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音樂(lè)作文700字（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文700字，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文700字 1
音樂(lè)是月照清泉的一點(diǎn)明澈，是深巷映雪的一抹純凈，也是夜深禪坐時(shí)心靈深處的低語(yǔ)。當(dāng)音樂(lè)融入生活，我們便能對(duì)這永恒的旋律有所感悟，尋得平靜，獲得共鳴，使靈魂得以滋養(yǎng)。
文字精美到極致，它仍是固定的一個(gè)個(gè)字，而音符排列成的悠揚(yáng)樂(lè)聲卻能真切地流淌心田，給人以美的享受。
葉文玲寫到“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園”，不錯(cuò)，在物質(zhì)豐富的時(shí)代，靈魂同樣需要滋養(yǎng)。賞樂(lè)的人在這個(gè)專屬他的世界里遨游，不假外求。某種意義上，音樂(lè)給了我們對(duì)庸常生活救贖的機(jī)會(huì)，暫時(shí)忘卻心中煩憂，擺脫瑣碎之事，對(duì)一段旋律進(jìn)行用心聆聽，精神在這一刻得到了升華，靈魂得到了沖洗。或許是貝多芬的悲傷，柴可夫斯基的激昂，或許是純音樂(lè)帶來(lái)的空靈愉悅，或許是人聲的溫和、斗志。它們?cè)谀愣吜魈剩傆幸欢文芨袆?dòng)內(nèi)心，讓你心中不知何處發(fā)泄的情感找到一處寄托，靈魂得以安慰和滋養(yǎng)。
在此基礎(chǔ)上，我們更是在音樂(lè)中找到了共鳴。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，創(chuàng)作者與欣賞者靈魂相遇了，伴隨律動(dòng)，兩顆心嗅到了彼此氣息，相互傾訴與慰藉，當(dāng)白居易感嘆“同是天涯淪落人，相見何必曾相識(shí)”，在琵琶女哀轉(zhuǎn)悲涼的琴聲中我們聽到了多少不得意、失望與失落；當(dāng)里赫特在音樂(lè)會(huì)上彈奏貝多芬的鋼琴奏鳴曲，第一樂(lè)章收尾時(shí)領(lǐng)向死一般寂靜，繼而充滿撫慰解脫般的第二樂(lè)章的音律劃破長(zhǎng)如永恒的寂靜時(shí)，觀眾潸然淚下，正如“江州司馬青衫濕”，他們都聽懂音樂(lè)中的情感，這一刻，是靈魂跨時(shí)間與空間相遇，產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)我們擷音樂(lè)之美入生活，同樣能找到共鳴感，找到無(wú)關(guān)時(shí)空的理解與感動(dòng)。
擷音樂(lè)之美，采擷的更是它本身的力量。時(shí)代、地域、語(yǔ)言都不是能影響音樂(lè)團(tuán)結(jié)每個(gè)愛樂(lè)之人的`障礙。懷著對(duì)其深深的熱愛，音樂(lè)能將我們匯集，催人奮進(jìn)。1985年，為埃塞俄比亞大饑荒籌集資金，全球數(shù)百位歌手進(jìn)行了連續(xù)16個(gè)小時(shí)的演唱會(huì)，最終籌集到4000萬(wàn)美金。這場(chǎng)全球性的演唱會(huì)震撼了數(shù)億人的心，音樂(lè)的力量將各地甚至各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，以一根緊緊的弦將每個(gè)人的心相連。
音樂(lè)是幾乎沒(méi)有門檻的活動(dòng)，它并不是高雅到不可攀，人人都可領(lǐng)略其美。生活需要音樂(lè)，通過(guò)旋律我們將收獲柔和，收獲平淡，收獲精神的富足，收獲靈魂的慰藉。音樂(lè)蘊(yùn)含太多美好，愿你我擷之入生活。
音樂(lè)作文700字 2
從小媽媽就告訴我，音樂(lè)是一個(gè)精靈會(huì)另人陶醉。令人愉快，所以我從小就立志要當(dāng)一個(gè)音樂(lè)精靈。使人陶醉。使人愉快。然而音樂(lè)成了我生命中不可缺少的一部分。
從小我熱愛音樂(lè)，然而上天也給我一個(gè)不錯(cuò)的桑子。令我好高興。我有了一個(gè)不錯(cuò)的桑子就向音樂(lè)精靈跨進(jìn)了一步。媽媽為了令我對(duì)唱歌這方面更好的發(fā)展，買了一大堆兒歌讓我練習(xí)，我也不曾退縮，一首接一首的練，練得好有心德。媽媽對(duì)我的表現(xiàn)滿面春風(fēng)，我看見媽媽如此的高興我也暗自歡喜。因隨年齡的增長(zhǎng)，我上了高年級(jí)，六一兒童節(jié)乘風(fēng)而來(lái)，老師就開始手忙腳亂了，我并不像老師那樣著急，想了一個(gè)好主意，讓我和班上……合作一首歌曲，老師看我們對(duì)唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應(yīng)了下來(lái)。我們?yōu)榱肆粌和?jié)晚會(huì)的精彩練習(xí)再練習(xí)，練得好久好久。時(shí)間如行云流水般來(lái)到了晚會(huì)，當(dāng)主持人年到六年級(jí)2班，我們也好怕，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我們一出場(chǎng)，觀眾的.掌聲熱烈地響起來(lái)了，這時(shí)我才放松了許多。我們用了我們最好聽的聲音贏得了觀眾的掌聲，觀眾的掌聲響起來(lái)，我心更明白，我又向音樂(lè)精靈跨進(jìn)了一大步，我?guī)Ыo別人快樂(lè)了。
但是來(lái)到了初中我失去了展現(xiàn)的舞臺(tái)，我迷失了音樂(lè)的舞臺(tái)，就拿這次的音樂(lè)小側(cè)來(lái)說(shuō)吧！我第一個(gè)唱，隨著鋼琴的伴奏我唱起歌兒來(lái)，我感冒了，沒(méi)有聲音唱歌，老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候失聲呢！看到別人不削一顧放聲歌唱時(shí)，我好失望，我肯定落選了。果然不出我所料我落選了。就因?yàn)槲腋忻笆暳耍チ艘粋�(gè)機(jī)會(huì)，我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不甘心，沒(méi)辦法，命運(yùn)就是如此殘酷，我拖著十萬(wàn)八千里的心情走去了音樂(lè)教師。我第一次失去了施展的舞臺(tái)覺得好孤單。好寂寞，已經(jīng)失聲的我，已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有聲音的精靈，但那是暫時(shí)的，不是永遠(yuǎn)的。終有一個(gè)我會(huì)把那美麗的聲音找回來(lái)。音樂(lè)精靈暫時(shí)失聲請(qǐng)朋友們等我，我會(huì)費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦把它找回來(lái)的。
從而我想起了洗星海的名言：音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。沒(méi)錯(cuò)音樂(lè)是我最大的快樂(lè)，是生活中的清泉，是我陶冶性情的熔爐，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。
我要永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)精靈。
音樂(lè)作文700字 3
“呼吁——”一聲嘆息從一張滿口黑牙的嘴里呼出來(lái)，我一只手緊握著筆，一只手會(huì)心敲敲讓人頭疼的數(shù)學(xué)試卷，一會(huì)兒又敲敲腦袋，便覺得，最后一滴“墨汁”用完了，一人腦又短路了，兩個(gè)輪子只有一個(gè)輪子在轉(zhuǎn)了，我苦惱地瞪大雙眼，足夠塞下一枚鴿子蛋，我不禁望向窗外，強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓大地和綠草都看不見任何水跡，樹也蔫蔫的垂下樹葉，幾片干枯的葉子，在我不經(jīng)意間落在地上，仿佛也在同我嘆息：空氣怎么這么炎熱？讓我的汗想留的留不出來(lái)，憋在心里真難受啊！
“咕嚕咝——”肚子不爭(zhēng)氣地發(fā)出細(xì)微的聲音，我不禁厭煩地看看枯燥地讓人干嘔的作業(yè)，心生一絲惡意：呵呵，討人厭的作業(yè)，今天就是你的末日！
我嘟著嘴，眉宇有一絲憤怒。
我小心地抬起腳，免得再與地板起摩擦，發(fā)出不小的動(dòng)靜，我走到一堆電器邊，右手撥開一堆一堆的電器，無(wú)聊的玩著，忽然間我的眼里露出一絲驚喜，我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的`物體，側(cè)面似乎有個(gè)小按鈕，一定是手機(jī)，我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。
哇，真好，我嚷著，用手抬起平板，隨手一抽凳子，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖松先ィ移炔患按卮蜷_音樂(lè)，舒緩心情。
舒緩的音樂(lè)慢慢流淌，我沒(méi)有了煩躁，只有舒服，世界上喧囂的聲音，仿佛離我遠(yuǎn)去，我卻在只聽得見微弱的呼吸聲的世界里，世界的時(shí)間和噪音對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛停止了另一端的近與舒服的世界開始運(yùn)行似的，我感覺我的身體輕飄飄的真是舒服極了！
“咕嚕咕嚕——”肚子的響聲，又讓我不得不在這炎熱的太陽(yáng)中強(qiáng)烈的陽(yáng)光中下去買吃的填飽不爭(zhēng)氣的死肚子似乎才是現(xiàn)在應(yīng)該做的最合理的事情，我邁著小步輕聲數(shù)著：“一，二，三，四……”就這樣，來(lái)到了小賣部。
這天氣適合吃什么好呢？剛剛聽到音樂(lè)說(shuō)冰淇淋夏天，那我就買個(gè)冰淇淋吧，我打開電冰箱哇，真的是福禍相依，幸好我來(lái)了，一陣涼氣撲面而來(lái)，令人迫切地想要鉆進(jìn)去，乘會(huì)兒涼再說(shuō)，此時(shí)，一根冰棒在我的手上，我舔了舔，冰涼冰涼的感覺，直沁肺腑，舒服極了！
此時(shí)，我真揣著手機(jī)拿著冰棒，聽著輕音樂(lè)呢，我走上門外的拱橋，橋下的水清涼涼的幾只小魚在嬉戲著天空的太陽(yáng)，似乎發(fā)出了熱量，不讓人恐懼了，我舒舒服服的張開雙臂，這就是美好的生活。
音樂(lè)作文700字 4
音樂(lè)是生活中的必需品，音樂(lè)可以放松人的身心。古今中外，音樂(lè)的歷史非常久遠(yuǎn)，距今六千七百年至七千余年的新石器時(shí)代，先民們已經(jīng)可以燒制陶塤，挖制骨哨，這些原始的樂(lè)器不可置疑的告訴人們，當(dāng)時(shí)的人類已經(jīng)具備對(duì)音樂(lè)的審美能力。
古時(shí)候，人們創(chuàng)作的詩(shī)歌也會(huì)用吟唱的方式表達(dá)，足以說(shuō)明，人們的音樂(lè)細(xì)胞越來(lái)越豐富。隨著時(shí)代的發(fā)展，音樂(lè)的風(fēng)格也變得多種多樣，還有很多的音樂(lè)形式。
可以說(shuō)，我出生在音樂(lè)世家，我的姥爺是一名京劇演員，姥姥曾經(jīng)也是歌唱高手，媽媽兒時(shí)也是學(xué)音樂(lè)的。我從小就深受姥爺他們的影響，非常喜歡音樂(lè)，可是我卻沒(méi)什么機(jī)會(huì)與音樂(lè)接觸，直到五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)機(jī)遇讓我參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)。
當(dāng)時(shí)的.我滿心歡喜，我還以為我終于可以學(xué)習(xí)一種樂(lè)器了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我卻進(jìn)了小镲組，小镲組的人最少，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)小镲沒(méi)有興趣，覺得并不像一件樂(lè)器，打镲誰(shuí)不會(huì)啊！于是他們都退出了。只有我們幾個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)，等正式開始排練的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一種樂(lè)器都十分重要，少了誰(shuí)都不行，鼓號(hào)隊(duì)的演奏是大家高度配合的，只有每種樂(lè)器都發(fā)揮作用，整體的合奏才能完美。
從站隊(duì)開始，我們從腳步的幅度大小一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練，從拿樂(lè)器的手勢(shì)開始，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，從演奏起來(lái)“各自為政”到大家高度配合，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假不間斷地排練，頂著40度高溫，甚至是冒著風(fēng)雨，我們每天從早晨一直練到中午，好多次頭疼惡心，熱得要中暑，可是想起學(xué)校的榮譽(yù)，就咬牙堅(jiān)持下去。為了這與音樂(lè)的首次親密接觸，我付出了很多，也改變了很多，克服了平時(shí)比較懶散的毛病。
經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練，憑著我們默契的配合與整齊的隊(duì)形，鏗鏘有力激昂振奮的演奏，在眾多學(xué)校參加高手云集的比賽中，我們脫穎而出，獲得了金獎(jiǎng)。
從這之后，我更是愛上了音樂(lè)，我參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，而且在家里自學(xué)了尤克里里，可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子。感謝音樂(lè)讓我們的生活變得多姿多彩，感謝音樂(lè)，讓我克服了不少問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)了自己，讓我勤奮，讓我好學(xué)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
音樂(lè)作文700字 5
愛好是一種心靈的憧憬，愛好是一種追求的動(dòng)力。我愛在房間里，一個(gè)人靜靜地閱讀；我愛到操場(chǎng)上，與同學(xué)來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球賽；我愛和家人一起旅游，觀賞各地的風(fēng)景名勝……但是，我最愛的還是聽音樂(lè)。
我從小就和音樂(lè)有緣。在我一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)寫完作業(yè)，媽媽就給我放音樂(lè)。每到聽音樂(lè)時(shí)，我立刻安靜下來(lái)。后來(lái)，音樂(lè)一直伴隨著我。音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，帶著我的思緒在飛揚(yáng)：那溫馨浪漫的《秋日私語(yǔ)》，讓我看到了秋天里的美麗童話；那凄美柔和的《大魚》，讓我看到了困境中的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)；而那節(jié)奏歡快的《鳳陽(yáng)花鼓》，讓我看到了舞出中國(guó)風(fēng)的秧歌隊(duì)伍……音樂(lè)帶給我的不僅是一份恬靜的心情，更是一種樂(lè)觀的.心態(tài)，一種奮發(fā)向上的力量。
記得一個(gè)周末，我和爸爸一起去國(guó)家大劇院，聽音樂(lè)會(huì)。那時(shí)，我剛上三年級(jí)，對(duì)音樂(lè)已經(jīng)癡迷了。走出地鐵站，莊嚴(yán)的國(guó)家大劇院展現(xiàn)在眼前，立刻給我一種新鮮感。我們買了兩張入場(chǎng)卷，售票員還給了我們一張海報(bào)。原來(lái)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主題是欣賞交響詩(shī)——《魯迅》之《鑄劍》，是由著名作曲家葉小剛所寫。我和爸爸走進(jìn)富麗堂皇的大劇院音樂(lè)廳，眼前一亮，眾多的音樂(lè)愛好者，使整個(gè)劇場(chǎng)座無(wú)虛席，我們趕緊找到座位坐好。會(huì)場(chǎng)的鈴聲響了，音樂(lè)會(huì)開始了。音樂(lè)會(huì)以序曲《社戲》開場(chǎng)。歌唱家們分別將閏土、阿Ｑ、祥林嫂等魯迅筆下的代表性人物，用詼諧或深情的獨(dú)唱和演奏，為觀眾展開一幅幅震撼人心的音樂(lè)畫卷，以交響詩(shī)的形式，呈現(xiàn)出激越磅礴的魯迅精神。聽著聽著，我仿佛覺得每一首曲子都是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神寫照。音樂(lè)，時(shí)而高昂，時(shí)而平緩，時(shí)而激憤，時(shí)而悲傷……好像魯迅一會(huì)兒在揮筆疾書，一會(huì)兒在慷慨演講，一會(huì)兒在與青年談心，一會(huì)在與學(xué)者討論……我聽得入了迷。交響詩(shī)結(jié)束后，我漸漸明白，音樂(lè)可以寄托一種特殊的情感，是文字所無(wú)法表現(xiàn)的！
我愛音樂(lè)。我愛在音樂(lè)的海洋中遨游，在音樂(lè)的天地中收獲。品味樂(lè)曲的精美，享受旋律的盛宴——惟有音樂(lè)。是的，我愛音樂(lè)，音樂(lè)讓我的生活更美好。
音樂(lè)作文700字 6
音樂(lè)是表達(dá)內(nèi)心深處的一個(gè)“窗口”。許多音樂(lè)家用它表達(dá)了心中那份不能與人共享的秘密。幾年前，在媽媽的引導(dǎo)下，我開始接觸這個(gè)神秘的“窗口”，走進(jìn)了鋼琴班學(xué)習(xí)彈琴，向音樂(lè)訴說(shuō)著自己的故事，在彈鋼琴的過(guò)程中，磨煉了我的毅力，增長(zhǎng)我音樂(lè)方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了從音樂(lè)中吸收快樂(lè)。
在我的抽屜里，除了鋼琴班老師發(fā)給我的教材，還有一本被我?guī)追垓v，日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著名歌曲，有肖邦的《雨滴》、《A小調(diào)圓舞曲》和《升c調(diào)夜曲》每當(dāng)看到這些歌曲，心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進(jìn)我的房間，將我的記歌本翻一翻，看一看，看我陶醉在音樂(lè)的世界里，媽媽的臉上也露出了開心的微笑。
音樂(lè)讓我在學(xué)習(xí)這個(gè)不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中也多了幾分耐心。每當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)先將輕音樂(lè)打開，沉醉在音樂(lè)中，我看見了以前讓我頭疼的數(shù)學(xué)作業(yè)，也十分放松。作業(yè)在我眼中也不再是不可攀登的高山，而是一座已被我移開的平地。因?yàn)檫@樣，我將一道又一道困難的數(shù)學(xué)題解開，也因?yàn)檫@樣，我從一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣一下成為了學(xué)霸，再困難的題有音樂(lè)的陪伴我就可以做出來(lái)。是音樂(lè)帶給我輕松愉悅，也是音樂(lè)帶給我很多學(xué)習(xí)的靈感。
音樂(lè)的熏陶不僅可以讓我的學(xué)習(xí)得到提升，同時(shí)也成了我親密無(wú)間的'“伙伴”，讓我輕松化解生活中的煩惱。有一次，我做錯(cuò)了事，媽媽批評(píng)了我，我很傷心，躲在角落了哭泣。這時(shí)候我突然聽到一首歌《燭光里的媽媽》：“噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽，相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。”聽著聽著，媽媽養(yǎng)育我的一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的眼前音樂(lè)，讓我明白了媽媽的用心，如果我們做錯(cuò)了事情，沒(méi)有人指正，我們就不能明白人生的很多道理，音樂(lè)也讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩父母。
音樂(lè)是一種回憶；音樂(lè)，是一種方向；音樂(lè)，是一種力量；音樂(lè)，是一種夢(mèng)想。音樂(lè)，讓生活更美好！
音樂(lè)作文700字 7
音樂(lè)，或歡樂(lè)，或憂傷，或低沉，或熱情，音樂(lè)還可以陶冶情操。我喜歡在黃昏下聽歌，聽一個(gè)個(gè)音符組成一首優(yōu)美的曲子，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，閉上眼睛，放空腦袋，仔細(xì)傾聽，細(xì)細(xì)品味，似乎理解了作者的憂愁，悲傷，喜悅。
你問(wèn)我何時(shí)與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，那就要追溯到多年前一次數(shù)學(xué)考試，那次我成績(jī)很差望著那張79分的卷子，不禁扶額：完蛋了，回家怎么說(shuō)啊！趕緊把試卷塞到書包深處，生怕被別人瞧見了。放學(xué)回家的路上，我無(wú)心觀察，我把頭壓得低低的可好像感覺所有人都看著我，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，走了一段路，忽然響起一陣悠揚(yáng)的小提琴聲，就像一把鑰匙，解開了我心中的憂愁，撫平了我內(nèi)心的忐忑，跟隨這優(yōu)美的`旋律，我來(lái)到了聲音的根源。當(dāng)我看到琴弓在琴弦上摩擦發(fā)出一陣陣動(dòng)人心弦的歌曲時(shí)，我對(duì)小提琴一見鐘情我停在那人面前，曲末，我才晃過(guò)神，突然茅塞頓開，這次考試的失敗不代表我這個(gè)人失敗，再努力些總能超過(guò)自己。有了這個(gè)想法，我邁著歡快的步伐走了，路過(guò)剛剛的地方看見一壇極美的花才明白，剛剛只是我的錯(cuò)覺，人們不過(guò)是被這壇花吸引罷了，一切都沒(méi)有想象的那么差，地球不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的落后而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，人不會(huì)因?yàn)橐淮问《艞壡俺獭?/p>
回到家后我認(rèn)真分析了錯(cuò)題，人一旦有了目標(biāo)就不會(huì)倒下，數(shù)學(xué)課上我忽然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有出神，都說(shuō)學(xué)霸見過(guò)早上6點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，晚上10點(diǎn)的月亮，可人努力起來(lái)，哪還有什么心情看風(fēng)景啊，我并不想像別人一樣考好成績(jī)炫耀，只是想看看努力的自己到底多厲害。終于，我在月考時(shí)考出了優(yōu)異的成績(jī)，也對(duì)媽媽說(shuō)出了那個(gè)愿望“媽，我想學(xué)小提琴。它在我心情低谷時(shí)拉我出來(lái)，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，它沒(méi)有生命，卻讓我的生活更加絢爛”“好，媽支持你”。
樹因?yàn)橛辛巳~子的點(diǎn)綴，才會(huì)在陽(yáng)光下熠熠生輝；草地因?yàn)橛辛嘶ǘ涞囊r托，才會(huì)變得賞心悅目；舞臺(tái)因?yàn)橛辛司实谋硌荩艜?huì)閃閃發(fā)光；人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才會(huì)更加美好，而小提琴，恰恰成為我人生中最美煙花。
音樂(lè)作文700字 8
書是心靈的知己，茶是心靈的慰藉，音樂(lè)則是心靈的寄托。
――題記
經(jīng)常一個(gè)人走在路上會(huì)有感而發(fā)地自言自語(yǔ)，然而當(dāng)拿起筆想把這些話記錄下來(lái)時(shí)卻寫不出來(lái)，筆，只有無(wú)奈地放下。
好幾天了，雨一直下著。好不容易，太陽(yáng)終于肯露出臉來(lái)，卻熱得燙人。太陽(yáng)似乎在告訴我，我是越來(lái)越麻木了。心情極糟，心里總是有塊石頭塞著，是那樣讓我喘不氣兒來(lái)。對(duì)于親情友情，不想再去尋找，不想再去解釋，更不想去挽回。是那樣覺得親人不了解我，友情是這樣脆弱。
曾多時(shí)，我試著去向父母撒嬌，可我發(fā)現(xiàn)我性格已定――倔強(qiáng)。人們說(shuō)：女兒是母親的貼心小棉襖。而我每天至少和母親吵一次架，雖然每次吵完后，都是我先道歉先認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槲矣X得只要忍，忍，忍，把委屈吞進(jìn)肚里，世界便太平了。但當(dāng)夜深人靜時(shí)我還是忍不住躲進(jìn)被窩里無(wú)聲地大哭，那種哭的方式好辛苦，好辛苦！
因?yàn)槿绱耍冶惆延亚榭醋饕揽浚晌也恢溃亚橐策@樣容易破碎。那天，我和她無(wú)聲地絕交了，那樣平靜，無(wú)聲無(wú)息……或許她太自私，或許我脾氣太差，或許……種種或許，讓我們從形影不離到如萍水相逢，也就這樣，我失去了學(xué)校里唯一的朋友。
我開始一頭扎在書堆里，在書的海洋遨游。跟同學(xué)借了好幾本雜志，不停地看，不停地看。當(dāng)然，在家是偷看的.，否則成績(jī)下降時(shí)家人又要拿這個(gè)開話了。我躲在房間，猶如一個(gè)饑餓的小孩，一頁(yè)頁(yè)地翻著，像在吃著美味的食物。只有看書，才能使我暫時(shí)忘記傷痛，忘記悲傷，讓我不覺得孤單。每當(dāng)看完文章，我就會(huì)獨(dú)自泡壺茶，一邊品味一邊回味。茶進(jìn)入口中，含著，熱熱的，慢慢融入了舌頭，流進(jìn)了喉嚨，有點(diǎn)甘，漸漸卻變得又香又甜。我那顆麻木的心又恢復(fù)了知覺。不過(guò)，常常弟弟妹妹會(huì)湊過(guò)來(lái)，打破了寧?kù)o，我只好又藏進(jìn)了房間，拿出那個(gè)破隨身聽。隨身聽雖然爛卻也算是我的朋友了，因?yàn)樗锩嬗兄鴵苋诵南业囊魳?lè)，這音樂(lè)還是托別人給我錄的。和書，和茶，音樂(lè)唯一的不同則會(huì)讓人落淚。勾起許多回憶，淚水放肆地流出，不再拘束，不再躲藏，我也不再阻止，任它打濕衣襟，沉重的心終于輕了很多……
是的，只有書，只有茶，只有音樂(lè)，我才覺得身邊有位知己，心里有絲安慰，心靈有了寄托！
音樂(lè)作文700字 9
音樂(lè)，它是一匹白馬，它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫卷，它用那跳動(dòng)的音符，讓你體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長(zhǎng)篇大論，但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術(shù)師，它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的'生活中，音樂(lè)無(wú)處不在——?dú)g慶節(jié)日的敲鑼打鼓；升國(guó)旗時(shí)奏唱的國(guó)歌；為班級(jí)加油打氣的國(guó)歌；在草叢中蟲兒演奏的聲音也是音樂(lè)……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽到音樂(lè)。只是不知，你們有沒(méi)有認(rèn)真地去聆聽我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō)，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽，用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽，蟬就好像在用它的奏樂(lè)來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭(zhēng)，仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開。我每當(dāng)聽見夏日里蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰藗兟犚姟跋娜罩琛钡淖囗懀蜁?huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程嗎？
再來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌了。有許多國(guó)民雖然會(huì)唱，但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國(guó)歌的含義。首先看歌詞，一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌都記載著屬于它的歷史，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛國(guó)之情，可是何嘗有人去體會(huì)呢？如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國(guó)的國(guó)歌，我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國(guó)民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程。
音樂(lè)它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡(jiǎn)單，也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂(lè)是信的使者，它可以傳達(dá)愛情，可以傳達(dá)親情，可以傳達(dá)友情，當(dāng)然也可以傳達(dá)愛國(guó)之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂(lè)中的各種奧妙。
音樂(lè)作文700字 10
這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事。
在很久很久以前，有一個(gè)極樂(lè)世界，那里住著一群不知名的小生物，他們快樂(lè)地生活著，因?yàn)樗麄冇幸环N“超能力”，怎么說(shuō)呢，就是快樂(lè)的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創(chuàng)造出了現(xiàn)在的音樂(lè)，他們管它叫做奧門林。快樂(lè)的日子就這樣一天天過(guò)去，直到有一天，一個(gè)小生物提出了一個(gè)不可思議的建議：“我們這么快樂(lè)，為何不把快樂(lè)分享給別人呢？”“可這附近沒(méi)有生靈，我們?cè)趺慈シ窒恚砍恰薄安唬覀儾荒苓@么做，這樣很危險(xiǎn)！那些生物可比我們大出來(lái)好多，恐怕我們還沒(méi)分享，就早已經(jīng)當(dāng)了人家的下酒菜了。”經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的討論，他們決定要把快樂(lè)分享，所以，在第三天的早上，他們出發(fā)了，去一個(gè)陌生的地方——地球。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，他們來(lái)到了地球，躲進(jìn)了一個(gè)房子里，房子的主人發(fā)現(xiàn)了他們，那些生物也跟他講了事情的來(lái)龍去脈后，那個(gè)人決定協(xié)助小生物們分享快樂(lè)。在此之前，他給小生物們起了個(gè)名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。當(dāng)然了，音符一族很喜歡他們的名字。
那人左思右想，絞盡腦汁，還真是一個(gè)辦法也沒(méi)有，最后，大家一起商議，決定讓人類認(rèn)識(shí)音符一族，經(jīng)過(guò)了種種努力，人們開始知道并且喜歡上了他們，因?yàn)橐舴蛔宓臉?lè)曲，讓人間也充滿了快樂(lè)，可那些人類卻并不懂得知足，因?yàn)橐舴蛔迥軇?chuàng)造出的奧林有限，人們漸漸開始了厭煩，并且討厭他們，最終，人們把音符一族趕出了地球。
音符一族很是傷心，于是，他們又回到了極樂(lè)世界，過(guò)著快樂(lè)的日子，但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失，人間沒(méi)有了快樂(lè)，這時(shí)，他們才后悔沒(méi)有珍惜音符們?cè)诘娜兆樱谑牵行┤祟惔蛩銓⑦@些音符重新出現(xiàn)在人間，經(jīng)過(guò)了不斷的`努力，一些些膾炙人口的樂(lè)章便誕生了，而創(chuàng)造出這些樂(lè)章的人們也有了不小的名聲，想貝多芬，莫扎特等都是。當(dāng)然了，在這皆大歡喜的時(shí)刻，也少不了音符一族，他們看到了這些，也開心的露出了笑容。
也許，當(dāng)你在某時(shí)聽音樂(lè)的時(shí)候，它帶給你的舒暢、快樂(lè)也許還會(huì)引來(lái)音符一族哦，當(dāng)你想起這個(gè)童話的時(shí)候，也是否會(huì)想起其中蘊(yùn)含的道理呢？
音樂(lè)作文700字 11
世間樂(lè)事有千百種，我卻獨(dú)獨(dú)對(duì)文字和音樂(lè)情有獨(dú)鐘。
或許是先天的性格又或許是后天的影響，我對(duì)文字有種無(wú)法自拔的癡迷，看著筆尖下的文字，我覺得它們是有魔力的，可以反映你內(nèi)心的渴望，揭示你的思想和靈魂，為你創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“平行世界”。
在別人的文字里暢游，更是一種享受。感悟別人的沉思與反省，感受別人的人生與情感，體察別人的酸甜苦辣，你會(huì)覺得自已也在長(zhǎng)大——這不是肉體上的成長(zhǎng)，而是靈魂上的超脫與升華。
熱愛文字的人身上都有一股獨(dú)特的氣質(zhì)。李清照身上的“愁”，讓人嘆息；李白身上的狂傲，讓人敬仰；魯迅身上的剛毅，讓人折服；冰心身上的靈氣，讓人感嘆……只是我才學(xué)疏淺，不能完整的描繪出文字的美，但我知道，我愛文字，它是我的信仰。
之所以喜歡音樂(lè)不僅是因?yàn)槌绷鳎且驗(yàn)橐魳?lè)自身的美妙以及帶給人們心靈上的觸動(dòng)。幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，幾片微小的歌詞總能以最真誠(chéng)的方式來(lái)打動(dòng)你，它們透過(guò)你的血液，直接流入你的心臟，給你最真實(shí)的感受。音符在旋律中彈出來(lái)如同在你的血液中緩緩流過(guò)，你是否記會(huì)隨音樂(lè)一起回想音樂(lè)中描述的那個(gè)熟悉的臉龐、那抺迷人的微笑、那難以割舍的情感？音樂(lè)帶給你的是最美最純粹的感動(dòng)！
很喜歡坐在窗子旁，特別是在清晨，打開窗子，風(fēng)以它獨(dú)有的韻味向你撲面而來(lái)，這時(shí)，你沏上一杯香茗，在幽香中聽著歌，翻閱著帶有質(zhì)感的書，微笑著看著別人的'人生與故事，以便也回想著自己的曾經(jīng)。偶爾也會(huì)有小鳥蹦上窗臺(tái)，和著音樂(lè)跳著……人生如此不也很知足了嗎？
在些人不喜歡在雨天讀書，只覺得雨聲嘈雜，不堪入耳，打破了自已讀書時(shí)的心境，而我正好相反，我喜歡在雨天讀書，那字里行間仿佛都沾上了雨的靈氣，顯得清新而靈動(dòng)。書中的情節(jié)緩慢、動(dòng)情時(shí)，雨滴如同小提琴曲般讓人覺得悠揚(yáng)纏綿、悱惻動(dòng)人；書中的情節(jié)緊張而曲折時(shí)，雨滴如同架子鼓般讓人覺得緊張急促、驚心動(dòng)魄……雨是最好的音樂(lè)！
那日，在雨下讀《琵琶行》時(shí)，聽著雨聲，竟覺得這雨和文中描述的“大珠小珠落玉盤”的意境極為相似，這種文字的意與音樂(lè)的行結(jié)合起來(lái)，讓我覺得極為美妙。雨如同在伴奏一般，我禁不住狂喜起來(lái)，那種心境真是只可意會(huì)不可言傳呀！
我熱愛文字和音樂(lè)，有時(shí)會(huì)恍然覺得文字像是我的骨架，音樂(lè)是我的血液，在它們的陶冶中，我的靈魂得到了升華。真是美極，妙哉呀！
音樂(lè)作文700字 12
就像水仙花瓣輕輕拍打水面，就像蝴蝶曼妙地飛過(guò)花叢，就像清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐，音樂(lè)，這個(gè)藝術(shù)殿堂的大師，看不見也摸不著，卻帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)的世界，讓我的身心得以美的享受，正如海倫·凱勒所言“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受”。
音樂(lè)的旋律是多變的。它時(shí)而擁有大海的浩瀚壯闊，時(shí)而擁有溪流的涓涓柔美，時(shí)而擁有高山的雄奇壯麗，時(shí)而擁有杜宇的悲愴凄婉，時(shí)而擁有大地的雄渾厚重，時(shí)而擁有鵝絨的細(xì)膩縹緲。音樂(lè)的時(shí)起時(shí)落，牽動(dòng)著每一個(gè)聆聽者的神經(jīng)，心情亦隨之起伏。
音樂(lè)的意境是深遠(yuǎn)的。在音樂(lè)的海洋里，你可以自由飛翔，任意東西。不用涉足，周杰倫的《青花瓷》會(huì)以其柔情而古樸的曲調(diào)帶你領(lǐng)略江南的清新脫俗、江南的細(xì)膩婉約、江南的纏纏綿綿。不用遠(yuǎn)行，騰格爾的《天堂》便將內(nèi)蒙古大草原的美麗呈現(xiàn)在你眼前，帶你感受無(wú)際的草原情懷。不用跋涉，《山丹丹花開紅艷艷》的壯美就會(huì)映在你的腦海里，帶你感受陜北的鄉(xiāng)土氣息，陜北人民的直爽樸實(shí)……
音樂(lè)具有動(dòng)人心弦的力量，這種力量不單是來(lái)自旋律，來(lái)自意境，同時(shí)也來(lái)自深沉的情感。從《黃河大合唱》昂揚(yáng)鏗鏘的節(jié)奏中，我讀懂了中國(guó)人不屈的意志和堅(jiān)定的信念，隨著它跳躍的音律，我心潮澎湃，它引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的歷史之境，讓我想起了中國(guó)人民奮起保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)黃河的歷史，憶起了中華民族艱難奮斗的歷程；從《茉莉花》細(xì)膩輕盈的曲調(diào)中，我仿佛看到了一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖卷，一個(gè)美麗淳樸的少女追求理想、追求美好愿望的情景。這樸素的'旋律中凝聚著民族的信仰、希望和情感。
音樂(lè)所蘊(yùn)涵的深沉情感讓我深深地體會(huì)到：只有民族的，才是世界的，才是永恒的。
音樂(lè)是一幅畫，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都會(huì)為這幅畫添上濃墨重彩的一筆；音樂(lè)是一首詩(shī)，每一個(gè)變換的旋律都會(huì)為這首詩(shī)描繪一個(gè)不可思議的意境；音樂(lè)是一串風(fēng)鈴，每一首歌的歌詞都會(huì)為風(fēng)鈴平添一種變化的情感。
音樂(lè)浩瀚而又豐富，廣闊而又深邃，柔美而又寧?kù)o，它是人類情感的宣泄口，是人類心靈的棲息地。
聆聽音樂(lè)，品味心靈的感動(dòng)；感受音樂(lè)，找尋至純至善的自我。
音樂(lè)作文700字 13
現(xiàn)代人“為了生活，四處奔波”，想放松一下時(shí)，就想到了音樂(lè)。現(xiàn)代科技日新月異，隨身聽、復(fù)讀機(jī)早已隨處可見，MTV與電子唱盤亦日漸普及，聽上一首歌曲已易如反掌。但人們似乎忘卻了天籟之聲。
鄙人一介書生，整日埋頭于書山題海之中，偶有閑暇，一人獨(dú)處時(shí)總是用心傾聽大自然奏響的絕妙的音樂(lè)。最常聽的莫過(guò)于風(fēng)聲、雨聲了。風(fēng)聲有為微風(fēng)、有狂風(fēng)，有寒風(fēng)，有暖風(fēng)之分。微風(fēng)時(shí)，聽樹葉兒沙沙低語(yǔ)；狂風(fēng)時(shí)，聽沙石作響；寒風(fēng)時(shí)，聽狂風(fēng)怒吼，炎夏時(shí)，聽輕風(fēng)繞耳。雨聲亦頗有韻味；小雨滴窗，嘀嘀嗒嗒時(shí)緊時(shí)疏，似一曲交響樂(lè)；雨打芭蕉，似玉珠落盤，惹人無(wú)限遐思。風(fēng)聲加雨聲，更是耐人尋味，仔細(xì)聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是大自然的神奇之作。
夜闌人靜之時(shí)，蟲聲此起彼伏，靜臥于床上竟被這優(yōu)美的蟲唱吸引得無(wú)法入睡。秋日的促織如同音樂(lè)大師，一到夜間便開始盡情展示他們的才華。那聲音似兩片極薄的石器相磨，極有節(jié)奏，有韻律，聞聽此聲頓覺已如空闊遼遠(yuǎn)之境。其它蟲類亦不甘示弱，賣命地發(fā)出清脆的聲響。這些“藝術(shù)家們”配合起來(lái)，絕對(duì)是an excellent concert ——北京西山的蟲唱不就是全國(guó)聞名嗎？
說(shuō)了風(fēng)聲、雨聲、蟲聲，其實(shí)人們最為喜愛的是那婉轉(zhuǎn)的'鳥鳴。杜牧詩(shī)有云：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，杜甫曰：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，鳥鳴畫中多好的春色啊！事實(shí)上，各種動(dòng)物的“音樂(lè)”天賦并不比鳥類遜色，君不曾聽“兩岸猿聲啼不住。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。黃牛哞哞，讓人感受農(nóng)家風(fēng)味；獅子怒吼，給人威嚴(yán)之感。造物主是那么的多才多智，創(chuàng)造了這么豐富多彩的生物世界，產(chǎn)生了這般美妙的天籟之音。
大自然的“音樂(lè)寶庫(kù)”中還有著許多令人神往的地方，像泉水叮咚，瀑布飛流，大海翻騰等等，等等。
當(dāng)你我身疲體倦時(shí)，當(dāng)你我紅塵事務(wù)煩惱地，不妨走過(guò)來(lái)，走過(guò)來(lái)聆聽那天籟之聲，你一定會(huì)感覺到輕松愉快，心曠神怡。
音樂(lè)作文700字 14
當(dāng)你在聽音樂(lè)時(shí)，當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí)，你是否感覺，你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng)；閉上眼睛，你是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來(lái)靜靜欣賞的樂(lè)曲，會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當(dāng)你心煩意亂時(shí)，就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機(jī)上，任它流滿你的心房，任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。
歲月中，我們會(huì)聽到各種音樂(lè)，即使是失聰?shù)娜耍矔?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂(lè)具有療傷的功能，在你悲哀失落的時(shí)候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會(huì)慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來(lái)的時(shí)候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會(huì)很快涼下來(lái)，安靜下來(lái)。
對(duì)于真正熱愛音樂(lè)的.人，不管什么類型的音樂(lè)都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)，就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會(huì)平靜下來(lái)的音樂(lè)，自己心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂(lè)使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。
在我12周歲之前，我是一個(gè)很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽著，這首曲子旋律很傷感，可是能給人一種冰塊融化出來(lái)的冰涼的水，緩緩流過(guò)掌心的感覺。這首曲子就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自己融在音樂(lè)中的那種愉悅的感覺；此時(shí)再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一起，自己的心也跟著輕輕舞蹈；我聽著它們，會(huì)突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂(lè)后的感受及時(shí)記下來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變，靜時(shí)像一塊冷玉，不善言辭；動(dòng)時(shí)又很活潑，滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者，我覺得。
音樂(lè)，一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？
音樂(lè)作文700字 15
聽媽媽說(shuō)，我在她肚里的時(shí)候，爸爸就常常放一些國(guó)外金曲，如薩克斯《回家》之類的，這也算是胎教吧。和別的孩子不同，人家總是聽一些兒歌，而我卻是聽著這些沒(méi)有歌詞的音樂(lè)長(zhǎng)大的。
也許是因?yàn)閺男〉难眨L(zhǎng)大了一些后，我依然喜歡聽這些音樂(lè)，尤其是薩克斯、鋼琴演奏的`。我不喜歡聽兒歌，也不喜歡聽中國(guó)戲曲，媽媽說(shuō)我這是崇洋媚外，我便反駁：“誰(shuí)讓你在我還未成形時(shí)就培養(yǎng)了呢。”媽便無(wú)話可說(shuō)，爸爸卻很高興，因?yàn)槟鞘撬慕茏鳎切┮魳?lè)也是他的最愛，他喜歡聽那種大自然色彩很濃的樂(lè)曲，可以凈化心靈的。
上初中后，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，英語(yǔ)老師要求我們聽一些英文歌曲，我便不以為然，因?yàn)閺男〉酱笪乙恢痹诼牻?jīng)典的英文歌曲，雖不懂歌詞，卻也能哼出點(diǎn)大概。偶爾一次在電視上看到兩個(gè)美國(guó)小女孩的組合，雖第一次聽她們的歌，但卻很喜愛，節(jié)奏歡快而活潑，讓人聽后心情頓時(shí)舒暢。從這以后我又喜歡上了流行的英文歌曲，在媽眼里依然是“崇洋媚外”，我便說(shuō)這樣是為了提高英語(yǔ)水平，效果很好的。
上了高中，壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多，由于學(xué)習(xí)的繁重，已很少聽歌。偶爾下課興致高漲，幾個(gè)人團(tuán)在一起談?wù)撟罱餍械母枨虐l(fā)現(xiàn)自己已很落伍。記得一次鄰桌的同學(xué)問(wèn)我喜歡“刀郎”嗎，我說(shuō)喜歡呀，我小時(shí)候常在草地上捉“刀螂”，結(jié)果這位同學(xué)氣得噴血。我的朋友們大多崇拜周杰倫，而我對(duì)他的歌卻不甚了解，只知道周杰倫口齒不清，他唱歌時(shí)讓人感覺是在背書，因此也不想去更多品嘗。某天中午，聽見學(xué)校附近的店鋪里正在放著歌曲，才想起這里天天都在放歌，只是從未在意，今天偶然留意，發(fā)覺還挺好聽的，曲調(diào)清新柔美，聲音耳熟，卻怎么也想不起是誰(shuí)。到了教室，趕緊學(xué)唱給朋友聽。本人還是有一定的音樂(lè)細(xì)胞，模仿力不錯(cuò)，剛唱了一句，朋友便大叫：“這不是周杰倫的《七里香》嗎。”原來(lái)如此。常聽別人說(shuō)這首歌很好聽，今天一聽，果真不假。于是每次走進(jìn)校門，總會(huì)放慢腳步聽上一會(huì)，可每次都聽到同一句，一氣之下，決定自己買一盤，回家慢慢品嘗。媽媽下班回家，驚奇地發(fā)現(xiàn)我在聽周杰倫的歌，便問(wèn)道：“你不是不愛聽這類歌嗎？”我立馬又回?fù)簦骸斑@可是周杰倫唱的，很流行的”。“周杰倫啊，我也知道，辦公室的同事在電腦上老放他的歌。”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)。“什么，你也知道。”我大叫。于是我決定從現(xiàn)在起把眼界放寬一點(diǎn)了。
音樂(lè)作文700字 16
不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽音樂(lè)！
說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單；音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，很大！你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！
小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次；那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的`教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎？什么歌星嗎？
我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課；兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀！
后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)；可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí)；教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過(guò)還是混過(guò)去了！不只是混過(guò)了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來(lái)，真是太虛偽了！總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀；很無(wú)奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂(lè)了！
音樂(lè)作文700字 17
那天夜晚，月光皎潔。我和媽媽來(lái)到科文中心聽阿根廷國(guó)寶吉他二重奏音樂(lè)會(huì)。
來(lái)到會(huì)場(chǎng)，我們坐好位置，靜等開始。只見一位男士和一位女士來(lái)到臺(tái)上，他（她）是這仙樂(lè)的演奏者。
我坐在那兒，屏息凝聽。第一首巴赫的《第五號(hào)奏鳴曲》聽得我入了迷。那音樂(lè)此起彼伏。一會(huì)兒有如小雨點(diǎn)輕快地打向地面，那陣陣愉悅的聲音使我的心也灌滿了活力。這美妙的音符已不是死板的、煩躁的，而是充滿了生氣的，它們蹦跳著，活躍地似乎要飛出五線譜了。我養(yǎng)精蓄銳，用心傾聽著，我的心好像也隨著這歡快的節(jié)奏跳躍著，有一種莫名的興奮感，我似乎第一次才體會(huì)到了這音樂(lè)的美好境界。奏鳴曲的樂(lè)聲似乎從遙遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)，回腸蕩氣似的鉆進(jìn)我的心窩。
在享受《第104號(hào)倫敦交響曲》時(shí)，我已經(jīng)完全沉醉了。欣賞這動(dòng)人的樂(lè)曲，絕對(duì)就是一種美的享受。我的耳朵飽享著這精華中的精華，也用心品味著這雄壯的旋律。它似乎描繪了倫敦街頭昏暗的夜晚，人們坐著馬車穿過(guò)一條又一條寂靜、冷清的街道。此時(shí)所表達(dá)的`這種情感自然是憂愁又有些煩悶的。而隨著晨曦露出天邊，小鳥唱起歌兒，明媚一天又將敲響鐘聲，這是嶄新的一天。街上人山人海，車鈴聲、談話聲、腳步聲、喇叭聲又形成了一首倫敦街頭的交響樂(lè)。人們匆忙的身影，勤勞的工作，取而代之的更是加倍的歡樂(lè)。最后，它畫上了圓滿的句號(hào)，以絢爛的終結(jié)句結(jié)束。
當(dāng)然，我最喜歡的要數(shù)《肖像組曲》了。這首樂(lè)曲似乎想要向我們?cè)V說(shuō)些什么，它別出心裁、與眾不同的創(chuàng)意使我感受到了一種獨(dú)特的音調(diào)，宛如身臨其境一般。它時(shí)而展現(xiàn)了高貴的爵士音樂(lè)，時(shí)而表現(xiàn)了時(shí)尚的迪斯科，具有強(qiáng)烈而完美的藝術(shù)表現(xiàn)力。雖說(shuō)它描繪的是一幅巴西作曲家的美麗肖像，但我更認(rèn)為它描繪的是那悠閑自在的生活。巴西美好的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，樸實(shí)的農(nóng)民、端莊大方的姑娘、身強(qiáng)力壯的小伙子。他（她）們有的談笑風(fēng)生，有的牧羊放牛，有的采花種地……多么浪漫！它似乎還向我們描繪傳統(tǒng)貴族家庭的優(yōu)雅的風(fēng)格。落落大方的態(tài)度，還有那富麗堂皇豪華的房屋。雅致地飲幾口天然釀造的葡萄酒，詩(shī)情畫意般的悠閑，自由而舒適。有英國(guó)貴族般的高雅，有歐洲音樂(lè)的結(jié)合，有法國(guó)般的浪漫，更有那濃厚的巴西鄉(xiāng)情……
走出音樂(lè)的殿堂，我心里涌起一股前所未有的暢想音樂(lè)滋味的喜悅，但更多的還是那美好的幻想。我第一次體會(huì)到了音樂(lè)的美，那種美是一種獨(dú)特的、完美的、和諧的和音。
音樂(lè)作文700字 18
“音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。”是的，音樂(lè)就像一雙無(wú)形的翅膀，在空中灑下美麗的音符，帶給人們美麗的世界。在心靈的深處，隱藏著許多秘密，音樂(lè)像一把鑰匙，他通向夢(mèng)境，解開心中的迷。
也許上天并沒(méi)有賜予我天籟之聲，也沒(méi)有賜予我演奏樂(lè)器的天賦，但我熱愛它，就像熱愛我的父母一樣。我常常親近音樂(lè)。
我還記得我第一次親近音樂(lè)是在我六歲的時(shí)候。那時(shí)我才呱呱墜地，還不懂事。我只是聽到了老爸從電腦里放出的.那一首音樂(lè)，當(dāng)時(shí)我似乎就像被什么魔法迷住一樣，仔細(xì)地聽著這美妙的旋律，它散發(fā)出淡淡柔情與溫馨，后來(lái)我才知道這首曲子叫《高山流水》，是用古箏彈奏的。爸爸說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)做搖籃曲哄我睡覺呢！
后來(lái)，我喜歡上了唱歌，我常常在網(wǎng)絡(luò)唱吧演唱自己的歌曲，自聽自賞，不亦樂(lè)乎！我第一次上臺(tái)演唱是在小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)課上，老師說(shuō)叫我們表演節(jié)目，我特別高興，上去演唱……可是，下面的同學(xué)議論紛紛，我聽到了“烏鴉嗓”“瞎唱”這樣的詞，特別傷心，但是，我從沒(méi)想過(guò)放棄。
在我的一個(gè)生日，爸爸送我了一架電子琴，我欣喜若狂，第一次十分激動(dòng)地上去試，聽到的只是“砰砰砰”的敲擊聲，完全不像我平時(shí)聽到的音樂(lè)那么美妙柔和。我知道，那是因?yàn)槲彝耆珱](méi)有接觸過(guò)，我在這方面確實(shí)沒(méi)有天賦，但，我還是不會(huì)放棄。每個(gè)暑假，我都會(huì)在空余時(shí)間“玩弄”著這樣黑色的東西。有一天，我自己也沒(méi)想到，我能連貫的彈出調(diào)子來(lái)了。還記得我第一首完全會(huì)的歌曲是《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是國(guó)歌。我親近音樂(lè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我也隨之成長(zhǎng)著。
上中學(xué)了，班主任說(shuō)，我們可以在班隊(duì)課表演節(jié)目。我很想上臺(tái)去試一試，可是我一回想起以前的經(jīng)歷，我就想打消了這個(gè)念頭。可是在同學(xué)的鼓勵(lì)下我還是上臺(tái)了。我唱了兩首歌，第一首唱完我都快哭了，跑調(diào)得很厲害；第二首歌發(fā)揮的還好。唱完了，我似乎感覺到?jīng)]有唱過(guò)一樣，那是因?yàn)槲野炎约喝谌脒M(jìn)了音樂(lè)中，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的手一直在打拍子誒！”是嘛，我自己都不知道。
這時(shí)，我才知道，你去親近一樣?xùn)|西，不是去為了得到別人的看法，也不是為了自己能成功，而是你要把自己融入進(jìn)這個(gè)畫面中，去感受它，去真正認(rèn)識(shí)它。
親近音樂(lè)，它讓我的生活更加美好。
音樂(lè)作文700字 19
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“你根本不懂音樂(lè)”，我就在想“音樂(lè)不就是歌嘛！歌不就是無(wú)聊的時(shí)候聽啊、唱啊，我哪里不懂了”直到現(xiàn)在不同的人說(shuō)了同樣的話“你們根本不懂什么是音樂(lè)”我才明白，當(dāng)初我是真的不懂。
我是一名職高生，當(dāng)時(shí)什么都不懂的我跟隨我初中一起落榜的同學(xué)來(lái)到了職校，我們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為“學(xué)音樂(lè)吧！只是唱唱歌、跳跳舞什么的，沒(méi)有什么難度”。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)時(shí)，我才知道音樂(lè)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先，我們要學(xué)習(xí)聲樂(lè)、音調(diào)、幾分音符、上聲調(diào)等很多東西，并不是我們所謂的多聽點(diǎn)歌隨便嚎?jī)删渚屯炅恕Ｆ浯危覀冞�要學(xué)習(xí)彈琴，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教室觸摸到琴時(shí)我才知道音樂(lè)比我想象的更難。學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)然少不了跳舞了，記得老師說(shuō)“你們這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的訓(xùn)練年紀(jì)，所以你們的要求要更嚴(yán)格”，當(dāng)時(shí)和我一起的同學(xué)都張大了嘴巴哀嚎。
聲樂(lè)課上我們?cè)诰氁綦A，一個(gè)個(gè)像鬼畜了，扯著嗓子要多難聽就有多難聽，我們還滿不在乎的繼續(xù)進(jìn)行魔音灌耳。經(jīng)過(guò)幾次這樣的課之后老師說(shuō)了一句“你們根本不懂音樂(lè)，為什么要選這個(gè)專業(yè)”有同學(xué)回答說(shuō)“因?yàn)槟憬痰暮谩薄拔覀円膊粫缘靡魳?lè)那么難，早曉得我都選其它了”所有人都開始大笑起來(lái)，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)。
練琴時(shí)我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上，每個(gè)人一臺(tái)電子琴讓我們自己彈。剛開始我們上課玩手機(jī)，因?yàn)槟抢镉衱ifi，許多同學(xué)都在拿手機(jī)下電視，所以現(xiàn)在亂彈一通。老師說(shuō)了一句“停，你看你們彈的什么？你們就這樣還想去參加比賽，你們根本不懂什么是音樂(lè)”接下來(lái)她講了很多但真正聽進(jìn)去又有多少呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)我真的不喜歡音樂(lè)了，我不喜歡彈琴、不喜歡每天辛苦的練身體柔韌度了，我討厭死了每天爬一樣枯燥無(wú)味的音階，很快這個(gè)機(jī)會(huì)就來(lái)到了我身邊。
經(jīng)過(guò)考試，我順利的'進(jìn)入升學(xué)班遠(yuǎn)離我討厭的音樂(lè)，在這里我只要學(xué)習(xí)重要的科目。可是我卻再一次聽見了“你們根本不懂音樂(lè)”這句話，而這句話出自一個(gè)普通話老師。那天……老師走進(jìn)教室說(shuō)了一句“又是兩節(jié)連堂普通話課，第二節(jié)課給你們聽音樂(lè)”這是就有同學(xué)起哄了“老師，你怎么不唱歌給我們聽，你不是學(xué)美聲的嘛”老師這時(shí)就說(shuō)了一句“你們以為音樂(lè)就是唱歌 你們根本不懂音樂(lè)”隨即說(shuō)道“聽音樂(lè)可以讓我們進(jìn)入一種奇妙的世界，安靜、平和，不要所有的東西都淺嘗輒止”。
自此以后我就牢牢的記住了這句話，我開始不在只因?yàn)槁牳瓒牳琛Ｈ绻糠N東西都有一個(gè)靈魂，那么我找到了屬于我自己獨(dú)特的音樂(lè)靈魂。
音樂(lè)作文700字 20
人人都喜歡聽音樂(lè)，我也不例外，但很多人喜歡聽搖滾的，或是勁爆的音樂(lè)，尤其是我們青年人，可我卻鐘愛于輕音樂(lè)，古典音樂(lè)。
媽媽想起之前看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)是科學(xué)家利用音樂(lè)對(duì)一些癌癥病人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果聽音樂(lè)的病人明顯比接受化療的病人更輕松愉悅，說(shuō)明音樂(lè)能使人放松。我半信半疑地找來(lái)一首節(jié)奏舒緩的歌曲，當(dāng)旋律響起一段時(shí)間后，仿佛突然間有人施了一個(gè)魔法，頭痛減輕不少，身體也變輕松了。原來(lái)音樂(lè)不僅可以令人欣賞，還可以令人放松啊！
如此這般，勾起了我的好奇心，音樂(lè)為什么能治病？不同的音樂(lè)作用各不相同嗎？音樂(lè)還有哪些作用呢？我翻閱了大量的書籍和上網(wǎng)找尋了一些資料，才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的作用可不少。
音樂(lè)治病有物理和心理兩方面的作用。從物理作用來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一種有規(guī)律的聲波振動(dòng)，能協(xié)調(diào)人體各器官的節(jié)奏，激發(fā)體內(nèi)的能力。大家都知道，人的軀體無(wú)處不在進(jìn)行著振動(dòng)，腦有電波，胃腸有蠕動(dòng)，心臟有搏動(dòng)，緊張和松弛，收縮和伸展，這些振動(dòng)都有一定的節(jié)律，就像人的生物鐘一樣是有規(guī)律、節(jié)奏的，當(dāng)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和自己體內(nèi)所感受到的節(jié)奏吻合時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生快感和愉悅。從心理作用來(lái)說(shuō)，音樂(lè)作用大腦，可以提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，改變情緒狀態(tài)，喚起積極、健康的情緒，通過(guò)神經(jīng)及神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)，促進(jìn)機(jī)體分泌一些對(duì)健康有益的激素、酶、乙酰膽堿等物質(zhì)，能調(diào)節(jié)血流量，增加胃腸蠕動(dòng)和消化液分泌等，從而促進(jìn)整個(gè)身體的代謝功能，增強(qiáng)抗病能力，達(dá)到減少疾病和恢復(fù)健康的目的。
其實(shí)，不同的音樂(lè)也是有不同的作用的，如：舒曼的小提琴小夜曲《搖籃曲》，海頓的《G大調(diào)托利奧》，比才的《卡門》，莫扎特的《催眠曲》，舒伯特的《小夜曲》，能治療失眠及神經(jīng)衰弱。對(duì)于治療抑郁，李斯特的《匈牙利的狂想曲》，門德爾松的第三交響曲《蘇格蘭C小調(diào)》等是有幫助的。而貝多芬的《第八交響樂(lè)》，約翰·斯特勞斯的園舞曲《藍(lán)色的.多瑙河》，貝多芬的《月光曲》，肖邦的《A小調(diào)》，舒伯特的《第六交響曲》，海頓的《F大調(diào)四重奏》，費(fèi)朗克的《D小調(diào)交響曲》則是對(duì)情緒焦躁不安、易怒有很大安撫作用。
音樂(lè)還可以陶冶人的靈魂，培養(yǎng)高尚的情操，音樂(lè)還給予人以鼓舞和力量，幫助人們記憶…音樂(lè)存在于我們生活中的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間就來(lái)到了，甚至可以說(shuō)音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須的存在。
伴隨著典雅的音樂(lè)聲，我感到全身都充滿了力量與精神。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，是強(qiáng)大的，是神奇的，它等待著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
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