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以助人為話題的作文（精選8篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的以助人為話題的作文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以助人為話題的作文1
我的同學很樂于助人，她也很可愛，也有一雙大大的眼睛。圓嘟嘟的.臉，像一個小球。眉毛彎彎的，像個小月牙。她梳著馬尾辮。她就是錢競。
一天，我跳著跳著，“撲通”，摔了一跤。錢競看見了，把我扶了起來，說：“沒事吧！”我說：“沒事。謝謝你。”“這是我應該做的。”
有一天，我心情不好，錢競就給我講了個笑話：一天，陽光照得刺眼，小明還在睡覺，媽媽正要叫小明起床時，小明說：“關燈，關燈。”媽媽說：“這不是燈，是太陽。”小明自言自語地說：“關太陽，關太陽。”我聽和笑得都合不攏嘴，心情也就變好了。
還有一次，一位白發蒼蒼的老奶奶，扶著拐杖要過馬路，錢競看見了，主動地小心翼翼地把老奶奶扶過了馬路。老奶奶非常高興。
錢競是我最好的朋友，我希望和她一起更上一層樓。
以助人為話題的作文2
我們班有一位同學，她叫徐詩言。她長得很漂亮，彎彎的彩虹眉下有一雙小而明亮的眼睛，像星星一樣一閃一閃的`，下邊是櫻桃小嘴，還有那扎著的黑頭發，吸引著無數女生羨慕的目光。
她不但人長得漂亮，而且心靈更美麗。
她非常樂于助人，每次做作業，我問她問題，她總會一字不漏地告訴我解題方法，我沒帶鉛筆，她也會借我。
我感覺她的鉛筆有魔力，因為我用她鉛筆的時候，我的字變得很好，于是，下課我去問她，徐詩言說：“其實沒什么，只是你看我字好，以為用了我的鉛筆，字也會變好，所以你的字變好了！”我恍然大悟。
這就是我們的同學，樂于助人的徐詩言。
以助人為話題的作文3
今天我和媽媽去乘106路公共汽車，我們上了車。真糟糕，車上只有一個座位了。媽媽讓我坐上了。
又到了一站，上來了一位老爺爺，有80多歲。這時車上早已沒有空位。老爺爺駐著一根拐杖，身體非常虛弱。我便主動給老爺爺讓座。雖然車上很擁擠，沒人注意。可是我已經心滿意足了。
回到家，媽媽對我說：“孩子，雖然車上沒有人注意你。可是媽媽很高興，你知道關心別人了，你這樣做得很好。”
雖然我沒做出什么驚天動地的事，但是我仍然覺得今天很有意義。
以助人為話題的作文4
一天清晨，小刺猬去森林里找了兩個又大又紅的草莓，這兩個草莓看了都讓人直流口水。小刺猬準備把這兩個草莓搬回家，它把這兩個草莓放在那背后又尖又細的的刺傷，以防掉下來。
這事正好讓狡猾的.狐貍看見了，它一見這兩個有紅又大的草莓饞得直流口水，它心中暗暗想到：這兩個草莓如果是我的，那該多好啊!于是它動起了壞腦筋，它來到小刺猬面前，故意好聲好氣地說：“小刺猬，你看這兩個草莓多重啊，背得你汗都出來了，讓我來背一背吧!”小刺猬一聽有人愿意幫他，立刻把那兩個大草莓從長滿了尖刺的背上摘了下來了，遞到狐貍面前，小刺猬滿口答應道：“好啊!好啊!我在前面帶路，你在后面跟著我。”“不要緊，這事我應該做的。”
小狐貍雖然嘴上這這么說，可是心里卻想：這只刺猬真好騙，它趁小刺猬在前面帶路的時候，立刻就逃之夭夭了。小刺猬到家才發現自己上了當了，垂頭喪氣地坐在地上，嘆了口氣說：“唉，要不是我這么懶，沒有相信狐貍的花言巧語，那兩個大草莓就不會被它拿走了。”
以助人為話題的作文5
在學習上，離不開文具的幫助。在畫畫時，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學習服務，奉獻。
看！我寫這封信，其中有很多文具的情況下，但它們的外觀很一般，很一般，沒有一個良好的外觀，也不是風格別致，瘦鉛筆，橡皮擦方正。他們特別聽話，特別容易使用。每個文具有一個“有益的”美麗的心靈。不是今天是語文考試的五個單位，我那些朋友很有幫助—筆文具博士學習挺身而出。
“刷、刷、刷……”一會兒一個功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做學生閱讀的話題了，鋼筆進行博士認為由于中國急性，一下子連寫了他們兩個沒有錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆作為博士通過打招呼，她就可以主動蹦出來，三擦兩擦就把選擇鋼筆或者博士犯的錯給改正了。該用發展波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。
在他們的幫助下，我取得了好成績。當我得到老師和父母的.贊揚時，我從來沒有想到這一成就有任何功勞。把它看作是你努力的結果。現在我覺得我真的很自私，沒有他們可能沒有這樣的結果。
普通文具，總是默默無聞地我們的學習服務。
以助人為話題的作文6
六月的天像娃娃的臉，一會兒“哭”，一會兒“笑”。
八爪魚正在閑逛，看見熊貓妹妹在花叢中正在捕捉昆蟲。八爪魚很是不高興，因為他知道熊貓媽媽正在生病，于是他上前冷冷地說：“熊貓妹妹，怎么只顧著自己貪玩呢?媽媽正等著你去照顧呢!”“八爪魚哥哥”，熊貓妹妹親昵地叫道，“是這樣的，森林里要舉辦一個昆蟲知識大獎賽，規定誰采集的昆蟲標本種類最多，誰就能得第一名，還能得到一大筆獎金呢!我想拿這筆錢給媽媽看病，這樣她可以好得更快一些。”熊貓妹妹擦了擦汗，笑咪咪地說道。“我錯怪你了，真是個孝順的好孩子。”八爪魚高興地說，“我來幫你一起捉，你準能得到第一名。”只見八爪魚猛地把身子一晃，八只長長的“小手”齊刷刷地長了出來。這八只“小手”左右配合，上下游動，不到一會工夫，幾十只昆蟲被牢牢地粘在了上面。熊貓妹妹不由看呆了，好不容易才回過神來：“八爪魚哥哥，你真了不起，就像個魔術師，謝謝你，謝謝。”“不用，快帶上它們去參加大獎賽吧!”
忽然，一聲雷鳴劃破天空，剛才還是艷陽高照，這會兒已是烏云密布，眼看就要下大雨了。“哎呀，我忘帶傘了，如果標本淋濕了，就不能參加比賽了。”熊貓妹妹急得快哭了。八爪魚哈哈笑道：“熊貓妹妹，別著急，我就是你的`”傘“呀!正當熊貓妹妹納悶的時候，八爪魚迅速來了個”倒豎蜻蜓“，接著把爪子們伸直并攏，圍成了一個傘狀。”快上來，騎在我脖子上，我帶你去。“熊貓妹妹剛一騎上來，傾盆大雨就下了起來。
熊貓妹妹得獎了，她要把獎金分一半給感冒的八爪魚。八爪魚卻說;”我不能收，助人為樂是應該的。啊---欠!“熊貓妹妹的眼眶濕了。
以助人為話題的作文7
我不僅可以聰明的人活潑，還很可愛，是個樂于學習助人的小女孩。
我的同桌忘了帶這本書，我提出借給他；我的朋友把鉛筆弄壞了，我借給了她；我的新同學，我把它借給了她的課外書；當我在美術課上時，我也把它借給了其他學生。樂于助人是我的特點。
我記得當時我是在幼兒園，有一天，下著很大的雨，我的好朋友主流沒帶傘，我幫她的傘。她是短比我做的，所以當傘更加方便，為她的.安全，我讓我的母親，她站在中間，不倒雨打她，讓別人不能碰她。最后，我們還沒有下雨，她很開心，我也很開心。
我特別喜歡可以幫助學習別人，我也得到過很多學生朋友的幫助。媽媽曾經對我說：幫助需要別人就是在進行幫助我們自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會選擇繼續努力做一個樂于助人的好孩子。
以助人為話題的作文8
前幾天，我，連同我的奶奶和表妹飛到公交車，乘坐的開始是88路，后來登上612。
但是，在那工作上面有很多人，沒有時間空出來的位置，正當要求奶奶他們走到最后一位中國年輕的女同志身前時，她突然開始站了三個起來，我們都以為是他要下車了，就準備去搶位置。可是，她并沒有自己下車……
姨媽對奶奶說：“奶奶，坐下！”奶奶說：“謝謝。”所以兩個人不同意同樣的微笑，那微笑，微笑是如此的善良啊...一路上，奶奶不時地問阿姨：“你累了嗎？”阿姨總是回答：“我不累！”兩個人談笑風生。我從沒見過奶奶這么開心，我們站在旁邊為奶奶高興...我沒想到世界上會有這么熱情、慷慨和善良的人！我真的很想上去感謝這位善良的.阿姨，但是時間過得太快了，轉眼間，那位善良的阿姨已經到了車站，她還和奶奶，我和表妹打了個招呼“再見！”在回去的路上，我在想阿姨。
在生活中，我幫助別人，例如，在上體育課，我看到一些學生受傷，并且它擁有她的教室休息，同學們看到的東西出來，幫她把它撿起來。這所學校是在家里過，我經常幫媽媽做家務......
幫助好別人學習之后，我的心里問題就會不斷浮現一句話：幫助學生別人，快樂發展自己。的確，在我幫助了別人進行之后，心里就一陣開心，所以，我覺得，我們國家都要樂于助人！
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