授之魚不如授之漁

    時間:2021-09-10 13:07:47 我要投稿

    授之魚不如授之漁

      穿高跟鞋已成為當代盡顯身材不可或缺的武器,如今高跟鞋支撐起來的高度卻讓我們遺忘了自己的真實,遺忘了踮起腳尖。

      是踮起腳尖的時代創(chuàng)造了高跟鞋,還是高跟鞋的現(xiàn)在勾勒出人們對踮起腳尖的一絲的情素呢?

      追溯到三千年前,我們的`祖先曾打著小腳丫奔跑,生產(chǎn)力的發(fā)展,必然會現(xiàn)在高跟鞋,只是人們還要銘記腳尖。牛頓,站在巨人的肩膀上,銘記踮起腳尖,創(chuàng)立了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系;蔡倫,銘記踮起腳尖,改造出便宜,輕柔的紙;麥哲倫,在哥倫布的經(jīng)驗上,銘記踮起腳尖,成為第一個完成環(huán)球航行的航海家。

      踮起腳尖,首先認清自己的高度。

      風(fēng)把輕狂的心吹遠,無知的人總是認為自己無所不知,有的人認為自己一旦踮起腳尖便能摘星攬月。然而有些人卻認為踮著腳尖抓一把,連空氣都無法停留在手心,只是一無所獲,便茍且偷生,得過且過。高度便是決定你踮起腳尖后的成果,長頸鹿踮起腳尖可以吃到圍城內(nèi)的嫩葉,而山羊再怎么踮起腳尖也吃不到嫩葉。認清自己的高度,可以指導(dǎo)你踮起腳尖的方向,避免盲目。

      踮起腳尖,借助高跟鞋的力量。

      只穿著高跟鞋,不踮起腳尖,是形而上學(xué),只踮起腳尖,不借助高跟鞋,便是傻冒,有好成果不加以利用,借助高跟鞋,踮起腳尖,才是唯物辯證,才能望得更遠,抓得多的機會就更大。

      踮起腳尖,促進事物的質(zhì)變。

      質(zhì)變是在量變積累到一定程度,量的飛躍我們在腳踏實地的積累量變時,拿住機遇,踮起腳尖,實現(xiàn)事物的最終價值。

      踮起腳尖,便能發(fā)現(xiàn)夢想的花飛花倥放,云并不是靜止的,地球是圓的,不如哥白尼發(fā)現(xiàn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)一樣,彌漫直理的陣陣馨香。

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