愚人節(jié)作文

【精品】愚人節(jié)作文集合5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的愚人節(jié)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)作文 篇1

　　當中午放學(xué)回家之后，我的爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。正所謂“知我者老爸也”，老爸已經(jīng)燒了我最愛吃的田螺，我就迫不及待地提起了筷子。這么滿滿一盆田螺在等著我，我能不急嗎？

　　老媽見我吃得那么太兇，就有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，你現(xiàn)在可千萬別吃光了。”老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對我采取了措施－－他把我的碗奪了過去，夾了幾個放在里面，再不準我吃了。

　　看看碗里的那些田螺，我就有些氣了，心想：“哼，等會我要好好報復(fù)你一下！”

　　我放下碗之后，然后就一本正經(jīng)地對爸爸說：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應(yīng)那么快呀，太沒意思了。

　　我的老爸果真當回事了，然后三下五除二，就把一碗飯吃光了。他就急急忙忙地站起來，跑到門邊，穿好鞋子準備出門。我生怕把事情搞大了，就急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽被耍了，眼睛里都要噴出火來了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節(jié)’，誰叫你這么好上當?shù)模　?/p>

　　我爸爸的手停在半空中，哭笑不得，我的媽媽和外公見狀，都笑得前仰后合。

愚人節(jié)作文 篇2

　　今天早上，000一進教室就嚷著："今天是愚人節(jié)，上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，000，就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進來被"砸"到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門"吱呀"一聲開了，進來的是女同學(xué)馮文靜，"啪"一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，"哎呀"一聲，她卻笑著責(zé)怪："是誰干的?"我說："是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。""今天是愚人節(jié)"我的`背后傳來一陣笑聲。愚人節(jié)。下課了班長說明天我們考試啊我們都不信班長急了誰知明天真的考試哎。。。。我們繼續(xù)捉弄人整完后還說道今天是愚人節(jié)不許生氣哈哈哈哈！！！一會，他們說我鞋帶松了，我往下一看，沒有啊，我抬起頭來，看見他們都在笑。我這時十分惱火，他們看我生氣了，說聲：“愚人節(jié)快樂。”我立刻把剛才生氣的事忘得一干二凈。誰讓今天是愚人節(jié)呢。就是這么的任性！！一會班長對我說老師找你呢我趕緊去了誰知他是在騙我我又不能生氣因為今天是愚人節(jié)啊！！這一天，就在悲喜交加中過去了回寢室時我們還戀戀不舍的！

　　啊！！！今天才是愚人節(jié)昨天不是我們竟然都搞錯了哈哈哈。。。。。今天還考試我們都自愚了。

　　今天雖然考試但我們還是很開心！！！

愚人節(jié)作文 篇3

　　今天是眾所周知的節(jié)日——愚人節(jié)。因為今天是一個特殊的節(jié)日，所以我早就把警惕性提高到了最高的，而爸爸則還是一副平常的變現(xiàn)，看來，爸爸要“倒霉”了。這不，好戲來了！

　　早上，我們一家三口正在吃早餐時，媽媽突然一副痛苦的表情，說：“哎呦，我牙痛死了。”爸爸見媽媽這樣痛，想都沒想就帶著媽媽去漱口，走到半路時，媽媽突然放聲大笑起來，看著一臉茫然的爸爸說：“你也太容易被騙了吧，今天是愚人節(jié)哩！”爸爸立刻反應(yīng)過來，說：“可惡，看我怎么愚你們！”

　　吃過早飯后，爸爸要我去接一個電話，我拿起手機，輕輕點了一下，突然，一聲清脆的玻璃破碎的聲音傳入我的耳朵，手機上布滿了蜘蛛網(wǎng)狀的裂縫，我當時呆呆地坐在那兒，以為手機被我弄壞了，正不知所措，爸爸聞訊趕來，對著我哈哈大笑：“哈哈，你受騙了。”說完爸爸點了一個“取消軟件”，屏幕又恢復(fù)了原狀。

　　下午放學(xué)回到家，爸爸說：“咱們今天晚上到德克士去好好吃一頓吧。”我一聽就來勁了，連忙穿好鞋，跑下樓去車庫門口等爸爸媽媽。過了一會，媽媽從窗戶伸出頭對我喊：“你這個小傻瓜，愚人節(jié)快樂！”

　　專屬愚人節(jié)的笑聲傳遍了小區(qū)，我希望這個時候可以過得慢一點。

愚人節(jié)作文 篇4

　　前天早晨，我高興地走入教室。"李柳惠，老師有請。"一位同學(xué)說。我的心情一下子晴轉(zhuǎn)多云的，轉(zhuǎn)身走向老師的辦公室。“別聽他的，今天是愚人節(jié)，他捉弄你呢。”我的朋友叫住了我。我這才回過神來，今天是愚人節(jié)呀，我怎么給忘了。

　　說起這愚人節(jié)還有兩段來歷呢。

　　在16世紀的法國，新年第一天是3月25日到4月1日那天結(jié)束。大約在1562到1564年，法國國王采用教皇格里高里頒布的新年歷，把新年定在1月1日。但是，有些人仍在原來的時間過年。于是。那些喜歡惡作劇的人就常常在4月1日給他們送一些可笑的禮物，或邀請他們參加并不存在的集會。這一習(xí)俗很快流傳開來并演變成了的愚人節(jié)。

　　愚人節(jié)的另一來歷是起源于一場科學(xué)悲劇。在1545年，挪威一名叫盧夫·勒爾帕的科學(xué)家居住在英國。他發(fā)現(xiàn)了飛行的秘密，于是致信國王亨利八世，請他在4月1日那天觀看他的飛行表演。可是由于那天他在途中發(fā)生事故喪生，因此國王并沒有看見他的表演，覺得受了愚弄，然后把這天定為愚人節(jié)。

　　這就是愚人節(jié)的來歷，聽了我的介紹，你們明白了嗎？瞧，他們又在捉弄人了“哈哈……”。

愚人節(jié)作文 篇5

　　今天早上，小機靈煬一進教室就嚷著：今天是愚人節(jié)，是愚人節(jié)。

　　你們知道嗎？可以互相開玩笑，對方可不準生氣。聽他這么一說，大家都興奮不已，在共同策劃下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。

　　上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進來被砸到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門吱呀一聲開了，進來的是女同學(xué)文靜，啪一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，哎呀一聲，她卻笑著責(zé)怪：是誰干的？我陰陽怪氣地說：是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。哈哈哈我的背后傳來一陣笑聲。

　　沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

　　來了，來了！我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時報告目標，我們個個屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個細節(jié)。

　　門吱地一聲再次開了，接著啪地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒明白是怎么回事呢。轟地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，卟哧一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數(shù)學(xué)老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問：我的好老師，你沒事吧？數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，假裝生氣地說：是誰干的？我們竟異口同聲：不知道。呵呵呵教室里又爆發(fā)出一陣笑聲

　　哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪

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