友情的小學(xué)作文：珍惜每一份可貴的友情
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的友情的小學(xué)作文：珍惜每一份可貴的友情，希望對大家有所幫助。
友情的小學(xué)作文：珍惜每一份可貴的友情1
友情對我來說，是否早已失去了一定量的意義？一次次的傷害，早已讓我默然。友誼是冷是熱，也許早就不歸屬我的定義。
都說往事如煙如云，過去了的事，早就像云煙一般，淡淡的。既然它是你的傷痛，又何必在去想它？可……那本該忘記的是卻是一次次的重現(xiàn)在我眼前。我該怎么辦？
也許是我心理承受力不好，也許是我不太樂觀。要不然，那痛苦的記憶為什么總是不聽我指揮，不時(shí)地跳出來折磨我？
也許是我小題大作，或許在你們眼里根本沒那么過分！可……
在6年來，交了6個(gè)好朋友，可除了2個(gè)至好的以外。其余的除了騙還是騙，恨呀！可能你還不相信吧！不相信我的運(yùn)氣如此之背吧？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
我現(xiàn)在永遠(yuǎn)不在去想它了！
悠揚(yáng)和幽靜早已填補(bǔ)了我心中的空缺，快樂每時(shí)每刻縈繞在我身邊，我還圖什么？
大概是那種傷害，讓我知道了脆弱的可怕性，我要我自己走出它，不在被它左右。
過去的就讓它過去，有了她們，你還想要什么？我不止一遍的反問自己。
也許像我這種人，記容易，忘記卻難。或許就是這種遭遇，讓我對友情早已從暖笑變成了冷笑，而她們又把我對友情的這種態(tài)度又逆轉(zhuǎn)了，我相信她們的感染力的強(qiáng)！應(yīng)該是我太敏感了，居然會(huì)敏感到懷疑她們對我的友誼是否真實(shí)，不過還是謝謝她們，那短暫的感覺不久就消失了。
在去年的此時(shí)，包裹著我的是她的友情。可不知怎么的，那友情竟不翼而飛了。轉(zhuǎn)而，是苦澀的淚水。
我還會(huì)哭嗎？在那次哭后，我不禁問了自己千百遍。同時(shí)又安慰自己：是她騙了你，你哭什么？
是嗎？
從那刻起，我發(fā)誓不在哭，不在流淚！讓今天的夕陽帶走我此時(shí)的惆悵，讓明日的'陽光還以各全新的自我！
謝謝你們。悠揚(yáng)、幽靜。相信我能把握好自己，也讓你們看見一個(gè)開朗、快樂，沒有帶有任何“友情傷”的幽雅！
友情的小學(xué)作文：珍惜每一份可貴的友情2
記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級部到體育場放風(fēng)箏，看到天空中那么多風(fēng)箏，我很眼饞，恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了，落到了球門上，他的風(fēng)箏解脫危險(xiǎn)以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以后，問我：“風(fēng)箏怎么了？”因?yàn)樗俏业摹俺鹑恕保揖蜌鈶嵉卣f：“我的風(fēng)箏落到了球門上，又不是你的，管你什么事？”“我本來想幫你弄下來呢，既然不管我的事，就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊，我就不信沒有你就不行。”不一會(huì)兒三班的劉成禹看見以后，就幫我弄，看樣子快弄下來了，可最終沒能成功，他不是沒有弄下來就泄氣，而是“命令”同學(xué)李潤沛。我好象有些不高興，但為了我的風(fēng)箏，答應(yīng)了。他爬上球架，費(fèi)九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來，如果是我，我恐怕也不會(huì)像李潤沛那樣費(fèi)力。過了一會(huì)兒，他就把我心愛的風(fēng)箏弄下來了。“謝謝！”“不用謝。”
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物————那就是友情。我們這段光陰時(shí)光飛馳，童年馬上就要結(jié)束了，我的風(fēng)箏掉到球門上，還可以弄下來，但是，童年卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件友情。禮物是一塊巧克力，吃了就沒有了禮物是一瓶果汁，喝了也沒了，但是，友情、愛心、幫助，他們倆的品格，卻不會(huì)溜走，因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深刻在了我的腦海里，使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物，也不會(huì)忘記李潤沛和劉成禹這兩個(gè)名字，更忘不了這份珍貴的友情！
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