授之魚不如授之漁作文

    時間:2021-09-10 17:46:43 我要投稿

    授之魚不如授之漁作文

      在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的授之魚不如授之漁作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    授之魚不如授之漁作文

    授之魚不如授之漁作文1

    親愛的蜜爸、蜜媽:

      您好!

      已經是開學的第二周了,我懷著復雜的心情再次在鍵盤上敲擊,看著孩子們一周以來的表現(xiàn),有欣喜,也有不安。欣喜的是孩子們長大了,更加懂事了,學習的自主能力也明顯提高,大部分孩子的作業(yè)字體工整,態(tài)度認真。但是也有些現(xiàn)象令我不安,家庭作業(yè)的支差應付,潦草了事,甚至有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。這個學期我們的主要任務就是養(yǎng)成良好的學習習慣。保質保量地按時完成家庭作業(yè)是最基本的學習要求。

      開學伊始,孩子們就感到學習的緊張,因為本學期時間短,課程進度緊。為了保證課堂效率,孩子們要按照我的要求的完成學習任務,課前的預習顯得尤為重要。我把預習的要求在此說明,請您根據(jù)要求督促孩子。

      預習方法:

      1、預習課文(概括為一讀):讀課文,至少三遍,了解課文主要內容,標出自然段序號。

      2、預習生字(概括為二標):會認的字標上音節(jié),會寫的字,標音序,圈音節(jié),組兩個詞。

      3、預習生詞,提出問題(概括為三問):借助工具書理解生詞,并在文中批注解釋,記錄自己不明白的地方。

      “ 授之以魚,不如授之以漁。”掌握正確的學習方法能使孩子受益終生。

      每一個孩子都有自己的花期,或早或晚,他(她)總會按照自己的'“花期”綻放。我們要做的就是 陪伴和引導,讓孩子能都按照自身的成長規(guī)律健康長大。無需強求,能不能輕言放棄。親愛的蜜爸蜜媽們,學會做一個欣賞者和幫助者吧!讓我們默默耕耘,靜等花開!

    授之魚不如授之漁作文2

      晴空中,滿天飛舞的蒲公英,向人們展示自己飛翔的本領,那是蒲公英媽媽留給孩子的傳家寶,也是孩子安身立命的根本。

      古人云:授之以魚不如授之以漁。

      我們中國人很早就知道父母應該給孩子們留些什么,授之以魚不如授之以漁。西方人也不例外,很早就流傳著“老人授金”的故事。一位快不久于人世的淘金人問自己的兩個孩子想要什么,大兒子想要父親多年淘得的金磚,小兒子想要學習父親豐富的淘金技術。結果大兒子不思進取,坐吃山空,敗光家產后,露宿街頭。小兒子則憑借著高超的技藝成家立業(yè)。授之以魚不如授之以漁。

      授之以魚,有的帶來的可能是懶惰和頹廢,一些有錢的大戶人家,父母操勞一生,留給孩子萬貫家產、房子、汽車等,生怕自己的孩子受窮受罪,去不知道這卻傷害了孩子。花天酒地的享樂之后,換來的是無盡的悲劇。在“大魚”的誘惑下,也難免不出現(xiàn)“敗家子”、“嬌慣千金”。

      授之以漁,就交給后人不予的本領,有了本領,即使遇到驚濤駭浪,也可以化險為夷。“飛魚”菲爾普斯不想有些青年,一位地追求物質享樂。父母提供給他的是良好的訓體館和優(yōu)質的教練,并非屬實的生活。他需要日復一日的練習,這是一種單調的生活。但同時他的這種練習,這種奮發(fā)的練習,使他也得了一技之長,能像人類的潛能挑戰(zhàn)。獲得金牌后,他與父母深情的擁抱,向世人表示了他對父母辛苦栽培的感謝。

      有魚,不一定吃得飽;有漁,一定會活得更好。有了生存本領才能助其成長,展翅奮飛。有了后天的努力,即使再貧瘠的土地上,也會結出“你的財富”。

    授之魚不如授之漁作文3

      穿高跟鞋已成為當代盡顯身材不可或缺的武器,如今高跟鞋支撐起來的高度卻讓我們遺忘了自己的真實,遺忘了踮起腳尖。

      是踮起腳尖的時代創(chuàng)造了高跟鞋,還是高跟鞋的現(xiàn)在勾勒出人們對踮起腳尖的一絲的情素呢?

      追溯到三千年前,我們的祖先曾打著小腳丫奔跑,生產力的發(fā)展,必然會現(xiàn)在高跟鞋,只是人們還要銘記腳尖。牛頓,站在巨人的肩膀上,銘記踮起腳尖,創(chuàng)立了牛頓經典力學體系;蔡倫,銘記踮起腳尖,改造出便宜,輕柔的紙;麥哲倫,在哥倫布的經驗上,銘記踮起腳尖,成為第一個完成環(huán)球航行的航海家。

      踮起腳尖,首先認清自己的高度。

      風把輕狂的心吹遠,無知的人總是認為自己無所不知,有的人認為自己一旦踮起腳尖便能摘星攬月。然而有些人卻認為踮著腳尖抓一把,連空氣都無法停留在手心,只是一無所獲,便茍且偷生,得過且過。高度便是決定你踮起腳尖后的成果,長頸鹿踮起腳尖可以吃到圍城內的嫩葉,而山羊再怎么踮起腳尖也吃不到嫩葉。認清自己的高度,可以指導你踮起腳尖的方向,避免盲目。

      踮起腳尖,借助高跟鞋的力量。

      只穿著高跟鞋,不踮起腳尖,是形而上學,只踮起腳尖,不借助高跟鞋,便是傻冒,有好成果不加以利用,借助高跟鞋,踮起腳尖,才是唯物辯證,才能望得更遠,抓得多的機會就更大。

      踮起腳尖,促進事物的質變。

      質變是在量變積累到一定程度,量的飛躍我們在腳踏實地的積累量變時,拿住機遇,踮起腳尖,實現(xiàn)事物的最終價值。

      踮起腳尖,便能發(fā)現(xiàn)夢想的花飛花倥放,云并不是靜止的,地球是圓的,不如哥白尼發(fā)現(xiàn)地球是繞著太陽轉一樣,彌漫直理的陣陣馨香。

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