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永恒的作文【匯總14篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的永恒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒的作文 篇1
記憶是一張掛滿風(fēng)鈴的卷簾，藏匿不了回味里一絲憂傷的繾綣。
撐著油紙傘，彳亍故地。窗楣之外，獨(dú)自聆聽(tīng)。雨點(diǎn)與芭蕉和出聲聲妙音，而后，泛出一絲凌亂……
長(zhǎng)街長(zhǎng)。瀝青石鋪陳的街道，風(fēng)中混雜著小鎮(zhèn)獨(dú)有的味道。
記憶不再奔涌，那條河，也不再奔涌。
春宵夢(mèng)醒，楊柳垂堤。再見(jiàn)孤星殘?jiān)拢Ｗ陨駛＝癯峁P敘往昔，一紙斑駁，疏離的文字承載不起支離破碎的蒼白。
你說(shuō)，回不去的是曾經(jīng)……
三月，一場(chǎng)雪剛過(guò)。微風(fēng)不噪，彌漫著初春的青澀。風(fēng)雅小閣，門(mén)扉輕掩，綻放的矢車(chē)菊，安靜而優(yōu)雅。我輕輕走過(guò)，不做逗留。
如今的月，始終不滿。
零星的月華落下，古老的小鎮(zhèn)猶如含羞的少女，薄紗遮面，說(shuō)不出的.朦朧。
閉上雙眼，醉在心間。撥開(kāi)沉浮的喧囂，恍惚而過(guò)一汪清泉，依人含笑，不施粉黛。
無(wú)名江畔，不語(yǔ)凝噎。朵朵浪花在心中翻滾，我踱著腳步，怔怔出神……
青燈古剎，佛說(shuō)，世間無(wú)因果。
也曾獨(dú)上高樓，望斷天涯。半步咫尺，而你，終是不肯轉(zhuǎn)身。消散風(fēng)中的背影，凌亂在瞳孔深處。
那道風(fēng)景，亙古在輪回盡頭，可望而不可即。
筆尖不再婉轉(zhuǎn)，思緒，也不再婉轉(zhuǎn)。
夕陽(yáng)遲暮，幾許默然。
……
案上，你含羞不語(yǔ)，笑容靜靜綻開(kāi)。
時(shí)光蔥蘢，是否還曾記得絕城里的執(zhí)筆少年，筆尖交織出一場(chǎng)水月鏡花，指間煙云。
永恒的作文 篇2
《感動(dòng)中國(guó)》陪伴著我們走過(guò)了十年。十年風(fēng)雨，感動(dòng)震撼著我們的心靈，愛(ài)喚醒者我們內(nèi)心沉睡的情感。冰封的心溶化為淚水順著面頰流淌，是愛(ài)喚來(lái)了又一個(gè)春天，又一個(gè)輪回。
在有的人眼里，城市的燈紅酒綠，不如山區(qū)的篝火油燈，城市的熱鬧繁華不如山區(qū)的鄉(xiāng)土人情，城市的愜意生活不如山區(qū)的操勞奉獻(xiàn)，他就是感動(dòng)中國(guó)人物——胡忠。
12年前，他是成都的一名人民教師，她放棄了城里的優(yōu)越生活，放棄了年邁的.老母和剛出生的女兒，毅然的決定獻(xiàn)身雪域高原，獻(xiàn)身那些生活在雪域高原的孤兒們，成為一名志愿者，一名支教老師。三年后他的妻子帶著年幼的女兒也來(lái)到這里。這一家人用他們的愛(ài)心將知識(shí)傳遞給每一位孩子，將它們的愛(ài)心灑向雪域高原。
正是他內(nèi)心有愛(ài)，所以他從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄這些孤兒，胡忠就是這些孤兒的父親。由于長(zhǎng)年沉重的教學(xué)任務(wù)和高原反應(yīng)，讓胡忠夫婦倆身體每況愈下，即使是在夏天胡忠每天都要穿著棉襖，妻子也落下背痛的病根。而女兒也是和孤兒們一起住在集體宿舍。有一個(gè)細(xì)節(jié)很打動(dòng)我，在放假之后女兒才會(huì)陳稱(chēng)呼母親為媽媽?zhuān)蠈W(xué)時(shí)就稱(chēng)呼她為謝老師，因?yàn)樾∨?dān)心“媽媽”這個(gè)字眼會(huì)刺痛這些孤兒缺少母愛(ài)的心靈。
這兩位老師讓我們知道，人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
我們都是一些平凡的人，一生沒(méi)有多少的驚天動(dòng)地，我們不求感動(dòng)中國(guó)，但求讓中國(guó)人感動(dòng)。愛(ài)并沒(méi)有高低貴賤之分，我們只需從身邊的小事做起，有愛(ài)就有溫暖，小愛(ài)匯聚大愛(ài)，溫暖匯聚陽(yáng)光，陽(yáng)光灑滿大地，就讓愛(ài)遍布我們每個(gè)人的心里。世界有愛(ài)才永恒。
永恒的作文 篇3
生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，留下了一個(gè)個(gè)會(huì)消失但永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的痕跡！一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的生命，組成了大千世界。
常聽(tīng)人說(shuō)，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了！”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義、毫無(wú)價(jià)值了！”生命原本就不是完美的，人生也并不是完整的。可能有的人一生下來(lái)就是殘疾的；可能有的人屢屢遭遇失敗……但是你想過(guò)嗎？生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過(guò)程。
也許正是這些不完美，譜寫(xiě)了生命這一永恒的樂(lè)章！誰(shuí)不說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不完美，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是偉大的，永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她用有限的生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己的永恒頌歌！
可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱(chēng)頌？”是的，雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明，造福人類(lèi)；雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古，但是，你為了自己的未來(lái)奮斗過(guò)，你關(guān)心他人，給別人以溫暖，你團(tuán)結(jié)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)……生命的`意義不在于它的偉大，而在于它的價(jià)值。
宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是千千萬(wàn)萬(wàn)人用汗水、用勤勞、用生命鑄就的輝煌；一間小小的房子也是少數(shù)人汗水、勤勞的成果。你的生命平凡而微不足道，但是，你可以給別人微笑，可以給別人幫助……這樣你的生命就有無(wú)盡的意義。
生命無(wú)分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是美麗的樂(lè)章。
你就如一個(gè)音符，人生就如五線譜，穿過(guò)它，你就譜寫(xiě)了一曲完整的永恒的生命樂(lè)章——有你生命的存在，有你生命的過(guò)程，有你生命的意義。
永恒的作文 篇4
又是一年離別季，懵懂的我們又長(zhǎng)大了一歲。希望我們的友誼可以永遠(yuǎn)，讓我們的感情留存心中。希望，時(shí)間的飛逝，不要把我們沖散，把感情沖淡。
七年級(jí)的時(shí)光也快要結(jié)束了，我們也在這一年里，經(jīng)歷許多風(fēng)雨，但是我們最終都克服了，并成為了好朋友，我們?cè)谝黄鸫蜻^(guò)、罵過(guò)、爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)……不管它是一段美好的時(shí)光也好，一段痛苦的時(shí)光也罷，但它至少見(jiàn)證了我們的友誼。還記得我們?cè)谄吣昙?jí)第一次說(shuō)話見(jiàn)面嗎?還記得我們第一次吵架嗎?還記得我們第一次說(shuō)出絕情的話嗎?還記得我們一次外出談心嗎……也許你們還記得，也與你們不記得，但是我一直都還記得。感謝有你們的`陪伴，是你們讓我懂得了珍惜，懂得了放手。還剩幾天，七年級(jí)的時(shí)光也快要結(jié)束了，也不知道八年級(jí)我們還會(huì)不會(huì)再像現(xiàn)在這么快樂(lè)的玩耍。我希望，時(shí)間不要把我們沖散，把感情沖淡。希望，時(shí)間不要成為我們之間的障礙。希望，我們的友誼永不散場(chǎng)。希望，我們一直都記得彼此……接下來(lái)的日子，讓我們都好好的珍惜彼此吧，七年級(jí)的時(shí)光結(jié)束，并不意味著我們結(jié)束，只要我們心里都信任彼此，記得彼此，那么我們的友誼就會(huì)比天高，比海深。別離，雖然內(nèi)心有點(diǎn)不舍，但是不悵然。有點(diǎn)遺憾，但不悲觀，因?yàn)槲覀冞�會(huì)在相遇，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥选Ｈ齻�(gè)人的友誼，需要我們?nèi)グ荩ダ斫猓绻麑?duì)方有錯(cuò)的話，不妨指出來(lái)，但是我們不能因?yàn)榉爆嵉囊恍┬∈卖[得不可開(kāi)交，行嗎?別忘了，我們還有一個(gè)約定——十年之約。
時(shí)光不老，我們不散。讓我們?nèi)齻�(gè)一起守護(hù)這份友誼吧！
永恒的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝淮伪犻_(kāi)初生的雙眸
最先看到的是人母的無(wú)比圣潔
慈愛(ài)的睇視和欣喜的淚流——
眼睛一眨不眨，仔細(xì)地盯著你
你朦朧無(wú)知的心本能地律動(dòng)
卻無(wú)法表述親請(qǐng)只一陣四肢亂舞
急得你——忍不住大聲啼哭
經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的撫育
終于坐直了你小小的身軀
在調(diào)整了情商和智商之后
決不等待，徑直喊出了生命中
最珍貴的一聲——媽媽
這是最感人的原始蘊(yùn)蓄
無(wú)論世界上流韻著多少種語(yǔ)言
只有這一聲呼喊絕對(duì)的相同
沒(méi)有什么樂(lè)音，沒(méi)有什么詩(shī)歌
能比這一聲更動(dòng)人！
母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，也正是這份愛(ài)才讓我們有了成長(zhǎng)的力量和飛翔的翅膀。有一首歌是這樣唱的`：“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有第哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我，假如你不曾養(yǎng)育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我，我的命運(yùn)將會(huì)是什么，是你撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，對(duì)我說(shuō)第一句話，是你給我一個(gè)家，讓我與你共同擁有它……
親愛(ài)的媽媽?zhuān)谖覀児怩r今天的背后，你默默付出了多少，假如沒(méi)有你，我的人生將會(huì)是什么樣子，從不曾當(dāng)面對(duì)你表達(dá)過(guò)感激和感動(dòng)。但在內(nèi)心里，家就是讓我想起溫暖而塌實(shí)的地方，不論身在何處，媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是無(wú)私地關(guān)愛(ài)支持我卻不曾期望回報(bào)的人，然而現(xiàn)在我無(wú)以為報(bào)，只能永存一顆感恩的心為她祈禱健康平安！
永恒的作文 篇6
羅馬是座永恒而獨(dú)特的城。
羅馬的背景是歷史的天空,歲月的蹉跎使它在世界的舞臺(tái)上成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼而至高無(wú)尚、超凡脫俗的老者,曾經(jīng)英勇一世的愷撒、奧古斯都、圖拉真、哈德良塑造了羅馬——這座石頭城——這位老者乍眼一見(jiàn)，老氣橫秋，卻實(shí)質(zhì)上并不自夸自大的沉著之態(tài)。
走進(jìn)羅馬，歷史積淀的氣息從門(mén)縫里、古磚里、老藤里溢出，直向你撲面而來(lái)，讓你無(wú)法想象，可是，這畢竟明明實(shí)實(shí)地?cái)[在了面前，讓你信也信，不信也要信。歷史的深厚、寧謚、和諧在這里充分體現(xiàn)，這不是神話，與這樣的城市相比，其他城市便黯然失色，自嘆弗如羅馬沉靜素雅的迷人風(fēng)格配上曾經(jīng)的鼎盛氣息，再加上歷史的基因，讓羅馬成為永恒之城。
羅馬，是一座獨(dú)一無(wú)二的城市。
不管是昨日還是今日的羅馬，當(dāng)年龐大的'羅馬帝國(guó)的偉岸氣象在時(shí)間的流逝中依然保存在這座石頭城的角角落落，“條條大路通羅馬”便是它盛極一時(shí)的最好證明。電影中的羅馬,那種輕松浪漫的神采已經(jīng)煉為一種經(jīng)典傳誦，它的卓越不凡是種獨(dú)特氣質(zhì)，是任何城市都無(wú)法比擬的。
羅馬式的假日，沒(méi)有生活與自遵強(qiáng)加在身上的沉重負(fù)擔(dān)，使享受者得以暫時(shí)稍縱即徹底的放松，使靈魂得以回歸本真，回復(fù)那自然純潔的清清爽爽的面貌，這不是種境界嗎？
翻開(kāi)這本《行者無(wú)疆》，品一杯清茶，讀一篇《羅馬假日》，回顧逝去的歲月，找回永恒獨(dú)特的羅馬……
讀完，閉上眼睛，想輕聲說(shuō)一句——“羅馬，永恒;羅馬，獨(dú)特。”
永恒的作文 篇7
一花一世界，一沙一天堂，把無(wú)限放在你的掌上，永恒在一剎那里收藏。攝影是這么一種神奇的藝術(shù)，它將一瞬，變作永恒。
雨后的青島，如此多嬌。特別是秋雨過(guò)后，地上滿是被洗的亮晶晶的色彩繽紛的樹(shù)葉。天空一碧如洗，廣闊無(wú)邊，地上偶有小水洼，積了雨水，像鏡子一樣映著這個(gè)美麗的世界。
我?guī)е鄼C(jī)，跟隨著父親，在這秋雨后爽朗的清晨，來(lái)到外面拍攝。一切如此新奇，我跑來(lái)跑去忘記了攝影。爸爸見(jiàn)我如此，就讓我自己玩兒了一會(huì)兒，再喚我過(guò)來(lái)，給我看他剛拍好的照片。巨大的世界在這張照片中只現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻意外的.如此動(dòng)人。照片里是在落葉間好奇走動(dòng)的我。每一刻的我都在變，而在這一張照片里，那一瞬是永恒。爸爸告訴我，攝影的魅力在于捕捉一瞬的精彩。我好像莫名的地被觸動(dòng)了什么，于是拿起了相機(jī)。
我用我的眼睛感受著身邊的一切，從一個(gè)小小的角落，我能尋到從未注意而確實(shí)存在的美好。雨后的美好灑在被雨浸潤(rùn)的小爬虎上，飽滿的葉子散發(fā)著紅光，我用相機(jī)記錄，爸爸專(zhuān)注拍攝的背影，也被我用相機(jī)悄悄的記錄……
我突然明白了什么，我靜靜觀察我用相機(jī)記錄的照片，這是事物的一瞬，也是這些事物的永恒。這一切美麗動(dòng)人的瞬間，就在我們身邊太多太多的日子，是不是讓我們習(xí)慣了身邊美好的一切？可是，真的，又有那么多瞬間在你不經(jīng)意間，讓你動(dòng)容。生活如此精彩，因?yàn)樗莻�(gè)無(wú)數(shù)瞬間組成的。不必認(rèn)為生活平淡。因?yàn)椋查g就是永恒。
瞬間，每一刻，我們的生命都在流過(guò)，我們應(yīng)該去愛(ài)身邊的每一瞬，去發(fā)現(xiàn)，去探索，瞬間就是永恒，所以，我們看見(jiàn)的每一瞬，每一刻，都是，永恒的瞬間。
永恒的作文 篇8
每當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候。我和我媽媽就會(huì)去河邊那塊草地上散步。在蜜蜂嗡嗡的節(jié)拍中，在魚(yú)兒撲出的歡樂(lè)中，帶著愉快的心情，摘下一束蒲公英，從河的這邊向河那邊吹去。蒲公英落在水面上，隨河水一起游動(dòng)。有時(shí)調(diào)皮的風(fēng)兒會(huì)將蒲公英吹到我們臉上，癢癢的，但卻很快樂(lè)。于是我等了一個(gè)又一個(gè)的夏天，她等了一年又一年，直到那塊兒草地被樹(shù)林遮蓋，直到那塊綠地不再有蒲公英的影子，直到你頭上有了像蒲公英一樣顏色的頭發(fā)，我才意識(shí)到時(shí)間的流失。
蒲公英是媽媽最喜愛(ài)的一種植物。它在媽媽心中是美好事物的象征。可是現(xiàn)在，卻很少看見(jiàn)過(guò)，媽媽的微笑也少了點(diǎn)。每當(dāng)想起小時(shí)候和媽媽一起吹著蒲公英的時(shí)候，我都會(huì)很開(kāi)心。或許是因?yàn)檫@樣。我才期盼著蒲公英的到來(lái)。
那一年，有人告訴我在河那邊有一片草地，也有蒲公英。于是我騎著自行車(chē)趕到目的地后，看到一束束的蒲公英，心里很是高興。回去告訴媽媽?zhuān)浅８吲d。第二天我們就去了那里，可是，一束束蒲公英已經(jīng)被牛給糟蹋了，只剩下幾束完好無(wú)損的蒲公英。當(dāng)時(shí)我真想哭出來(lái)。可媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，我今天已經(jīng)很高興了。”于是我摘下那幾束蒲公英和媽媽回家了。在堤上，我和媽媽吹著這僅有的蒲公英，在蒲公英的`飛舞中，我看到了自然的美麗，比電視里那種特效還有好幾十倍。
蒲公英沒(méi)了，可我們依舊很開(kāi)心，感覺(jué)不到疲憊。
夏天來(lái)了，那河堤上竟長(zhǎng)滿了蒲公英。我拉著媽媽?zhuān)瑏?lái)到這個(gè)地方，輕輕地摘下一束蒲公英，向四周吹去，滿天飛舞的蒲公英好像一場(chǎng)大雪，灑落在各個(gè)地方。蒲公英的美，就像夏天里的一場(chǎng)大雪，但美麗只是暫時(shí)的，但我和媽媽之間的情感卻是永恒的美麗。
蒲公英真美，但只是暫時(shí)的，然而親情才是永恒的美麗。
永恒的作文 篇9
地球是我們共同的家園，然而隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題也逐漸惡化。
環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)不合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。環(huán)境問(wèn)題會(huì)威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，也會(huì)制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，已成為我們義不容辭的責(zé)任。
保護(hù)環(huán)境就要保護(hù)自然，善待自然，不破壞自然，和自然做朋友。美化自然，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹(shù)造林。
作為青少年，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念。積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境。積極參加保護(hù)環(huán)境的.公益活動(dòng)。行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現(xiàn)在做起。
資源是我們?nèi)祟?lèi)存活的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著人口增多，自然資源的消耗也隨之增加，造成我國(guó)資源相對(duì)緊張，所以我們要緩解資源緊張問(wèn)題，珍惜資源。
我們一方面要加快科技創(chuàng)新，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，提高資源利用效率。另一方面我們要增強(qiáng)珍惜資源意識(shí)，從生活中珍惜資源。
水是生命之源，所以我們要珍惜水資源，在日常生活中保護(hù)水源，節(jié)約用水。
現(xiàn)如今，由于森林資源的減少，“全球變暖”等一系列問(wèn)題也相繼出現(xiàn)。這是地球給人類(lèi)的警告，所以我們要珍惜森林資源，植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率，節(jié)約木材。
除此之外，我們需要珍惜的資源還有很多很多。
珍惜資源，崇尚節(jié)約，是我們每個(gè)公民都應(yīng)該做到的。為了明天的美好，請(qǐng)節(jié)約地球母親對(duì)我們的饋贈(zèng)。
保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
永恒的作文 篇10
因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你的離開(kāi)，我又從哭泣中醒來(lái)，當(dāng)晚風(fēng)無(wú)意吹過(guò)窗臺(tái)，我不禁來(lái)到窗外。
夜色是那么悲哀，讓我的心情也變壞，又想起了你，長(zhǎng)嘆流星遠(yuǎn)去，你何時(shí)會(huì)再來(lái)？
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，朦朧的夜，竟成為了我的依賴(lài)，因?yàn)橹挥兴庞匈Y格陪我等待流星的到來(lái)。
流星是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，為了你，我癡癡的等待。
直到地老天荒，直到雙鬢并白。
等過(guò)了第一個(gè)秋，等過(guò)了第二個(gè)秋，等到了花落，等到了最后，竟忘了曾經(jīng)有過(guò)承諾。
今夜的冷漠，又塵封了靜靜的一切，我又在窗外哭泣，朦朧的月。
你出現(xiàn)在窗的那一邊，穿過(guò)散落的星盤(pán)，穿過(guò)如沙的云海。
我無(wú)法再將自己的思愁接納，讓思念全部釋放出來(lái)，流星你能否為我在云海中稍做徘徊？讓我將心聲傾訴，讓我將愛(ài)意表白．
無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我用思念釀酒，只為有日能與你暢飲開(kāi)懷。
無(wú)數(shù)次夢(mèng)回，我呼喚著你的名字，就算世界末日我也要你與我同在。
流星，你這個(gè)宇宙浪子，你能否看到我的雙眸里的四個(gè)字，等你歸來(lái)。
你又要走開(kāi)，不給我留下一絲霞?jí)舻纳省?/p>
求求你，不要離開(kāi)，殘留我獨(dú)自悲哀。
黑夜里，你來(lái)來(lái)去去。而我，卻抓不到你的影子。
用淚水掩飾，直到下個(gè)世紀(jì)。
流星，用你的寬容收留我吧，我的`心，愿隨你離開(kāi)，陪你去海角，陪你去天涯，只有這樣，我才不會(huì)感覺(jué)不到我自己的存在，才能感覺(jué)得到幸福的所在。
我的心已隨流星的逝去而離開(kāi)，在星際中永恒的存在。我不后悔，因?yàn)樵?jīng)的某個(gè)時(shí)候流星與我同在。
這不是我心中企求已久的幸福嗎？
永恒的作文 篇11
初三了，過(guò)了初三，就又有一本同學(xué)錄，又有一張略顯成熟的畢業(yè)照了。不知明年的今天，我會(huì)不會(huì)也讓它們卷起頁(yè)角？
初三；殤
天上的云，總那么殘忍，又聚成一只風(fēng)箏，飛快閃現(xiàn)，隨之消逝。
是誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏脫離了線就能飛得更高？我說(shuō)，風(fēng)箏逃脫了這根線，卻注定飛向另一根線，再次被緊緊捆綁。燕子姐脫離了初三這根線，就注定被高一的線捆綁。她說(shuō)，初三苦；她說(shuō)，郭敬明真是個(gè)哲學(xué)家，“一次次的考，就是一次次翻來(lái)覆去的死“，這才叫真理！末了。她又說(shuō)，想要飛得更高，被線捆綁就是必然。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，這也是真理。
初三；囚
屋檐下曾吊著一只鳥(niǎo)籠，很精致的，自然，里面的鳥(niǎo)食也很豐盛。日復(fù)一日，鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)不停地掙扎、撲騰、嘶喊……直至絕望。
有誰(shuí)知道，鳥(niǎo)的主人只是為了小鳥(niǎo)能被作為他虛榮的物品，才與它所謂的“關(guān)愛(ài)”。漸漸，小鳥(niǎo)死了。哦，它死了，留下疲憊的空殼，死了。
那么，我呢？依然被囚在一個(gè)名為“初三排名”的精致鳥(niǎo)籠里，等……僅此，而已。
初三；靨
教室。走廊。街道。雨巷。
每一個(gè)我曾經(jīng)過(guò)的地方，都留下了我的笑。我，喜歡笑，是的，在白晝。那么黑夜呢？我不想說(shuō)，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
自己是個(gè)矛盾體，上學(xué)時(shí)等盼放假，放假了又期待上學(xué)。原因很直白：害怕過(guò)多的笑靨刺痛我的雙眼，害怕雪白的墻上，只有自己畫(huà)的'，一張望著我的笑靨，卻忘了，是哪年哪月哪一天，留下的痕跡。靨……
初三；后記
初三，就是這篇文章，悲喜，哭笑，轉(zhuǎn)折。
是的，我從未說(shuō)過(guò)我對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)有多愛(ài)，有多不舍，但明年的夏天，我會(huì)把兩本同學(xué)錄、兩張畢業(yè)照，輕輕擺在一起，讓它們都卷起――永恒的頁(yè)角……
永恒的作文 篇12
我從來(lái)不是什么有遠(yuǎn)大志向的人。
如果給我下一個(gè)定義，那么“三分鐘熱度”是最合適不過(guò)的了。我沒(méi)有耐心，做事情只喜歡新鮮感。當(dāng)熱度一過(guò)，那些所謂的興趣也就一命嗚呼了。
比如說(shuō)一個(gè)游戲玩久了就厭倦了，一個(gè)東西吃多了就厭倦了，跟一個(gè)人聊天聊久了就厭倦了，一首歌聽(tīng)多了就厭倦了。
能說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
如果有人抓住我問(wèn)：喂，你的夢(mèng)想是什么呢？我一定無(wú)言以對(duì)。
我的夢(mèng)想是什么呢？
我能最快想到的就是：好好讀書(shū)，天天向上，不要讓別人失望，好多人都在看著我呢，不是嗎？說(shuō)到這里，你一定覺(jué)得我老土又好笑。
不僅你認(rèn)為，連我自己都這么覺(jué)得。
說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)幻想過(guò)，幻想有朝一日能夠收拾行李不顧一切地去流浪，抑或是，像海子所說(shuō)的那樣，造一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
而這些只是夢(mèng)想而已。只有三個(gè)字能套在它們頭上，那就是“不現(xiàn)實(shí)”。至少我是這么認(rèn)為的。
哦，對(duì)了，我還想過(guò)當(dāng)一名作家。可是每當(dāng)我總寫(xiě)不出自己想要的文字的時(shí)候，就忍不住灰心喪氣。但這點(diǎn)也讓我更加清楚，我沒(méi)有什么所謂的天賦，只有努力才可以得到自己想要的.東西。
所以我喜歡聽(tīng)的，并不是“你很聰明”，而是“你努力了”。
夢(mèng)想這個(gè)東西，你可以把它掛在嘴邊說(shuō)無(wú)數(shù)遍，但你絕對(duì)不可以舍棄它。
只是逃避的話，夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
只是想想的話，夢(mèng)想只是夢(mèng)想，也永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。
即使途中布滿荊棘，也要堅(jiān)定信念。因?yàn)槟忝孔咭徊剑蜁?huì)比原先更接近遙遠(yuǎn)的星辰。也只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
總有一天，時(shí)間會(huì)．為我們刻下永恒。
永恒的作文 篇13
春天來(lái)了，大地萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，一片片生機(jī)盎然的樹(shù)木，讓我們每個(gè)人心中都會(huì)對(duì)綠色產(chǎn)生一份愛(ài)，那份愛(ài)，是對(duì)綠色的熱愛(ài)。
再看看我們生活的環(huán)境，隨著生活水平不斷地提高，人類(lèi)在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中破壞著她，我們的生活環(huán)境在不斷惡化。我們的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難？經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究表明，這些都是人們對(duì)自然的污染和破壞而造成的嚴(yán)重后果，人類(lèi)對(duì)地球貪婪的索求是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法則，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信如果我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的'回報(bào)。
在溫暖的搖籃——草原上小憩；
在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)；
在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心腑的花香；有了綠色，便有了健康的生命。
永恒的作文 篇14
愛(ài)，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛(ài)，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛(ài)，叫友情；親人之間的愛(ài)，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛(ài)，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛(ài)是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛(ài)————友情。
如果沒(méi)有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？
愛(ài)是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨淮未谓涛覀冏呗罚淮未胃嬖V我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。
如果世界上沒(méi)有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛(ài)是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的.身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著。
愛(ài)是永恒的，正如……愛(ài)如石子，在我們身邊有許多許多的愛(ài)，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
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