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電風扇游戲作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的電風扇游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電風扇游戲作文1
今天，我們和孔老師在教室里玩“電風扇”游戲。
老師先把我們分成了三組，一組一組地來玩。游戲的規(guī)則是一個當“電風扇”，其他人就把手放在當“電風扇”的頭上等我們說到最后一個“電”字我們就擺姿勢，誰動誰就是“電風扇”。
游戲開始了，我選張笠當“電風扇“，他蹲在地上，我們繞著他轉(zhuǎn)圈，突然我們不動了。因為我沒動，就沒被“電風扇”電到過，所以我總是扮演“木頭人”。
“電風扇”這個游戲太好玩了！
電風扇游戲作文2
今天上午，我們在教室里和孔老師一起玩了“電風扇”的游戲。
老師講了一下游戲規(guī)則，我們先分成三組，我是第三組，所以最后才到我們玩。一、二兩組都玩好了我們就開始玩了。我們先讓劉江棟當“電風扇”，等他蹲下來，我們就說：“電風扇，電風扇，誰一碰就觸電。”然后劉江棟看見高萌婧動了，就讓她來當“電風扇”。我們玩了三次，最后王藝偉動了，他就輸了。
今天我玩得可真開心呀！
電風扇游戲作文3
今天上午，在課堂上跟孔老師玩“電風扇”的游戲。
老師說了游戲規(guī)則，然后把我們分成了三組，我在第一組。選一個蹲在中間，我們圍著他轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊說著口令，當說完的時候，我和其他“木頭人”不動，因為我做動作時沒有站穩(wěn)，所以只能站直做“木頭人”。忽然一位同學動了，被“電風扇”捉到了。接著第二局和第三局很快結(jié)束了。玩的時候我很緊張，幸好“電風扇”電的`是他不是我。
這場游戲真好玩！
電風扇游戲作文4
今天上午，孔老師讓我們玩“電風扇”的游戲。老師先把同學們分成三組�？桌蠋熤v規(guī)則：七個人一組，一共分成了三個組，先讓一個人做“電風扇”其他人圍繞著他轉(zhuǎn)，并且，“電風扇、電風扇、誰一碰就觸電”。
我們是第二組，先是第一組玩，玩好了。到了我們第二組玩，我們先找一個“電風扇”。開始玩了我們先用手抓住他的'頭說�！半婏L扇、電風扇、誰一碰就觸電”。說完，我及時擺了一個動作，堅持到最后都沒有動。而張笠動了一下，電風扇抓到了他，他就變成了電風扇。后來第三組玩得很好！
今天老師帶我們玩的“電風扇”游戲，真讓我開心呀！
電風扇游戲作文5
今天，我們和孔老師在課堂上玩了“電風扇”的游戲。
首先，老師把我們分成三組，再講了一些規(guī)則。；因為我是第一組，所以我們先玩。
游戲開始了，老師叫我們第一組上來，我和其他同學都很高興地上來了。老師問：“誰來‘電風扇’？”我們都說董晟杰。董晟杰說：“好！我來當‘電風扇’�！倍山芏琢讼氯�，我們把手放在他頭上，一邊轉(zhuǎn)，一邊說：“電風扇，電風扇，誰一碰就觸電�！碑斅牭健半姟保瑢W都擺了一個動作，我想當超人，所以我就擺了一個超人的動作。“電風扇”起來了，我心里緊張地想：“別動，別動。”我們大約站了兩分鐘。終于我看見有人頭動了，哈哈，他要當“電風扇”了。接著，第二局開始了……然后是第三局。一直到游戲結(jié)束我都沒有當“電風扇”。我笑著回到座位上，我贏了。
今天，我們這一組玩得真開心啊！