我愿化作春雨作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我愿化作春雨作文，歡迎閱讀與收藏。
我愿化作春雨作文1
媽媽的愛像春天的雨露滋潤(rùn)著我的心田，媽媽像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我成長(zhǎng)，媽媽就是那一座座燈塔指引我走向成功的彼岸。
媽媽的愛是無(wú)私的。我記得在一個(gè)下著大雨的夜晚，我突然發(fā)高燒了，那時(shí)爸爸出差了，家里只有我和媽媽兩個(gè)人，媽媽一下子把我背起了，一頭沖進(jìn)了雨中，媽媽背著我一直跑到了醫(yī)院，只見媽媽滿頭滿臉滿身都是水，不知是汗水還是雨水，媽媽把我放到病床上，又是喂藥，又是給我上冷敷的毛巾，還不斷的摸我的額頭。到了第二天，我的燒退了，媽媽卻成了黑眼圈，原來(lái)媽媽一整夜都沒有睡覺。
媽媽的愛是嚴(yán)厲的。有一次，媽媽檢查我的英語(yǔ)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我這幾天都沒有做作業(yè)，就問(wèn)我為什么沒有作業(yè)，我騙媽媽說(shuō)老師沒布置作業(yè)，媽媽厲聲地對(duì)我說(shuō)“做人最重要的一點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)，這是一個(gè)人最基本的人品，犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)改正錯(cuò)誤。”此時(shí)的媽媽是這樣的嚴(yán)厲，媽媽的臉上就像罩了一層霜，我從來(lái)沒有見媽媽發(fā)這么大的火，在媽媽無(wú)聲的沉默里。我老實(shí)的承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽見我承認(rèn)了錯(cuò)誤，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，這才是一個(gè)知錯(cuò)就該的好孩子。還耐心的給我講了大發(fā)明家愛迪生知錯(cuò)就改的故事。從那一刻起，我下決心不會(huì)再撒謊了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛，我一定要好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)報(bào)答媽媽。
我愿化作春雨作文2
雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我不喜歡這布滿陰霾的天氣，不喜歡臨近夏日陰晴不定的上天的臉，一如我對(duì)L的感覺。
初接這個(gè)班，就從各個(gè)老師的口中得知L的鼎鼎大名，每次交不上作業(yè)的.鐵定有他！而且方法用盡，軟硬不吃。在于L的相處中，我發(fā)現(xiàn)L做事拖沓、課上極易走神，還養(yǎng)成了上課目無(wú)他人隨意插話的習(xí)慣，并且，他還會(huì)撒謊
許多教育家及教育常識(shí)都告訴我，要欣賞孩子、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，然而，我苦苦尋覓，仍無(wú)法讓自己做到欣賞他，是他不好，還是我缺乏一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛？理智告訴我，一定有可以讓他改變的突破口。
在與家長(zhǎng)交流中，我得知L的父母來(lái)自四川，在這里做工程一類的公司，很忙，忙得常常顧不上孩子，孩子自己回家，買點(diǎn)東西吃、自己寫作業(yè)忙得放任了孩子、耽誤了一些教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。
時(shí)光一刻不停地流淌著，L也持續(xù)著遲交作業(yè)、補(bǔ)寫作業(yè)這一惡性循環(huán)。一天，我又把他留到辦公室補(bǔ)作業(yè)，一看快到下班時(shí)間了，我讓L回家再寫。說(shuō)話功夫，孩子一溜煙自己走了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)外面下著雨時(shí)，我騎車追了過(guò)去，追到他家所在的小區(qū)，因?yàn)橛旰艽蠛⒆佑譀]帶傘，要是孩子淋感冒可怎么辦？在雨中一路前行，終于看到他背著書包的小小身影。
當(dāng)L看到我時(shí)，一臉茫然。我把傘給了孩子，告訴孩子應(yīng)該等一下，拿上傘再回，要不會(huì)淋感冒的。而此時(shí)，孩子的父母孩子幾十里外加班，我的鼻子一酸，環(huán)境造就人，孩子之所以有一些不好的習(xí)慣，形成現(xiàn)在這種落后的狀態(tài)，是各方面原因造成的。而作為教育者的我，孩子的老師又怎么忍心一味的責(zé)怪孩子呢？
回來(lái)的路上，我和女兒頂著一件雨衣，雨淋濕了我的頭發(fā)、模糊了我的視線，可涼涼的雨水敲打著我的心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、恍如珠簾飄忽，促我警醒，我的心中有了一種信念與決心。
是的，雨貴不在其多，而貴在潤(rùn)物的細(xì)與無(wú)聲，我愿化作這春雨。
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