相機(jī)。結(jié)束時(shí)間到了，觀眾充滿了興趣，都在熱情地繼續(xù)吵鬧。我甚至把一雙小手打紅了。為了表示感謝，王子最后為大家演奏了一首《祖國(guó)》，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛。音樂(lè)會(huì)終于隨著音樂(lè)的結(jié)束而結(jié)束，但我的心情久久不能平靜。
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我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開(kāi)，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂(lè)。還有那像櫻桃一般的嘴，張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無(wú)窮的`魅力。
我一看見(jiàn)她，就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè)天才，果然如此，她的音樂(lè)才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂(lè)老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過(guò)，就像流星雨頻頻而來(lái)，我們感受到了溫柔，音樂(lè)老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂(lè)老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥(niǎo)兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂(lè)老師不僅美麗，還是個(gè)音樂(lè)天才哪！我愛(ài)我們的音樂(lè)老師！
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