友情的問(wèn)題作文

友情的問(wèn)題作文（優(yōu)秀）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的友情的問(wèn)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我相信每個(gè)人都被友情所充斥，我也不例外，自從來(lái)到第九組，我便和林宇兩人成了朋友，建立了很好的友誼，直到這天我才明白，友情的意義……

　　“林宇加油！還有一點(diǎn)了！”我捧著語(yǔ)文書(shū)，催促道，我、胡照庭、李梓，三位“監(jiān)工”正在聽(tīng)林宇背第15課――《草原》，她臉色煞白，嘴角微微抽搐著，臉?biāo)坪醣瓤喙线�苦，眉毛緊鎖，雙手攥成了拳頭：“呃……呃……”愣了半天也沒(méi)擠出一個(gè)字，身子軟綿綿的，趴在桌上，努著嘴，痛苦萬(wàn)分，眼睛死死地盯著桌子，似乎課文會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

　　我同樣心急如焚，焦急地咂著嘴，恨不得幫她背，林宇可憐巴巴地盯著我，嘟著嘴，瘦削的臉漲得通紅，眉宇間透露出幾分痛苦，旁邊的胡照庭和李梓不為所動(dòng)，瞇縫著眼睛，流露出幾分狡黠，冷笑了兩聲，林宇求助似的目光無(wú)辜的望著我，她避開(kāi)胡照庭和李梓的那利刃般的眼神，輕聲問(wèn)道：“xx，下面是什么呀？”那目光仿佛是一位受傷的小狗在尋求幫助。

　　告訴她還是……不說(shuō)？著問(wèn)題似一只攔路虎擋在了我的面前，我糾結(jié)地望著語(yǔ)文書(shū)，咬著牙，算了，還是告訴她吧！背完了讓她再多讀幾遍就是了！宗老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，我小心翼翼地瞄了胡照庭和李梓一眼，還好他倆沒(méi)注意到，微低著頭，有些做賊心虛，壓著嗓子：“初……”當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音節(jié)像剛出籠的小鳥(niǎo)毫不猶豫地蹦出了我的口腔，我趕忙吞了下去，愣是沒(méi)發(fā)出音來(lái)，一個(gè)念頭似一道閃電撕破了黑幕般的夜空：不行！我不能告訴她答案，現(xiàn)在她在我的幫助下知道了，有什么意義呢？考試時(shí)，我也要告訴她答案嗎?

　　我定了定神，端正語(yǔ)文書(shū)，嚴(yán)肅地望著林宇，“接著背！”語(yǔ)里多了幾分鄭重。

　　友誼的意義是什么？有福同享，有難同當(dāng)、兩肋插刀，而不是在某些情況下包庇朋友，做對(duì)她有意的事吧，這樣的友誼才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)純潔無(wú)暇……

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