小學(xué)自信的力量作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)自信的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)自信的力量作文1
只要一提到“才藝大賽”這四個(gè)字，總能讓我深深地回憶起去年五月的那一天，那些記憶是永遠(yuǎn)都抹不去的。
那時(shí)，我報(bào)名參加了南京市白下區(qū)“少兒才藝大賽”的聲樂(lè)項(xiàng)目，雖然早早選好了歌曲，但練得并不多，離比賽開(kāi)始只有十幾天了，我才抓緊練習(xí)。因此，我非常擔(dān)心自己在比賽時(shí)拿不到名次。有時(shí)候也會(huì)想，只要好好練就行。
讓人緊張的日子如期而至。那天上午，爸爸帶著我來(lái)到賽場(chǎng)，我的心怦怦直跳，生怕在演唱時(shí)因?yàn)榫o張而出了差錯(cuò)。而爸爸則在一旁不停地鼓勵(lì)我，讓我振作，不知是什么力量，使我產(chǎn)生了一種好奇的想法：找一找自己在比賽時(shí)能占據(jù)什么優(yōu)勢(shì)，就能使自己信心十足了。咦！對(duì)了，我上三年級(jí)了，在低年級(jí)中算大的，這不就是一個(gè)典型的優(yōu)勢(shì)嗎？我開(kāi)始怎么沒(méi)想到呢？這樣一想，我好像不那么緊張了。很快，就輪到我來(lái)演唱了，我充滿(mǎn)自信地走上臺(tái)去，心理一直想著：要放松要放松。演唱時(shí)，我大膽地放開(kāi)聲音，十分自信地唱著。
在比賽過(guò)后的一段時(shí)間里，由于一直沒(méi)有收到關(guān)于比賽的信息，得獎(jiǎng)的可能性也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，但我仍然抱著希望。終于，在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，老師把獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我手捧嶄新的紅色榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信——我得了一等獎(jiǎng)！
我成功了！我成功的秘訣就是關(guān)鍵時(shí)刻的自信。
小學(xué)自信的力量作文2
我平時(shí)喜歡在小區(qū)的雙杠上玩“蕩秋千”，但好像近來(lái)這個(gè)玩雙杠的方法正在被淘汰。看著大家一個(gè)個(gè)在雙杠上玩的新花樣，我羨慕極了！可是自己卻沒(méi)有膽量去嘗試這套新動(dòng)作，慢慢地就不再去雙杠邊玩了。
“咚咚咚”，一陣輕輕地敲門(mén)聲傳來(lái)，是朋友叫我出去玩，那是個(gè)“老友”了，我想都沒(méi)想就出去了。她拉著我徑直走到雙杠前，只見(jiàn)朋友雙手握住一根杠，雙腳勾住另一根杠，“呼”地一下坐在了雙杠上，很快，她又用一只腳勾住雙杠的一根柱子，另一只腳飛快地去找那只腳，與此同時(shí)，身體與手也在發(fā)生微妙的變化，動(dòng)作嫻熟。她無(wú)數(shù)遍重復(fù)這些動(dòng)作，并慢慢地將身體向后方移動(dòng)，幾遍過(guò)后，無(wú)絲毫差錯(cuò)！我都沒(méi)看清她是怎么一個(gè)動(dòng)作從上面“呼”地一下穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。
我頓時(shí)看呆了，朋友推我到雙杠下，對(duì)我說(shuō)：“你也試試新玩法唄！千萬(wàn)別告訴我你不敢呦！”我趕忙連連后退，不行，不行，我……我……我不會(huì)……朋友笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么難的，你要相信自己，你缺少的是膽量，其實(shí)動(dòng)作并不復(fù)雜，千萬(wàn)別讓自己把自己嚇倒呀！”她開(kāi)始耐心地教我，從這里到那里，從上杠到下杠，動(dòng)作什么時(shí)候快，什么時(shí)候慢……我開(kāi)始慢慢練習(xí)，記不得自己失敗了多少次，但是在信念的支撐下，一次比一次進(jìn)步，最后在朋友期待、鼓勵(lì)地眼神中完成了一整套動(dòng)作。當(dāng)我又一次完成動(dòng)作穩(wěn)穩(wěn)地站在地上的時(shí)候，聽(tīng)到了朋友歡呼的掌聲，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶！
是啊！同樣的年齡，同樣的性別，個(gè)頭也不差上下，一直以來(lái)，我為何不敢嘗試呢？通過(guò)這次雙杠實(shí)踐練習(xí)，讓我體會(huì)到自信的力量是不可低估的。在以后的生活中，我一定要擺脫固步自封的心態(tài)，凡事相信自己，勇于嘗試，用勇敢自信的心去譜寫(xiě)未來(lái)美好的'人生！
小學(xué)自信的力量作文3
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“成功等于艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。”馬克思說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。”是啊!這些話(huà)多經(jīng)典啊!但是，無(wú)論是上臺(tái)發(fā)言，還是公布自己的推測(cè)結(jié)果，都缺少不了這個(gè)詞——自信。
沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功。如果自己有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，卻不敢對(duì)外公布，但其他人也發(fā)現(xiàn)了，并公開(kāi)表明觀(guān)點(diǎn)，結(jié)果，證明這個(gè)發(fā)現(xiàn)是正確的，別人因此得到回報(bào)，那該多么可惜呀!
俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，此話(huà)一點(diǎn)不假，但是，失敗過(guò)后，你能從哪倒下，從哪爬起嗎?我就有一次這樣的經(jīng)歷：
一次，班上搞了一個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)，每組派了一位代表，本組的代表正是我。活動(dòng)前期，我躍躍欲試，準(zhǔn)備的十分充分，可一上臺(tái)，語(yǔ)句就結(jié)結(jié)巴巴，腿不停的顫抖，吐字也不太清晰，很顯然，我是一名不合格的發(fā)布人。過(guò)了一段時(shí)間，班上又舉行了一次名人故事大家談的活動(dòng)，依然是每組派一名代表，不知為什么，我竟然在努力爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，有了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我上臺(tái)前做了幾次深呼吸，把要說(shuō)的內(nèi)容回顧了一下，便邁著穩(wěn)重的步伐走向講臺(tái)。我定了定神，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，便開(kāi)口了：“我講的故事是《絕不輕易放棄》。美國(guó)……”不知不覺(jué)，我已經(jīng)講完了，看著我們組成員那一張張笑臉，聽(tīng)著那熱烈的掌聲，我心中大喜，想：我成功了!我戰(zhàn)勝了自己!便邁著矯健的步伐回到座位。
你看，我成功的原因中少的了自信這兩個(gè)字嗎?沒(méi)有自信，我會(huì)有那種成功的喜悅嗎?答案是沒(méi)有。所以說(shuō)，自信是必不可少的。這，就是自信的力量!
小學(xué)自信的力量作文4
自信，在我眼前似乎是成功的標(biāo)致。
我的成績(jī)不太理想，排名大部分都在二十名以下，所以使我的信心遭到了沉重的打擊，自家里，父母的責(zé)罵和失望如利鞭重重地打在我這個(gè)慢馬的身上，我脆弱的心靈沒(méi)有了信心的頂梁柱，我的心也就垮了，隨之我的成績(jī)一落千丈，那前二十名的成績(jī)仿佛是一座難以攀爬的高塔，怎么爬也爬不上去了。
難道自信永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在我的面前了嗎?這是一個(gè)閑散的上午，我無(wú)聊的在科學(xué)作業(yè)本上寫(xiě)著連自己都不知道的數(shù)字，當(dāng)寫(xiě)到最后一道計(jì)算題時(shí)，那一大串的說(shuō)明文的文字引起我的興趣，我也是無(wú)聊看了一下，那段文字中詳詳細(xì)細(xì)的寫(xiě)著一些解題過(guò)程，并含有一些課外的知識(shí)，使我輕松地就讀會(huì)了這道題目，于是我明白了這些的解題方法，我順便看了一下題目，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我于是輕松地將這道題解出，連我都不敢相信，這道最后一題給解了出來(lái)，而且在我心中變得那么的簡(jiǎn)單，我甚至懷疑這是我已前困惑已久的難題嗎?
我的自信終于找了回來(lái),自信給我的力量，如同幼苗得到了陽(yáng)光般讓我接下來(lái)的學(xué)習(xí)更為順利，不管最后成績(jī)好不好，但我得到了自信，得到了力量，這種力量我一生都將有用,將會(huì)使我的人生更加有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)，讓自己的人生會(huì)更加有意義。
自信，將使我成功。
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