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音樂(lè)作文700字(精選20篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文700字,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文700字 1
音樂(lè)是月照清泉的一點(diǎn)明澈,是深巷映雪的一抹純凈,也是夜深禪坐時(shí)心靈深處的低語(yǔ)。當(dāng)音樂(lè)融入生活,我們便能對(duì)這永恒的旋律有所感悟,尋得平靜,獲得共鳴,使靈魂得以滋養(yǎng)。
文字精美到極致,它仍是固定的一個(gè)個(gè)字,而音符排列成的悠揚(yáng)樂(lè)聲卻能真切地流淌心田,給人以美的享受。
葉文玲寫到“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園”,不錯(cuò),在物質(zhì)豐富的時(shí)代,靈魂同樣需要滋養(yǎng)。賞樂(lè)的人在這個(gè)專屬他的世界里遨游,不假外求。某種意義上,音樂(lè)給了我們對(duì)庸常生活救贖的機(jī)會(huì),暫時(shí)忘卻心中煩憂,擺脫瑣碎之事,對(duì)一段旋律進(jìn)行用心聆聽,精神在這一刻得到了升華,靈魂得到了沖洗。或許是貝多芬的悲傷,柴可夫斯基的激昂,或許是純音樂(lè)帶來(lái)的空靈愉悅,或許是人聲的溫和、斗志。它們?cè)谀愣吜魈剩傆幸欢文芨袆?dòng)內(nèi)心,讓你心中不知何處發(fā)泄的情感找到一處寄托,靈魂得以安慰和滋養(yǎng)。
在此基礎(chǔ)上,我們更是在音樂(lè)中找到了共鳴。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),創(chuàng)作者與欣賞者靈魂相遇了,伴隨律動(dòng),兩顆心嗅到了彼此氣息,相互傾訴與慰藉,當(dāng)白居易感嘆“同是天涯淪落人,相見何必曾相識(shí)”,在琵琶女哀轉(zhuǎn)悲涼的琴聲中我們聽到了多少不得意、失望與失落;當(dāng)里赫特在音樂(lè)會(huì)上彈奏貝多芬的鋼琴奏鳴曲,第一樂(lè)章收尾時(shí)領(lǐng)向死一般寂靜,繼而充滿撫慰解脫般的第二樂(lè)章的音律劃破長(zhǎng)如永恒的寂靜時(shí),觀眾潸然淚下,正如“江州司馬青衫濕”,他們都聽懂音樂(lè)中的情感,這一刻,是靈魂跨時(shí)間與空間相遇,產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)我們擷音樂(lè)之美入生活,同樣能找到共鳴感,找到無(wú)關(guān)時(shí)空的理解與感動(dòng)。
擷音樂(lè)之美,采擷的更是它本身的力量。時(shí)代、地域、語(yǔ)言都不是能影響音樂(lè)團(tuán)結(jié)每個(gè)愛樂(lè)之人的`障礙。懷著對(duì)其深深的熱愛,音樂(lè)能將我們匯集,催人奮進(jìn)。1985年,為埃塞俄比亞大饑荒籌集資金,全球數(shù)百位歌手進(jìn)行了連續(xù)16個(gè)小時(shí)的演唱會(huì),最終籌集到4000萬(wàn)美金。這場(chǎng)全球性的演唱會(huì)震撼了數(shù)億人的心,音樂(lè)的力量將各地甚至各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái),以一根緊緊的弦將每個(gè)人的心相連。
音樂(lè)是幾乎沒(méi)有門檻的活動(dòng),它并不是高雅到不可攀,人人都可領(lǐng)略其美。生活需要音樂(lè),通過(guò)旋律我們將收獲柔和,收獲平淡,收獲精神的富足,收獲靈魂的慰藉。音樂(lè)蘊(yùn)含太多美好,愿你我擷之入生活。
音樂(lè)作文700字 2
從小媽媽就告訴我,音樂(lè)是一個(gè)精靈會(huì)另人陶醉。令人愉快,所以我從小就立志要當(dāng)一個(gè)音樂(lè)精靈。使人陶醉。使人愉快。然而音樂(lè)成了我生命中不可缺少的一部分。
從小我熱愛音樂(lè),然而上天也給我一個(gè)不錯(cuò)的桑子。令我好高興。我有了一個(gè)不錯(cuò)的桑子就向音樂(lè)精靈跨進(jìn)了一步。媽媽為了令我對(duì)唱歌這方面更好的發(fā)展,買了一大堆兒歌讓我練習(xí),我也不曾退縮,一首接一首的練,練得好有心德。媽媽對(duì)我的表現(xiàn)滿面春風(fēng),我看見媽媽如此的高興我也暗自歡喜。因隨年齡的增長(zhǎng),我上了高年級(jí),六一兒童節(jié)乘風(fēng)而來(lái),老師就開始手忙腳亂了,我并不像老師那樣著急,想了一個(gè)好主意,讓我和班上……合作一首歌曲,老師看我們對(duì)唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應(yīng)了下來(lái)。我們?yōu)榱肆粌和?jié)晚會(huì)的精彩練習(xí)再練習(xí),練得好久好久。時(shí)間如行云流水般來(lái)到了晚會(huì),當(dāng)主持人年到六年級(jí)2班,我們也好怕,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我們一出場(chǎng),觀眾的.掌聲熱烈地響起來(lái)了,這時(shí)我才放松了許多。我們用了我們最好聽的聲音贏得了觀眾的掌聲,觀眾的掌聲響起來(lái),我心更明白,我又向音樂(lè)精靈跨進(jìn)了一大步,我?guī)Ыo別人快樂(lè)了。
但是來(lái)到了初中我失去了展現(xiàn)的舞臺(tái),我迷失了音樂(lè)的舞臺(tái),就拿這次的音樂(lè)小側(cè)來(lái)說(shuō)吧!我第一個(gè)唱,隨著鋼琴的伴奏我唱起歌兒來(lái),我感冒了,沒(méi)有聲音唱歌,老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候失聲呢!看到別人不削一顧放聲歌唱時(shí),我好失望,我肯定落選了。果然不出我所料我落選了。就因?yàn)槲腋忻笆暳耍チ艘粋(gè)機(jī)會(huì),我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不甘心,沒(méi)辦法,命運(yùn)就是如此殘酷,我拖著十萬(wàn)八千里的心情走去了音樂(lè)教師。我第一次失去了施展的舞臺(tái)覺得好孤單。好寂寞,已經(jīng)失聲的我,已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有聲音的精靈,但那是暫時(shí)的,不是永遠(yuǎn)的。終有一個(gè)我會(huì)把那美麗的聲音找回來(lái)。音樂(lè)精靈暫時(shí)失聲請(qǐng)朋友們等我,我會(huì)費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦把它找回來(lái)的。
從而我想起了洗星海的名言:音樂(lè),是人生最大的快樂(lè),音樂(lè)是生活中的一股清泉,音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。沒(méi)錯(cuò)音樂(lè)是我最大的快樂(lè),是生活中的清泉,是我陶冶性情的熔爐,它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。
我要永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)精靈。
音樂(lè)作文700字 3
“呼吁——”一聲嘆息從一張滿口黑牙的嘴里呼出來(lái),我一只手緊握著筆,一只手會(huì)心敲敲讓人頭疼的數(shù)學(xué)試卷,一會(huì)兒又敲敲腦袋,便覺得,最后一滴“墨汁”用完了,一人腦又短路了,兩個(gè)輪子只有一個(gè)輪子在轉(zhuǎn)了,我苦惱地瞪大雙眼,足夠塞下一枚鴿子蛋,我不禁望向窗外,強(qiáng)烈的陽(yáng)光,讓大地和綠草都看不見任何水跡,樹也蔫蔫的垂下樹葉,幾片干枯的葉子,在我不經(jīng)意間落在地上,仿佛也在同我嘆息:空氣怎么這么炎熱?讓我的汗想留的留不出來(lái),憋在心里真難受啊!
“咕嚕咝——”肚子不爭(zhēng)氣地發(fā)出細(xì)微的聲音,我不禁厭煩地看看枯燥地讓人干嘔的作業(yè),心生一絲惡意:呵呵,討人厭的作業(yè),今天就是你的末日!
我嘟著嘴,眉宇有一絲憤怒。
我小心地抬起腳,免得再與地板起摩擦,發(fā)出不小的動(dòng)靜,我走到一堆電器邊,右手撥開一堆一堆的電器,無(wú)聊的玩著,忽然間我的眼里露出一絲驚喜,我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的`物體,側(cè)面似乎有個(gè)小按鈕,一定是手機(jī),我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。
哇,真好,我嚷著,用手抬起平板,隨手一抽凳子,便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖松先ィ移炔患按卮蜷_音樂(lè),舒緩心情。
舒緩的音樂(lè)慢慢流淌,我沒(méi)有了煩躁,只有舒服,世界上喧囂的聲音,仿佛離我遠(yuǎn)去,我卻在只聽得見微弱的呼吸聲的世界里,世界的時(shí)間和噪音對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛停止了另一端的近與舒服的世界開始運(yùn)行似的,我感覺我的身體輕飄飄的真是舒服極了!
“咕嚕咕嚕——”肚子的響聲,又讓我不得不在這炎熱的太陽(yáng)中強(qiáng)烈的陽(yáng)光中下去買吃的填飽不爭(zhēng)氣的死肚子似乎才是現(xiàn)在應(yīng)該做的最合理的事情,我邁著小步輕聲數(shù)著:“一,二,三,四……”就這樣,來(lái)到了小賣部。
這天氣適合吃什么好呢?剛剛聽到音樂(lè)說(shuō)冰淇淋夏天,那我就買個(gè)冰淇淋吧,我打開電冰箱哇,真的是福禍相依,幸好我來(lái)了,一陣涼氣撲面而來(lái),令人迫切地想要鉆進(jìn)去,乘會(huì)兒涼再說(shuō),此時(shí),一根冰棒在我的手上,我舔了舔,冰涼冰涼的感覺,直沁肺腑,舒服極了!
此時(shí),我真揣著手機(jī)拿著冰棒,聽著輕音樂(lè)呢,我走上門外的拱橋,橋下的水清涼涼的幾只小魚在嬉戲著天空的太陽(yáng),似乎發(fā)出了熱量,不讓人恐懼了,我舒舒服服的張開雙臂,這就是美好的生活。
音樂(lè)作文700字 4
音樂(lè)是生活中的必需品,音樂(lè)可以放松人的身心。古今中外,音樂(lè)的歷史非常久遠(yuǎn),距今六千七百年至七千余年的新石器時(shí)代,先民們已經(jīng)可以燒制陶塤,挖制骨哨,這些原始的樂(lè)器不可置疑的告訴人們,當(dāng)時(shí)的人類已經(jīng)具備對(duì)音樂(lè)的審美能力。
古時(shí)候,人們創(chuàng)作的詩(shī)歌也會(huì)用吟唱的方式表達(dá),足以說(shuō)明,人們的音樂(lè)細(xì)胞越來(lái)越豐富。隨著時(shí)代的發(fā)展,音樂(lè)的風(fēng)格也變得多種多樣,還有很多的音樂(lè)形式。
可以說(shuō),我出生在音樂(lè)世家,我的姥爺是一名京劇演員,姥姥曾經(jīng)也是歌唱高手,媽媽兒時(shí)也是學(xué)音樂(lè)的。我從小就深受姥爺他們的影響,非常喜歡音樂(lè),可是我卻沒(méi)什么機(jī)會(huì)與音樂(lè)接觸,直到五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)機(jī)遇讓我參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)。
當(dāng)時(shí)的.我滿心歡喜,我還以為我終于可以學(xué)習(xí)一種樂(lè)器了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我卻進(jìn)了小镲組,小镲組的人最少,因?yàn)榇蠹叶紝?duì)小镲沒(méi)有興趣,覺得并不像一件樂(lè)器,打镲誰(shuí)不會(huì)啊!于是他們都退出了。只有我們幾個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái),等正式開始排練的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),其實(shí)每一種樂(lè)器都十分重要,少了誰(shuí)都不行,鼓號(hào)隊(duì)的演奏是大家高度配合的,只有每種樂(lè)器都發(fā)揮作用,整體的合奏才能完美。
從站隊(duì)開始,我們從腳步的幅度大小一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練,從拿樂(lè)器的手勢(shì)開始,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí),從演奏起來(lái)“各自為政”到大家高度配合,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假不間斷地排練,頂著40度高溫,甚至是冒著風(fēng)雨,我們每天從早晨一直練到中午,好多次頭疼惡心,熱得要中暑,可是想起學(xué)校的榮譽(yù),就咬牙堅(jiān)持下去。為了這與音樂(lè)的首次親密接觸,我付出了很多,也改變了很多,克服了平時(shí)比較懶散的毛病。
經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練,憑著我們默契的配合與整齊的隊(duì)形,鏗鏘有力激昂振奮的演奏,在眾多學(xué)校參加高手云集的比賽中,我們脫穎而出,獲得了金獎(jiǎng)。
從這之后,我更是愛上了音樂(lè),我參加了學(xué)校的合唱隊(duì),而且在家里自學(xué)了尤克里里,可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子。感謝音樂(lè)讓我們的生活變得多姿多彩,感謝音樂(lè),讓我克服了不少問(wèn)題,重新認(rèn)識(shí)了自己,讓我勤奮,讓我好學(xué),讓我堅(jiān)強(qiáng)。
音樂(lè)作文700字 5
愛好是一種心靈的憧憬,愛好是一種追求的動(dòng)力。我愛在房間里,一個(gè)人靜靜地閱讀;我愛到操場(chǎng)上,與同學(xué)來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球賽;我愛和家人一起旅游,觀賞各地的風(fēng)景名勝……但是,我最愛的還是聽音樂(lè)。
我從小就和音樂(lè)有緣。在我一年級(jí)時(shí),每天放學(xué)寫完作業(yè),媽媽就給我放音樂(lè)。每到聽音樂(lè)時(shí),我立刻安靜下來(lái)。后來(lái),音樂(lè)一直伴隨著我。音樂(lè)那優(yōu)美的旋律,帶著我的思緒在飛揚(yáng):那溫馨浪漫的《秋日私語(yǔ)》,讓我看到了秋天里的美麗童話;那凄美柔和的《大魚》,讓我看到了困境中的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng);而那節(jié)奏歡快的《鳳陽(yáng)花鼓》,讓我看到了舞出中國(guó)風(fēng)的秧歌隊(duì)伍……音樂(lè)帶給我的不僅是一份恬靜的心情,更是一種樂(lè)觀的.心態(tài),一種奮發(fā)向上的力量。
記得一個(gè)周末,我和爸爸一起去國(guó)家大劇院,聽音樂(lè)會(huì)。那時(shí),我剛上三年級(jí),對(duì)音樂(lè)已經(jīng)癡迷了。走出地鐵站,莊嚴(yán)的國(guó)家大劇院展現(xiàn)在眼前,立刻給我一種新鮮感。我們買了兩張入場(chǎng)卷,售票員還給了我們一張海報(bào)。原來(lái)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主題是欣賞交響詩(shī)——《魯迅》之《鑄劍》,是由著名作曲家葉小剛所寫。我和爸爸走進(jìn)富麗堂皇的大劇院音樂(lè)廳,眼前一亮,眾多的音樂(lè)愛好者,使整個(gè)劇場(chǎng)座無(wú)虛席,我們趕緊找到座位坐好。會(huì)場(chǎng)的鈴聲響了,音樂(lè)會(huì)開始了。音樂(lè)會(huì)以序曲《社戲》開場(chǎng)。歌唱家們分別將閏土、阿Q、祥林嫂等魯迅筆下的代表性人物,用詼諧或深情的獨(dú)唱和演奏,為觀眾展開一幅幅震撼人心的音樂(lè)畫卷,以交響詩(shī)的形式,呈現(xiàn)出激越磅礴的魯迅精神。聽著聽著,我仿佛覺得每一首曲子都是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的精神寫照。音樂(lè),時(shí)而高昂,時(shí)而平緩,時(shí)而激憤,時(shí)而悲傷……好像魯迅一會(huì)兒在揮筆疾書,一會(huì)兒在慷慨演講,一會(huì)兒在與青年談心,一會(huì)在與學(xué)者討論……我聽得入了迷。交響詩(shī)結(jié)束后,我漸漸明白,音樂(lè)可以寄托一種特殊的情感,是文字所無(wú)法表現(xiàn)的!
我愛音樂(lè)。我愛在音樂(lè)的海洋中遨游,在音樂(lè)的天地中收獲。品味樂(lè)曲的精美,享受旋律的盛宴——惟有音樂(lè)。是的,我愛音樂(lè),音樂(lè)讓我的生活更美好。
音樂(lè)作文700字 6
音樂(lè)是表達(dá)內(nèi)心深處的一個(gè)“窗口”。許多音樂(lè)家用它表達(dá)了心中那份不能與人共享的秘密。幾年前,在媽媽的引導(dǎo)下,我開始接觸這個(gè)神秘的“窗口”,走進(jìn)了鋼琴班學(xué)習(xí)彈琴,向音樂(lè)訴說(shuō)著自己的故事,在彈鋼琴的過(guò)程中,磨煉了我的毅力,增長(zhǎng)我音樂(lè)方面的專業(yè)知識(shí),同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了從音樂(lè)中吸收快樂(lè)。
在我的抽屜里,除了鋼琴班老師發(fā)給我的教材,還有一本被我?guī)追垓v,日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著名歌曲,有肖邦的《雨滴》、《A小調(diào)圓舞曲》和《升c調(diào)夜曲》每當(dāng)看到這些歌曲,心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進(jìn)我的房間,將我的記歌本翻一翻,看一看,看我陶醉在音樂(lè)的世界里,媽媽的臉上也露出了開心的微笑。
音樂(lè)讓我在學(xué)習(xí)這個(gè)不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中也多了幾分耐心。每當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí),都會(huì)先將輕音樂(lè)打開,沉醉在音樂(lè)中,我看見了以前讓我頭疼的數(shù)學(xué)作業(yè),也十分放松。作業(yè)在我眼中也不再是不可攀登的高山,而是一座已被我移開的平地。因?yàn)檫@樣,我將一道又一道困難的數(shù)學(xué)題解開,也因?yàn)檫@樣,我從一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣一下成為了學(xué)霸,再困難的題有音樂(lè)的陪伴我就可以做出來(lái)。是音樂(lè)帶給我輕松愉悅,也是音樂(lè)帶給我很多學(xué)習(xí)的靈感。
音樂(lè)的熏陶不僅可以讓我的學(xué)習(xí)得到提升,同時(shí)也成了我親密無(wú)間的'“伙伴”,讓我輕松化解生活中的煩惱。有一次,我做錯(cuò)了事,媽媽批評(píng)了我,我很傷心,躲在角落了哭泣。這時(shí)候我突然聽到一首歌《燭光里的媽媽》:“噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽,相信我,女兒自有女兒的報(bào)答。”聽著聽著,媽媽養(yǎng)育我的一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的眼前音樂(lè),讓我明白了媽媽的用心,如果我們做錯(cuò)了事情,沒(méi)有人指正,我們就不能明白人生的很多道理,音樂(lè)也讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩父母。
音樂(lè)是一種回憶;音樂(lè),是一種方向;音樂(lè),是一種力量;音樂(lè),是一種夢(mèng)想。音樂(lè),讓生活更美好!
音樂(lè)作文700字 7
音樂(lè),或歡樂(lè),或憂傷,或低沉,或熱情,音樂(lè)還可以陶冶情操。我喜歡在黃昏下聽歌,聽一個(gè)個(gè)音符組成一首優(yōu)美的曲子,溫暖的陽(yáng)光灑在身上,暖洋洋的,閉上眼睛,放空腦袋,仔細(xì)傾聽,細(xì)細(xì)品味,似乎理解了作者的憂愁,悲傷,喜悅。
你問(wèn)我何時(shí)與音樂(lè)結(jié)下不解之緣,那就要追溯到多年前一次數(shù)學(xué)考試,那次我成績(jī)很差望著那張79分的卷子,不禁扶額:完蛋了,回家怎么說(shuō)啊!趕緊把試卷塞到書包深處,生怕被別人瞧見了。放學(xué)回家的路上,我無(wú)心觀察,我把頭壓得低低的可好像感覺所有人都看著我,對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),走了一段路,忽然響起一陣悠揚(yáng)的小提琴聲,就像一把鑰匙,解開了我心中的憂愁,撫平了我內(nèi)心的忐忑,跟隨這優(yōu)美的`旋律,我來(lái)到了聲音的根源。當(dāng)我看到琴弓在琴弦上摩擦發(fā)出一陣陣動(dòng)人心弦的歌曲時(shí),我對(duì)小提琴一見鐘情我停在那人面前,曲末,我才晃過(guò)神,突然茅塞頓開,這次考試的失敗不代表我這個(gè)人失敗,再努力些總能超過(guò)自己。有了這個(gè)想法,我邁著歡快的步伐走了,路過(guò)剛剛的地方看見一壇極美的花才明白,剛剛只是我的錯(cuò)覺,人們不過(guò)是被這壇花吸引罷了,一切都沒(méi)有想象的那么差,地球不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人的落后而停止轉(zhuǎn)動(dòng),人不會(huì)因?yàn)橐淮问《艞壡俺獭?/p>
回到家后我認(rèn)真分析了錯(cuò)題,人一旦有了目標(biāo)就不會(huì)倒下,數(shù)學(xué)課上我忽然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有出神,都說(shuō)學(xué)霸見過(guò)早上6點(diǎn)鐘的太陽(yáng),晚上10點(diǎn)的月亮,可人努力起來(lái),哪還有什么心情看風(fēng)景啊,我并不想像別人一樣考好成績(jī)炫耀,只是想看看努力的自己到底多厲害。終于,我在月考時(shí)考出了優(yōu)異的成績(jī),也對(duì)媽媽說(shuō)出了那個(gè)愿望“媽,我想學(xué)小提琴。它在我心情低谷時(shí)拉我出來(lái),讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望,它沒(méi)有生命,卻讓我的生活更加絢爛”“好,媽支持你”。
樹因?yàn)橛辛巳~子的點(diǎn)綴,才會(huì)在陽(yáng)光下熠熠生輝;草地因?yàn)橛辛嘶ǘ涞囊r托,才會(huì)變得賞心悅目;舞臺(tái)因?yàn)橛辛司实谋硌荩艜?huì)閃閃發(fā)光;人因?yàn)橛辛藟?mèng)想,生活才會(huì)更加美好,而小提琴,恰恰成為我人生中最美煙花。
音樂(lè)作文700字 8
書是心靈的知己,茶是心靈的慰藉,音樂(lè)則是心靈的寄托。
――題記
經(jīng)常一個(gè)人走在路上會(huì)有感而發(fā)地自言自語(yǔ),然而當(dāng)拿起筆想把這些話記錄下來(lái)時(shí)卻寫不出來(lái),筆,只有無(wú)奈地放下。
好幾天了,雨一直下著。好不容易,太陽(yáng)終于肯露出臉來(lái),卻熱得燙人。太陽(yáng)似乎在告訴我,我是越來(lái)越麻木了。心情極糟,心里總是有塊石頭塞著,是那樣讓我喘不氣兒來(lái)。對(duì)于親情友情,不想再去尋找,不想再去解釋,更不想去挽回。是那樣覺得親人不了解我,友情是這樣脆弱。
曾多時(shí),我試著去向父母撒嬌,可我發(fā)現(xiàn)我性格已定――倔強(qiáng)。人們說(shuō):女兒是母親的貼心小棉襖。而我每天至少和母親吵一次架,雖然每次吵完后,都是我先道歉先認(rèn)錯(cuò),因?yàn)槲矣X得只要忍,忍,忍,把委屈吞進(jìn)肚里,世界便太平了。但當(dāng)夜深人靜時(shí)我還是忍不住躲進(jìn)被窩里無(wú)聲地大哭,那種哭的方式好辛苦,好辛苦!
因?yàn)槿绱耍冶惆延亚榭醋饕揽浚晌也恢溃亚橐策@樣容易破碎。那天,我和她無(wú)聲地絕交了,那樣平靜,無(wú)聲無(wú)息……或許她太自私,或許我脾氣太差,或許……種種或許,讓我們從形影不離到如萍水相逢,也就這樣,我失去了學(xué)校里唯一的朋友。
我開始一頭扎在書堆里,在書的海洋遨游。跟同學(xué)借了好幾本雜志,不停地看,不停地看。當(dāng)然,在家是偷看的.,否則成績(jī)下降時(shí)家人又要拿這個(gè)開話了。我躲在房間,猶如一個(gè)饑餓的小孩,一頁(yè)頁(yè)地翻著,像在吃著美味的食物。只有看書,才能使我暫時(shí)忘記傷痛,忘記悲傷,讓我不覺得孤單。每當(dāng)看完文章,我就會(huì)獨(dú)自泡壺茶,一邊品味一邊回味。茶進(jìn)入口中,含著,熱熱的,慢慢融入了舌頭,流進(jìn)了喉嚨,有點(diǎn)甘,漸漸卻變得又香又甜。我那顆麻木的心又恢復(fù)了知覺。不過(guò),常常弟弟妹妹會(huì)湊過(guò)來(lái),打破了寧?kù)o,我只好又藏進(jìn)了房間,拿出那個(gè)破隨身聽。隨身聽雖然爛卻也算是我的朋友了,因?yàn)樗锩嬗兄鴵苋诵南业囊魳?lè),這音樂(lè)還是托別人給我錄的。和書,和茶,音樂(lè)唯一的不同則會(huì)讓人落淚。勾起許多回憶,淚水放肆地流出,不再拘束,不再躲藏,我也不再阻止,任它打濕衣襟,沉重的心終于輕了很多……
是的,只有書,只有茶,只有音樂(lè),我才覺得身邊有位知己,心里有絲安慰,心靈有了寄托!
音樂(lè)作文700字 9
音樂(lè),它是一匹白馬,它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界;它是一幅五彩的畫卷,它用那跳動(dòng)的音符,讓你體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;它是一本婦孺皆知的名著,它雖不是長(zhǎng)篇大論,但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情,讓你從中也懂得其中的含義;它更是一位魔術(shù)師,它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的'生活中,音樂(lè)無(wú)處不在——?dú)g慶節(jié)日的敲鑼打鼓;升國(guó)旗時(shí)奏唱的國(guó)歌;為班級(jí)加油打氣的國(guó)歌;在草叢中蟲兒演奏的聲音也是音樂(lè)……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽到音樂(lè)。只是不知,你們有沒(méi)有認(rèn)真地去聆聽我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō),像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的,有名的”而“曲”自然就是“歌曲”,在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽,用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下,大樹上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱,蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽,蟬就好像在用它的奏樂(lè)來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭(zhēng),仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開。我每當(dāng)聽見夏日里蟬的鳴叫,我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演,所以我將蟬這位演奏家所作的曲,命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰藗兟犚姟跋娜罩琛钡淖囗懀蜁?huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程嗎?
再來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌了。有許多國(guó)民雖然會(huì)唱,但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國(guó)歌的含義。首先看歌詞,一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌都記載著屬于它的歷史,同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛國(guó)之情,可是何嘗有人去體會(huì)呢?如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國(guó)的國(guó)歌,我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國(guó)民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程。
音樂(lè)它可以很柔和,也可以很狂暴,可以很流行,可以很古典,可以很簡(jiǎn)單,也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂(lè)是信的使者,它可以傳達(dá)愛情,可以傳達(dá)親情,可以傳達(dá)友情,當(dāng)然也可以傳達(dá)愛國(guó)之情。只要我們用心去欣賞,就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂(lè)中的各種奧妙。
音樂(lè)作文700字 10
這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事。
在很久很久以前,有一個(gè)極樂(lè)世界,那里住著一群不知名的小生物,他們快樂(lè)地生活著,因?yàn)樗麄冇幸环N“超能力”,怎么說(shuō)呢,就是快樂(lè)的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創(chuàng)造出了現(xiàn)在的音樂(lè),他們管它叫做奧門林。快樂(lè)的日子就這樣一天天過(guò)去,直到有一天,一個(gè)小生物提出了一個(gè)不可思議的建議:“我們這么快樂(lè),為何不把快樂(lè)分享給別人呢?”“可這附近沒(méi)有生靈,我們?cè)趺慈シ窒恚砍恰薄安唬覀儾荒苓@么做,這樣很危險(xiǎn)!那些生物可比我們大出來(lái)好多,恐怕我們還沒(méi)分享,就早已經(jīng)當(dāng)了人家的下酒菜了。”經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的討論,他們決定要把快樂(lè)分享,所以,在第三天的早上,他們出發(fā)了,去一個(gè)陌生的地方——地球。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉,他們來(lái)到了地球,躲進(jìn)了一個(gè)房子里,房子的主人發(fā)現(xiàn)了他們,那些生物也跟他講了事情的來(lái)龍去脈后,那個(gè)人決定協(xié)助小生物們分享快樂(lè)。在此之前,他給小生物們起了個(gè)名字——音符,音符一族中有四分音符,八分音符等。當(dāng)然了,音符一族很喜歡他們的名字。
那人左思右想,絞盡腦汁,還真是一個(gè)辦法也沒(méi)有,最后,大家一起商議,決定讓人類認(rèn)識(shí)音符一族,經(jīng)過(guò)了種種努力,人們開始知道并且喜歡上了他們,因?yàn)橐舴蛔宓臉?lè)曲,讓人間也充滿了快樂(lè),可那些人類卻并不懂得知足,因?yàn)橐舴蛔迥軇?chuàng)造出的奧林有限,人們漸漸開始了厭煩,并且討厭他們,最終,人們把音符一族趕出了地球。
音符一族很是傷心,于是,他們又回到了極樂(lè)世界,過(guò)著快樂(lè)的日子,但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失,人間沒(méi)有了快樂(lè),這時(shí),他們才后悔沒(méi)有珍惜音符們?cè)诘娜兆樱谑牵行┤祟惔蛩銓⑦@些音符重新出現(xiàn)在人間,經(jīng)過(guò)了不斷的`努力,一些些膾炙人口的樂(lè)章便誕生了,而創(chuàng)造出這些樂(lè)章的人們也有了不小的名聲,想貝多芬,莫扎特等都是。當(dāng)然了,在這皆大歡喜的時(shí)刻,也少不了音符一族,他們看到了這些,也開心的露出了笑容。
也許,當(dāng)你在某時(shí)聽音樂(lè)的時(shí)候,它帶給你的舒暢、快樂(lè)也許還會(huì)引來(lái)音符一族哦,當(dāng)你想起這個(gè)童話的時(shí)候,也是否會(huì)想起其中蘊(yùn)含的道理呢?
音樂(lè)作文700字 11
世間樂(lè)事有千百種,我卻獨(dú)獨(dú)對(duì)文字和音樂(lè)情有獨(dú)鐘。
或許是先天的性格又或許是后天的影響,我對(duì)文字有種無(wú)法自拔的癡迷,看著筆尖下的文字,我覺得它們是有魔力的,可以反映你內(nèi)心的渴望,揭示你的思想和靈魂,為你創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“平行世界”。
在別人的文字里暢游,更是一種享受。感悟別人的沉思與反省,感受別人的人生與情感,體察別人的酸甜苦辣,你會(huì)覺得自已也在長(zhǎng)大——這不是肉體上的成長(zhǎng),而是靈魂上的超脫與升華。
熱愛文字的人身上都有一股獨(dú)特的氣質(zhì)。李清照身上的“愁”,讓人嘆息;李白身上的狂傲,讓人敬仰;魯迅身上的剛毅,讓人折服;冰心身上的靈氣,讓人感嘆……只是我才學(xué)疏淺,不能完整的描繪出文字的美,但我知道,我愛文字,它是我的信仰。
之所以喜歡音樂(lè)不僅是因?yàn)槌绷鳎且驗(yàn)橐魳?lè)自身的美妙以及帶給人們心靈上的觸動(dòng)。幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符,幾片微小的歌詞總能以最真誠(chéng)的方式來(lái)打動(dòng)你,它們透過(guò)你的血液,直接流入你的心臟,給你最真實(shí)的感受。音符在旋律中彈出來(lái)如同在你的血液中緩緩流過(guò),你是否記會(huì)隨音樂(lè)一起回想音樂(lè)中描述的那個(gè)熟悉的臉龐、那抺迷人的微笑、那難以割舍的情感?音樂(lè)帶給你的是最美最純粹的感動(dòng)!
很喜歡坐在窗子旁,特別是在清晨,打開窗子,風(fēng)以它獨(dú)有的韻味向你撲面而來(lái),這時(shí),你沏上一杯香茗,在幽香中聽著歌,翻閱著帶有質(zhì)感的書,微笑著看著別人的'人生與故事,以便也回想著自己的曾經(jīng)。偶爾也會(huì)有小鳥蹦上窗臺(tái),和著音樂(lè)跳著……人生如此不也很知足了嗎?
在些人不喜歡在雨天讀書,只覺得雨聲嘈雜,不堪入耳,打破了自已讀書時(shí)的心境,而我正好相反,我喜歡在雨天讀書,那字里行間仿佛都沾上了雨的靈氣,顯得清新而靈動(dòng)。書中的情節(jié)緩慢、動(dòng)情時(shí),雨滴如同小提琴曲般讓人覺得悠揚(yáng)纏綿、悱惻動(dòng)人;書中的情節(jié)緊張而曲折時(shí),雨滴如同架子鼓般讓人覺得緊張急促、驚心動(dòng)魄……雨是最好的音樂(lè)!
那日,在雨下讀《琵琶行》時(shí),聽著雨聲,竟覺得這雨和文中描述的“大珠小珠落玉盤”的意境極為相似,這種文字的意與音樂(lè)的行結(jié)合起來(lái),讓我覺得極為美妙。雨如同在伴奏一般,我禁不住狂喜起來(lái),那種心境真是只可意會(huì)不可言傳呀!
我熱愛文字和音樂(lè),有時(shí)會(huì)恍然覺得文字像是我的骨架,音樂(lè)是我的血液,在它們的陶冶中,我的靈魂得到了升華。真是美極,妙哉呀!
音樂(lè)作文700字 12
就像水仙花瓣輕輕拍打水面,就像蝴蝶曼妙地飛過(guò)花叢,就像清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐,音樂(lè),這個(gè)藝術(shù)殿堂的大師,看不見也摸不著,卻帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)的世界,讓我的身心得以美的享受,正如海倫·凱勒所言“世界上最美麗的東西,看不見也摸不著,要靠心靈去感受”。
音樂(lè)的旋律是多變的。它時(shí)而擁有大海的浩瀚壯闊,時(shí)而擁有溪流的涓涓柔美,時(shí)而擁有高山的雄奇壯麗,時(shí)而擁有杜宇的悲愴凄婉,時(shí)而擁有大地的雄渾厚重,時(shí)而擁有鵝絨的細(xì)膩縹緲。音樂(lè)的時(shí)起時(shí)落,牽動(dòng)著每一個(gè)聆聽者的神經(jīng),心情亦隨之起伏。
音樂(lè)的意境是深遠(yuǎn)的。在音樂(lè)的海洋里,你可以自由飛翔,任意東西。不用涉足,周杰倫的《青花瓷》會(huì)以其柔情而古樸的曲調(diào)帶你領(lǐng)略江南的清新脫俗、江南的細(xì)膩婉約、江南的纏纏綿綿。不用遠(yuǎn)行,騰格爾的《天堂》便將內(nèi)蒙古大草原的美麗呈現(xiàn)在你眼前,帶你感受無(wú)際的草原情懷。不用跋涉,《山丹丹花開紅艷艷》的壯美就會(huì)映在你的腦海里,帶你感受陜北的鄉(xiāng)土氣息,陜北人民的直爽樸實(shí)……
音樂(lè)具有動(dòng)人心弦的力量,這種力量不單是來(lái)自旋律,來(lái)自意境,同時(shí)也來(lái)自深沉的情感。從《黃河大合唱》昂揚(yáng)鏗鏘的節(jié)奏中,我讀懂了中國(guó)人不屈的意志和堅(jiān)定的信念,隨著它跳躍的音律,我心潮澎湃,它引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的歷史之境,讓我想起了中國(guó)人民奮起保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)黃河的歷史,憶起了中華民族艱難奮斗的歷程;從《茉莉花》細(xì)膩輕盈的曲調(diào)中,我仿佛看到了一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖卷,一個(gè)美麗淳樸的少女追求理想、追求美好愿望的情景。這樸素的'旋律中凝聚著民族的信仰、希望和情感。
音樂(lè)所蘊(yùn)涵的深沉情感讓我深深地體會(huì)到:只有民族的,才是世界的,才是永恒的。
音樂(lè)是一幅畫,每一個(gè)跳動(dòng)的音符都會(huì)為這幅畫添上濃墨重彩的一筆;音樂(lè)是一首詩(shī),每一個(gè)變換的旋律都會(huì)為這首詩(shī)描繪一個(gè)不可思議的意境;音樂(lè)是一串風(fēng)鈴,每一首歌的歌詞都會(huì)為風(fēng)鈴平添一種變化的情感。
音樂(lè)浩瀚而又豐富,廣闊而又深邃,柔美而又寧?kù)o,它是人類情感的宣泄口,是人類心靈的棲息地。
聆聽音樂(lè),品味心靈的感動(dòng);感受音樂(lè),找尋至純至善的自我。
音樂(lè)作文700字 13
現(xiàn)代人“為了生活,四處奔波”,想放松一下時(shí),就想到了音樂(lè)。現(xiàn)代科技日新月異,隨身聽、復(fù)讀機(jī)早已隨處可見,MTV與電子唱盤亦日漸普及,聽上一首歌曲已易如反掌。但人們似乎忘卻了天籟之聲。
鄙人一介書生,整日埋頭于書山題海之中,偶有閑暇,一人獨(dú)處時(shí)總是用心傾聽大自然奏響的絕妙的音樂(lè)。最常聽的莫過(guò)于風(fēng)聲、雨聲了。風(fēng)聲有為微風(fēng)、有狂風(fēng),有寒風(fēng),有暖風(fēng)之分。微風(fēng)時(shí),聽樹葉兒沙沙低語(yǔ);狂風(fēng)時(shí),聽沙石作響;寒風(fēng)時(shí),聽狂風(fēng)怒吼,炎夏時(shí),聽輕風(fēng)繞耳。雨聲亦頗有韻味;小雨滴窗,嘀嘀嗒嗒時(shí)緊時(shí)疏,似一曲交響樂(lè);雨打芭蕉,似玉珠落盤,惹人無(wú)限遐思。風(fēng)聲加雨聲,更是耐人尋味,仔細(xì)聆聽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是大自然的神奇之作。
夜闌人靜之時(shí),蟲聲此起彼伏,靜臥于床上竟被這優(yōu)美的蟲唱吸引得無(wú)法入睡。秋日的促織如同音樂(lè)大師,一到夜間便開始盡情展示他們的才華。那聲音似兩片極薄的石器相磨,極有節(jié)奏,有韻律,聞聽此聲頓覺已如空闊遼遠(yuǎn)之境。其它蟲類亦不甘示弱,賣命地發(fā)出清脆的聲響。這些“藝術(shù)家們”配合起來(lái),絕對(duì)是an excellent concert ——北京西山的蟲唱不就是全國(guó)聞名嗎?
說(shuō)了風(fēng)聲、雨聲、蟲聲,其實(shí)人們最為喜愛的是那婉轉(zhuǎn)的'鳥鳴。杜牧詩(shī)有云:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”,杜甫曰:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,仔細(xì)聽,仔細(xì)看,鳥鳴畫中多好的春色啊!事實(shí)上,各種動(dòng)物的“音樂(lè)”天賦并不比鳥類遜色,君不曾聽“兩岸猿聲啼不住。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”。黃牛哞哞,讓人感受農(nóng)家風(fēng)味;獅子怒吼,給人威嚴(yán)之感。造物主是那么的多才多智,創(chuàng)造了這么豐富多彩的生物世界,產(chǎn)生了這般美妙的天籟之音。
大自然的“音樂(lè)寶庫(kù)”中還有著許多令人神往的地方,像泉水叮咚,瀑布飛流,大海翻騰等等,等等。
當(dāng)你我身疲體倦時(shí),當(dāng)你我紅塵事務(wù)煩惱地,不妨走過(guò)來(lái),走過(guò)來(lái)聆聽那天籟之聲,你一定會(huì)感覺到輕松愉快,心曠神怡。
音樂(lè)作文700字 14
當(dāng)你在聽音樂(lè)時(shí),當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí),你是否感覺,你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng);閉上眼睛,你是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn),舞蹈;那些讓你聽了就安靜下來(lái)靜靜欣賞的樂(lè)曲,會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上,永不褪色;當(dāng)你心煩意亂時(shí),就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律,從回憶中留意翼翼地取出,放在舊唱片機(jī)上,任它流滿你的心房,任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。
歲月中,我們會(huì)聽到各種音樂(lè),即使是失聰?shù)娜耍矔?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂(lè)具有療傷的功能,在你悲哀失落的時(shí)候,聽一首八音盒奏的《天空之城》,隨它哭泣,或許受的傷會(huì)慢慢愈合,慢慢改變你。在你靜不下來(lái)的時(shí)候,聽一首《雨的印記》,慢慢融在里面,像接觸雨滴一樣,靜靜欣賞,心會(huì)很快涼下來(lái),安靜下來(lái)。
對(duì)于真正熱愛音樂(lè)的.人,不管什么類型的音樂(lè)都很喜愛,熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),音樂(lè),就是一種享受,所以我只喜愛那種讓我聽了就會(huì)平靜下來(lái)的音樂(lè),自己心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情;從某些角度上看,音樂(lè)使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。
在我12周歲之前,我是一個(gè)很外向的女孩子,遇事不冷靜,渴望自由,不受束縛,喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天:我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音,我凝神聽著,這首曲子旋律很傷感,可是能給人一種冰塊融化出來(lái)的冰涼的水,緩緩流過(guò)掌心的感覺。這首曲子就是《天空之城》,它改變了我。此刻的我,更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏,捧一杯咖啡,從它微微的苦澀中品嘗自己融在音樂(lè)中的那種愉悅的感覺;此時(shí)再讀一本喜愛的書,文字、味覺、旋律交織在一起,自己的心也跟著輕輕舞蹈;我聽著它們,會(huì)突然聽到靈感碰撞的聲音,所以我很喜愛把我聽完音樂(lè)后的感受及時(shí)記下來(lái),永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變,靜時(shí)像一塊冷玉,不善言辭;動(dòng)時(shí)又很活潑,滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者,我覺得。
音樂(lè),一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓,你聽到了嗎?
音樂(lè)作文700字 15
聽媽媽說(shuō),我在她肚里的時(shí)候,爸爸就常常放一些國(guó)外金曲,如薩克斯《回家》之類的,這也算是胎教吧。和別的孩子不同,人家總是聽一些兒歌,而我卻是聽著這些沒(méi)有歌詞的音樂(lè)長(zhǎng)大的。
也許是因?yàn)閺男〉难眨L(zhǎng)大了一些后,我依然喜歡聽這些音樂(lè),尤其是薩克斯、鋼琴演奏的`。我不喜歡聽兒歌,也不喜歡聽中國(guó)戲曲,媽媽說(shuō)我這是崇洋媚外,我便反駁:“誰(shuí)讓你在我還未成形時(shí)就培養(yǎng)了呢。”媽便無(wú)話可說(shuō),爸爸卻很高興,因?yàn)槟鞘撬慕茏鳎切┮魳?lè)也是他的最愛,他喜歡聽那種大自然色彩很濃的樂(lè)曲,可以凈化心靈的。
上初中后,學(xué)習(xí)了英語(yǔ),英語(yǔ)老師要求我們聽一些英文歌曲,我便不以為然,因?yàn)閺男〉酱笪乙恢痹诼牻?jīng)典的英文歌曲,雖不懂歌詞,卻也能哼出點(diǎn)大概。偶爾一次在電視上看到兩個(gè)美國(guó)小女孩的組合,雖第一次聽她們的歌,但卻很喜愛,節(jié)奏歡快而活潑,讓人聽后心情頓時(shí)舒暢。從這以后我又喜歡上了流行的英文歌曲,在媽眼里依然是“崇洋媚外”,我便說(shuō)這樣是為了提高英語(yǔ)水平,效果很好的。
上了高中,壓力越來(lái)越大,煩惱也越來(lái)越多,由于學(xué)習(xí)的繁重,已很少聽歌。偶爾下課興致高漲,幾個(gè)人團(tuán)在一起談?wù)撟罱餍械母枨虐l(fā)現(xiàn)自己已很落伍。記得一次鄰桌的同學(xué)問(wèn)我喜歡“刀郎”嗎,我說(shuō)喜歡呀,我小時(shí)候常在草地上捉“刀螂”,結(jié)果這位同學(xué)氣得噴血。我的朋友們大多崇拜周杰倫,而我對(duì)他的歌卻不甚了解,只知道周杰倫口齒不清,他唱歌時(shí)讓人感覺是在背書,因此也不想去更多品嘗。某天中午,聽見學(xué)校附近的店鋪里正在放著歌曲,才想起這里天天都在放歌,只是從未在意,今天偶然留意,發(fā)覺還挺好聽的,曲調(diào)清新柔美,聲音耳熟,卻怎么也想不起是誰(shuí)。到了教室,趕緊學(xué)唱給朋友聽。本人還是有一定的音樂(lè)細(xì)胞,模仿力不錯(cuò),剛唱了一句,朋友便大叫:“這不是周杰倫的《七里香》嗎。”原來(lái)如此。常聽別人說(shuō)這首歌很好聽,今天一聽,果真不假。于是每次走進(jìn)校門,總會(huì)放慢腳步聽上一會(huì),可每次都聽到同一句,一氣之下,決定自己買一盤,回家慢慢品嘗。媽媽下班回家,驚奇地發(fā)現(xiàn)我在聽周杰倫的歌,便問(wèn)道:“你不是不愛聽這類歌嗎?”我立馬又回?fù)簦骸斑@可是周杰倫唱的,很流行的”。“周杰倫啊,我也知道,辦公室的同事在電腦上老放他的歌。”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)。“什么,你也知道。”我大叫。于是我決定從現(xiàn)在起把眼界放寬一點(diǎn)了。
音樂(lè)作文700字 16
不要以為我是音樂(lè)家,也不要以為我是未來(lái)的歌星,更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽音樂(lè)!
說(shuō)起音樂(lè),我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感,連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和,主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞,簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹,詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦,加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符,再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的,很大!你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界,很美!
小時(shí)候,音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了,老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候,學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí),上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候,兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課,可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí),不管什么課,上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳,有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求,這樣的`教學(xué)模式,至今還一直在延續(xù)!難道,這樣的教育模式,就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?
我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽,至少,也是一種音樂(lè),它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課,老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞,老師坐在風(fēng)琴前面,腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴,手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合,嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞,老師教一句,我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè),我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái),五年級(jí)就到了另一個(gè)城市,那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有,還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán);可是一到上音樂(lè)課,我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞,只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí);教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜,音樂(lè)課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級(jí);就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái),真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了,我也漸漸地恐懼音樂(lè)課,對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字,就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了!其實(shí),我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè)了!
音樂(lè)作文700字 17
那天夜晚,月光皎潔。我和媽媽來(lái)到科文中心聽阿根廷國(guó)寶吉他二重奏音樂(lè)會(huì)。
來(lái)到會(huì)場(chǎng),我們坐好位置,靜等開始。只見一位男士和一位女士來(lái)到臺(tái)上,他(她)是這仙樂(lè)的演奏者。
我坐在那兒,屏息凝聽。第一首巴赫的《第五號(hào)奏鳴曲》聽得我入了迷。那音樂(lè)此起彼伏。一會(huì)兒有如小雨點(diǎn)輕快地打向地面,那陣陣愉悅的聲音使我的心也灌滿了活力。這美妙的音符已不是死板的、煩躁的,而是充滿了生氣的,它們蹦跳著,活躍地似乎要飛出五線譜了。我養(yǎng)精蓄銳,用心傾聽著,我的心好像也隨著這歡快的節(jié)奏跳躍著,有一種莫名的興奮感,我似乎第一次才體會(huì)到了這音樂(lè)的美好境界。奏鳴曲的樂(lè)聲似乎從遙遠(yuǎn)的天邊傳來(lái),回腸蕩氣似的鉆進(jìn)我的心窩。
在享受《第104號(hào)倫敦交響曲》時(shí),我已經(jīng)完全沉醉了。欣賞這動(dòng)人的樂(lè)曲,絕對(duì)就是一種美的享受。我的耳朵飽享著這精華中的精華,也用心品味著這雄壯的旋律。它似乎描繪了倫敦街頭昏暗的夜晚,人們坐著馬車穿過(guò)一條又一條寂靜、冷清的街道。此時(shí)所表達(dá)的`這種情感自然是憂愁又有些煩悶的。而隨著晨曦露出天邊,小鳥唱起歌兒,明媚一天又將敲響鐘聲,這是嶄新的一天。街上人山人海,車鈴聲、談話聲、腳步聲、喇叭聲又形成了一首倫敦街頭的交響樂(lè)。人們匆忙的身影,勤勞的工作,取而代之的更是加倍的歡樂(lè)。最后,它畫上了圓滿的句號(hào),以絢爛的終結(jié)句結(jié)束。
當(dāng)然,我最喜歡的要數(shù)《肖像組曲》了。這首樂(lè)曲似乎想要向我們?cè)V說(shuō)些什么,它別出心裁、與眾不同的創(chuàng)意使我感受到了一種獨(dú)特的音調(diào),宛如身臨其境一般。它時(shí)而展現(xiàn)了高貴的爵士音樂(lè),時(shí)而表現(xiàn)了時(shí)尚的迪斯科,具有強(qiáng)烈而完美的藝術(shù)表現(xiàn)力。雖說(shuō)它描繪的是一幅巴西作曲家的美麗肖像,但我更認(rèn)為它描繪的是那悠閑自在的生活。巴西美好的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光,樸實(shí)的農(nóng)民、端莊大方的姑娘、身強(qiáng)力壯的小伙子。他(她)們有的談笑風(fēng)生,有的牧羊放牛,有的采花種地……多么浪漫!它似乎還向我們描繪傳統(tǒng)貴族家庭的優(yōu)雅的風(fēng)格。落落大方的態(tài)度,還有那富麗堂皇豪華的房屋。雅致地飲幾口天然釀造的葡萄酒,詩(shī)情畫意般的悠閑,自由而舒適。有英國(guó)貴族般的高雅,有歐洲音樂(lè)的結(jié)合,有法國(guó)般的浪漫,更有那濃厚的巴西鄉(xiāng)情……
走出音樂(lè)的殿堂,我心里涌起一股前所未有的暢想音樂(lè)滋味的喜悅,但更多的還是那美好的幻想。我第一次體會(huì)到了音樂(lè)的美,那種美是一種獨(dú)特的、完美的、和諧的和音。
音樂(lè)作文700字 18
“音樂(lè)歌頌人們的生活,引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。”是的,音樂(lè)就像一雙無(wú)形的翅膀,在空中灑下美麗的音符,帶給人們美麗的世界。在心靈的深處,隱藏著許多秘密,音樂(lè)像一把鑰匙,他通向夢(mèng)境,解開心中的迷。
也許上天并沒(méi)有賜予我天籟之聲,也沒(méi)有賜予我演奏樂(lè)器的天賦,但我熱愛它,就像熱愛我的父母一樣。我常常親近音樂(lè)。
我還記得我第一次親近音樂(lè)是在我六歲的時(shí)候。那時(shí)我才呱呱墜地,還不懂事。我只是聽到了老爸從電腦里放出的.那一首音樂(lè),當(dāng)時(shí)我似乎就像被什么魔法迷住一樣,仔細(xì)地聽著這美妙的旋律,它散發(fā)出淡淡柔情與溫馨,后來(lái)我才知道這首曲子叫《高山流水》,是用古箏彈奏的。爸爸說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)做搖籃曲哄我睡覺呢!
后來(lái),我喜歡上了唱歌,我常常在網(wǎng)絡(luò)唱吧演唱自己的歌曲,自聽自賞,不亦樂(lè)乎!我第一次上臺(tái)演唱是在小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)課上,老師說(shuō)叫我們表演節(jié)目,我特別高興,上去演唱……可是,下面的同學(xué)議論紛紛,我聽到了“烏鴉嗓”“瞎唱”這樣的詞,特別傷心,但是,我從沒(méi)想過(guò)放棄。
在我的一個(gè)生日,爸爸送我了一架電子琴,我欣喜若狂,第一次十分激動(dòng)地上去試,聽到的只是“砰砰砰”的敲擊聲,完全不像我平時(shí)聽到的音樂(lè)那么美妙柔和。我知道,那是因?yàn)槲彝耆珱](méi)有接觸過(guò),我在這方面確實(shí)沒(méi)有天賦,但,我還是不會(huì)放棄。每個(gè)暑假,我都會(huì)在空余時(shí)間“玩弄”著這樣黑色的東西。有一天,我自己也沒(méi)想到,我能連貫的彈出調(diào)子來(lái)了。還記得我第一首完全會(huì)的歌曲是《義勇軍進(jìn)行曲》,也就是國(guó)歌。我親近音樂(lè)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),我也隨之成長(zhǎng)著。
上中學(xué)了,班主任說(shuō),我們可以在班隊(duì)課表演節(jié)目。我很想上臺(tái)去試一試,可是我一回想起以前的經(jīng)歷,我就想打消了這個(gè)念頭。可是在同學(xué)的鼓勵(lì)下我還是上臺(tái)了。我唱了兩首歌,第一首唱完我都快哭了,跑調(diào)得很厲害;第二首歌發(fā)揮的還好。唱完了,我似乎感覺到?jīng)]有唱過(guò)一樣,那是因?yàn)槲野炎约喝谌脒M(jìn)了音樂(lè)中,有同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你的手一直在打拍子誒!”是嘛,我自己都不知道。
這時(shí),我才知道,你去親近一樣?xùn)|西,不是去為了得到別人的看法,也不是為了自己能成功,而是你要把自己融入進(jìn)這個(gè)畫面中,去感受它,去真正認(rèn)識(shí)它。
親近音樂(lè),它讓我的生活更加美好。
音樂(lè)作文700字 19
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“你根本不懂音樂(lè)”,我就在想“音樂(lè)不就是歌嘛!歌不就是無(wú)聊的時(shí)候聽啊、唱啊,我哪里不懂了”直到現(xiàn)在不同的人說(shuō)了同樣的話“你們根本不懂什么是音樂(lè)”我才明白,當(dāng)初我是真的不懂。
我是一名職高生,當(dāng)時(shí)什么都不懂的我跟隨我初中一起落榜的同學(xué)來(lái)到了職校,我們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為“學(xué)音樂(lè)吧!只是唱唱歌、跳跳舞什么的,沒(méi)有什么難度”。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)時(shí),我才知道音樂(lè)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先,我們要學(xué)習(xí)聲樂(lè)、音調(diào)、幾分音符、上聲調(diào)等很多東西,并不是我們所謂的多聽點(diǎn)歌隨便嚎?jī)删渚屯炅恕F浯危覀冞要學(xué)習(xí)彈琴,進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教室觸摸到琴時(shí)我才知道音樂(lè)比我想象的更難。學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)然少不了跳舞了,記得老師說(shuō)“你們這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的訓(xùn)練年紀(jì),所以你們的要求要更嚴(yán)格”,當(dāng)時(shí)和我一起的同學(xué)都張大了嘴巴哀嚎。
聲樂(lè)課上我們?cè)诰氁綦A,一個(gè)個(gè)像鬼畜了,扯著嗓子要多難聽就有多難聽,我們還滿不在乎的繼續(xù)進(jìn)行魔音灌耳。經(jīng)過(guò)幾次這樣的課之后老師說(shuō)了一句“你們根本不懂音樂(lè),為什么要選這個(gè)專業(yè)”有同學(xué)回答說(shuō)“因?yàn)槟憬痰暮谩薄拔覀円膊粫缘靡魳?lè)那么難,早曉得我都選其它了”所有人都開始大笑起來(lái),整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)。
練琴時(shí)我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上,每個(gè)人一臺(tái)電子琴讓我們自己彈。剛開始我們上課玩手機(jī),因?yàn)槟抢镉衱ifi,許多同學(xué)都在拿手機(jī)下電視,所以現(xiàn)在亂彈一通。老師說(shuō)了一句“停,你看你們彈的什么?你們就這樣還想去參加比賽,你們根本不懂什么是音樂(lè)”接下來(lái)她講了很多但真正聽進(jìn)去又有多少呢?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)我真的不喜歡音樂(lè)了,我不喜歡彈琴、不喜歡每天辛苦的練身體柔韌度了,我討厭死了每天爬一樣枯燥無(wú)味的音階,很快這個(gè)機(jī)會(huì)就來(lái)到了我身邊。
經(jīng)過(guò)考試,我順利的'進(jìn)入升學(xué)班遠(yuǎn)離我討厭的音樂(lè),在這里我只要學(xué)習(xí)重要的科目。可是我卻再一次聽見了“你們根本不懂音樂(lè)”這句話,而這句話出自一個(gè)普通話老師。那天……老師走進(jìn)教室說(shuō)了一句“又是兩節(jié)連堂普通話課,第二節(jié)課給你們聽音樂(lè)”這是就有同學(xué)起哄了“老師,你怎么不唱歌給我們聽,你不是學(xué)美聲的嘛”老師這時(shí)就說(shuō)了一句“你們以為音樂(lè)就是唱歌 你們根本不懂音樂(lè)”隨即說(shuō)道“聽音樂(lè)可以讓我們進(jìn)入一種奇妙的世界,安靜、平和,不要所有的東西都淺嘗輒止”。
自此以后我就牢牢的記住了這句話,我開始不在只因?yàn)槁牳瓒牳琛H绻糠N東西都有一個(gè)靈魂,那么我找到了屬于我自己獨(dú)特的音樂(lè)靈魂。
音樂(lè)作文700字 20
人人都喜歡聽音樂(lè),我也不例外,但很多人喜歡聽搖滾的,或是勁爆的音樂(lè),尤其是我們青年人,可我卻鐘愛于輕音樂(lè),古典音樂(lè)。
媽媽想起之前看過(guò)一篇報(bào)道,說(shuō)是科學(xué)家利用音樂(lè)對(duì)一些癌癥病人進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果聽音樂(lè)的病人明顯比接受化療的病人更輕松愉悅,說(shuō)明音樂(lè)能使人放松。我半信半疑地找來(lái)一首節(jié)奏舒緩的歌曲,當(dāng)旋律響起一段時(shí)間后,仿佛突然間有人施了一個(gè)魔法,頭痛減輕不少,身體也變輕松了。原來(lái)音樂(lè)不僅可以令人欣賞,還可以令人放松啊!
如此這般,勾起了我的好奇心,音樂(lè)為什么能治病?不同的音樂(lè)作用各不相同嗎?音樂(lè)還有哪些作用呢?我翻閱了大量的書籍和上網(wǎng)找尋了一些資料,才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的作用可不少。
音樂(lè)治病有物理和心理兩方面的作用。從物理作用來(lái)說(shuō),音樂(lè)是一種有規(guī)律的聲波振動(dòng),能協(xié)調(diào)人體各器官的節(jié)奏,激發(fā)體內(nèi)的能力。大家都知道,人的軀體無(wú)處不在進(jìn)行著振動(dòng),腦有電波,胃腸有蠕動(dòng),心臟有搏動(dòng),緊張和松弛,收縮和伸展,這些振動(dòng)都有一定的節(jié)律,就像人的生物鐘一樣是有規(guī)律、節(jié)奏的,當(dāng)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和自己體內(nèi)所感受到的節(jié)奏吻合時(shí),你就會(huì)產(chǎn)生快感和愉悅。從心理作用來(lái)說(shuō),音樂(lè)作用大腦,可以提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性,改變情緒狀態(tài),喚起積極、健康的情緒,通過(guò)神經(jīng)及神經(jīng)體液的調(diào)節(jié),促進(jìn)機(jī)體分泌一些對(duì)健康有益的激素、酶、乙酰膽堿等物質(zhì),能調(diào)節(jié)血流量,增加胃腸蠕動(dòng)和消化液分泌等,從而促進(jìn)整個(gè)身體的代謝功能,增強(qiáng)抗病能力,達(dá)到減少疾病和恢復(fù)健康的目的。
其實(shí),不同的音樂(lè)也是有不同的作用的,如:舒曼的小提琴小夜曲《搖籃曲》,海頓的《G大調(diào)托利奧》,比才的《卡門》,莫扎特的《催眠曲》,舒伯特的《小夜曲》,能治療失眠及神經(jīng)衰弱。對(duì)于治療抑郁,李斯特的《匈牙利的狂想曲》,門德爾松的第三交響曲《蘇格蘭C小調(diào)》等是有幫助的。而貝多芬的《第八交響樂(lè)》,約翰·斯特勞斯的園舞曲《藍(lán)色的.多瑙河》,貝多芬的《月光曲》,肖邦的《A小調(diào)》,舒伯特的《第六交響曲》,海頓的《F大調(diào)四重奏》,費(fèi)朗克的《D小調(diào)交響曲》則是對(duì)情緒焦躁不安、易怒有很大安撫作用。
音樂(lè)還可以陶冶人的靈魂,培養(yǎng)高尚的情操,音樂(lè)還給予人以鼓舞和力量,幫助人們記憶…音樂(lè)存在于我們生活中的每一個(gè)角落,不經(jīng)意間就來(lái)到了,甚至可以說(shuō)音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須的存在。
伴隨著典雅的音樂(lè)聲,我感到全身都充滿了力量與精神。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的,是強(qiáng)大的,是神奇的,它等待著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
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