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高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感（通用25篇）
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 1
有一種時(shí)光，叫作青春：有一種方式，叫作回憶：有一種態(tài)度，叫作珍惜；更有一種褪變，叫作成長(zhǎng)。當(dāng)歲月剝落層層凝重的殼，彼時(shí)的少年已然蛻繭為蝶，站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇已繁花盛開！
烈日炎炎的夏日，青春的散聲。伴隨著考場(chǎng)鈴聲的響起，離別在盛夏聒噪的蟬聲悄然而至。作為初中的最后一個(gè)暑假，我仍略帶悠然。從網(wǎng)上訂購(gòu)了一套《你好，舊時(shí)光》，只因被其簡(jiǎn)介所打動(dòng)。書中以一個(gè)名叫余周周的女孩為主線，講述了她從小到大所經(jīng)歷的一段段美好或悲涼的時(shí)光，這是一個(gè)患有輕微幻想病的女孩在成長(zhǎng)的道路上所經(jīng)歷的一切，不管是小升初的挫折，還是考高中的奮斗，不管是上課睡覺被抓，還是放棄大學(xué)保送，從她的身上，都能看見我們自己的影子，那么真實(shí)又那么復(fù)雜。
我很喜歡里面的一句話：“我們?yōu)槭裁聪矚g《灌籃高手》，？因?yàn)樗艺f(shuō)‘我要打敗你’，即使沒有成功，也不會(huì)有人笑話他們。我們不是任何人，我們只屬于自己。”我也喜歡《灌籃高手》，喜歡他們敢挑戰(zhàn)，敢夸�？冢菚�(huì)努力，而且不怕輸，不怕羞，因?yàn)樗麄冚數(shù)闷�。我喜歡這種勁兒，他們活在自己的青春里，熱血沸騰地為此奮斗拼搏，直到世界盡頭，可是我呢？我又將如何來(lái)規(guī)劃我的青春，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不由地膽怯，不由地迷茫，我也屬于我自己?jiǎn)�？我輸�(shù)闷饐幔?/p>
換作是過(guò)去的我定會(huì)猶疑不決，但就在這個(gè)夏日，我恍然間明白青春是屬于自己的，是需要拼搏的，苦過(guò)痛過(guò)那才是真正的青春l
今年夏日太陽(yáng)格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥卻在這樣的夏日干了一件用他的話來(lái)說(shuō)很男人的事——徒步騎自行車從南京到紹興錢清。我剛聽到時(shí)根本不相信有這么回事，直至我看到那黑瘦得已辨認(rèn)不出入樣的表哥，我才終于相信。整整五天四夜的.旅程，在如此酷熱的太陽(yáng)下遠(yuǎn)行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔頭說(shuō)：“當(dāng)時(shí)就只是想來(lái)證明一下自己的能力，或是向過(guò)去說(shuō)聲再見吧！畢竟再不做件有意義的事，我就要老了，那時(shí)回首，后悔可來(lái)不及了�！闭f(shuō)著，摸了摸我的腦袋：“人生能有幾回搏？趁著年輕，多搏幾搏，只要我不后悔，怕什么？”
是呀，我在怕什么呢？這一路走來(lái)的崎嶇坎坷，到時(shí)總會(huì)開出一朵朵美麗的花。雖然不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，雖然世界并不完美，但是我們還擁有選擇和改變的能力，我們還屬于我們自己，我們還有美麗絢爛的青春，我們又怕什么呢？我們依舊可以放聲大笑，依舊可以快樂(lè)歌唱，只要你拼過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，努力過(guò)，那么充滿汗水的時(shí)光必然也是芬芳的，因?yàn)榍啻翰粫?huì)辜負(fù)每個(gè)少年！
我想，我是時(shí)候該放手一搏了，趁著無(wú)限美好的春光，昂首闊步，看時(shí)光把曾經(jīng)的崎嶇抹平，灑下一地陽(yáng)光，直到青春的盡頭！
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 2
讀這篇文，仿佛是上個(gè)世紀(jì)的古老的放映機(jī)，在‘嘰嘰呀呀’的伴奏之下，眼前鋪開的是一幕幕叫做‘曾經(jīng)’的影像。一絲絲的緩慢的勾起我們內(nèi)心深處的記憶。童年是每個(gè)人都擁有的美好。
余周周的'沉迷在一個(gè)人分飾多個(gè)角色的游戲中，她將自己幻化成永恒的雅典娜，守護(hù)需要被自己呵護(hù)的人。
余周周的在眾人狂歡時(shí)自己卻甘愿寂寞，坐在水泥管上因?yàn)榧拍粗紫炉傯[的孩子，忽生一種君臨天的感覺，并且欲罷不能。
余周周的因?yàn)閾碛袑儆谧约旱拿孛芏纳鹈�。即便那只是一張用□的筆觸寫著兩個(gè)孩子的名字的紙。
余周周的……
這么多的‘余周周的’卻讓我仿佛看到了曾經(jīng)的自己，那個(gè)年少的自己。在作者簡(jiǎn)練的筆觸下流瀉而出的，有關(guān)余周周的童年，又或許可以說(shuō)其實(shí)是作者的，我們的童年。那么的真實(shí)，深刻。
我說(shuō)，余周周喜歡扮演雅典娜，女俠，總舵主……一切一切正義將最終戰(zhàn)勝邪惡的人物，那么，請(qǐng)讓我扮演你吧。余周周，一個(gè)寂寞，在童真中透露成熟的孩子。
又或者，請(qǐng)將時(shí)間停留在那刻。
不是因?yàn)楸皇緪鄱鴿M心粉紅色泡沫的那刻，不是教堂里表情鄭重說(shuō)‘我愿意’的那刻，只是余周周進(jìn)入小學(xué)的前一刻。
這樣的你，就不會(huì)那么深刻的體會(huì)到，即使是在小學(xué)，背景與身份也同樣開始重要的閃光。不用因?yàn)樵诶蠋焸兣紶枆毫α鳛a，需要爆發(fā)的時(shí)候成為炮灰，而被深深的傷害到自尊。不會(huì)讓自己慢慢從雅典娜變成小甜甜，從堅(jiān)守獨(dú)特變成大眾的平凡。
當(dāng)你像大人一樣幽幽的嘆出一口氣，抬起頭看著暗紅色的天，說(shuō)：“林楊，我心情不好�！钡臅r(shí)候，是不是代表著你已經(jīng)開始變得社會(huì)。
即便該文中到如今沒有多少涉及到現(xiàn)實(shí)女生們所饑渴的愛情，但看著余周周慢慢長(zhǎng)大，一點(diǎn)一滴的積累，卻仿佛是讓我抽空回顧了自己相似的過(guò)去，才驚覺自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)的路。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 3
終于走完了小時(shí)候，彼時(shí)的少年站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。
那些長(zhǎng)大的時(shí)光，滿是無(wú)法替代的美好。
你是否也像小說(shuō)里的周周，患有瑪麗蘇癥狀？你的心是否也藏在堅(jiān)硬的軀殼里，自以為是生活的主角？你是否也懷念著，回不去的小時(shí)候？你是否也在念念不忘，找尋著那個(gè)肯陪你青春到最后的人？《你好，舊時(shí)光》。你好，余周周。你好，那段回不去的小時(shí)候。你好，青春，還有成長(zhǎng)。
感染無(wú)需驚慌，成長(zhǎng)即將開始。
“單純的孩子，最后變了樣�！薄段倚闹猩形幢缐牡牡胤健�
最美好的幸福，就是一無(wú)所知�？墒巧畈皇莿�(dòng)畫片。那些所謂的美好泡影，也只是在某個(gè)瞬間被陽(yáng)光照射，才那么美。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一觸即碎的美好，是多么稀松平常的事。遠(yuǎn)離動(dòng)畫片的時(shí)候，是大家都知道真相的時(shí)候吧。自欺欺人，也是種安慰。
小時(shí)候，高興就是高興，不高興就是不高興。想笑就笑，想哭就哭。可有一天，我發(fā)現(xiàn)，痛苦是可以放在心里的，而高興，作為一種表情，可以繼續(xù)停留在臉上。不知不覺中，我所失去的，是小孩子最美好的特權(quán)。
我們都在悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大。我們一點(diǎn)點(diǎn)藏起心底的秘密。終有一天，看透這片風(fēng)景—————懂事。懂得當(dāng)初上帝用懵懂來(lái)幫你屏蔽了的傷心事。青春中的疼痛和傷害，的確不是那么容易過(guò)去。但是，我們還有大把時(shí)間。
永遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)。
“我相信秒秒的瞬間，我不信年年的永遠(yuǎn)。”——《OA OA》
“永遠(yuǎn)”就像一個(gè)咒語(yǔ)，“永遠(yuǎn)在一起”，“永遠(yuǎn)愛你”，“永遠(yuǎn)是好朋友”，“永遠(yuǎn)相信你”？這樣的.咒語(yǔ)，專門用來(lái)召喚“分離” “變心”“背叛”“懷疑”。所以，永遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)。
萍水相逢的同窗，幾年后匆匆別離各奔前程，是應(yīng)該感謝他們松松垮垮陪自己一程，還是應(yīng)該遺憾于不能真心相交？
同伴，不一定非要一起走到最后，某一段路上對(duì)方給自己帶來(lái)朗朗的笑聲，就已足夠。親密伙伴，可親密不一定代表無(wú)間。
有些人陪我一段，有些人陪我永遠(yuǎn)。我陪有些人一段，我陪有些人永遠(yuǎn)。一開始，都是想永遠(yuǎn)來(lái)著，可是，誰(shuí)又能拗得過(guò)時(shí)間的無(wú)情呢？真正的道別，根本就無(wú)需道別，便興沖沖投入到下一段際遇里了。
道別，就是死去一點(diǎn)點(diǎn)。
死亡是一把匕首，然而流血負(fù)傷的都是活著的人，然后胎死腹中。
會(huì)記得某年某月某日某分某秒某種永遠(yuǎn)或瞬間的心情嗎？
生活在別處
“寂寞可以是忍受，也可以是享受，享受僅有的擁有�！薄缎强铡�
你有沒有一瞬間，好想好想飛，逃離這個(gè)瘋狂的世界？苦嗎？累嗎？答案只有自己知道�？墒�，這樣的答案又過(guò)于主觀。幸福因比較而有意義。那痛苦呢？你的淚水，是莫名的嗎？沒有經(jīng)歷過(guò)別人的人生，我們無(wú)從評(píng)價(jià)。那沉浸在自己的世界里，也不該自怨自艾�；孟肟梢允且粋�(gè)人的AT力場(chǎng)。生活在別處，一個(gè)瑰麗精彩的“別處”，什么都無(wú)法傷害到自己。
有一天，命運(yùn)毫無(wú)預(yù)兆地單膝跪地，恭恭敬敬地為小小灰姑娘穿上水晶鞋，成長(zhǎng)著的那個(gè)靈魂，誠(chéng)惶誠(chéng)恐甚至來(lái)不及謝恩。
生活處處充滿諷刺，只有周周靜靜看著，只有她最甘于寂寞。如果肯靜下心來(lái)，那我們是不是也可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寂寞可以給人一種居高臨下的姿態(tài)，讓自己與眾不同，更清醒，更無(wú)奈，這清醒無(wú)奈中有著不合年齡的清高，欲罷不能。
一個(gè)人物畫完，一個(gè)故事也在腦海落幕。可不是每個(gè)人都是那個(gè)公主。我們扮演的是命運(yùn)。緊緊握在掌心里，做自己的神，在我活的地方。
生命就像陀螺，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后生生不息。然后呢？一起走吧。一切比想象中，還要好一點(diǎn)。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 4
一般來(lái)說(shuō)，留在房間里，時(shí)間都是自己的。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我一回到自己的房間，就六神無(wú)主。我也曾想方設(shè)法，拖延回家的時(shí)間，哪怕是待在辦公室刷網(wǎng)頁(yè)，或者漫無(wú)目的地在街上行走。
我怕回家，一個(gè)人回家；怕寂寞，怕那個(gè)小小的空間里，顯得非常大聲的冰箱的運(yùn)作聲。經(jīng)過(guò)了很多年，才知道自己的傻。那些年我所盡量逃避的時(shí)光，其實(shí)才是最好最珍貴的。
當(dāng)我明白，人生的事業(yè)成功并不是最重要的，他人的認(rèn)可也是過(guò)眼云煙，有一顆強(qiáng)大而富足的內(nèi)心，過(guò)簡(jiǎn)單的生活，才是生活真意。我終于明白并接受我的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)利用原本會(huì)帶來(lái)寂寞的時(shí)間，來(lái)照顧自己。要過(guò)好自己的人生，首先要學(xué)會(huì)的，就是獨(dú)處。養(yǎng)花，讀書，寫毛筆字，練習(xí)英文，跳減肥操。每一樣小事，用心去做，都很有趣。每有一點(diǎn)點(diǎn)的感悟，我就把它記錄下來(lái)，哪怕它是那么微不足道。每個(gè)月末，做一個(gè)總結(jié)，我會(huì)看到自己的改變。一行行帶著自己思考的文字，盡管在別人看來(lái)，有點(diǎn)幼稚，但是，從那里，我能看到自己在一天天沉淀下來(lái)，能看見自己的.變化和成長(zhǎng)。
敦促自己，把握好時(shí)間。多看書。看那些能成為自己老師和朋友的人寫的書。一點(diǎn)一點(diǎn)看進(jìn)去，吸收掉。多學(xué)點(diǎn)東西。不要著急。在屬于自己的時(shí)間里，不需要急功近利。面對(duì)自己，有什么好追趕和欺瞞的？當(dāng)惰性來(lái)襲，對(duì)自己說(shuō)：再努力一下，再堅(jiān)持一下。踏踏實(shí)實(shí)地，不要混。
不知不覺地混過(guò)時(shí)間，是最大的悲哀和不幸。不去總想去逛街了。也不需要花太多時(shí)間打扮自己。不需要說(shuō)好多空洞虛偽的話。也不需要對(duì)誰(shuí)總擺出笑容。生活，總是一如既往平淡，一如既往寂寞。但我自己，已經(jīng)在慢慢改變。請(qǐng)記住：享樂(lè)不是生活的唯一。
真正學(xué)會(huì)獨(dú)處，靈魂會(huì)更加豐盈，內(nèi)心會(huì)更加強(qiáng)大。面對(duì)打擊，更無(wú)所畏懼。面對(duì)傷害，更快愈合。面對(duì)孤獨(dú)，更加從容。不再埋怨，不再自憐自苦。不再刻意去取悅?cè)魏稳恕＝K于可以因?yàn)橐患∈拢瑢?shí)實(shí)在在地開心。
能對(duì)一切充滿感恩。就算所有人都不愛我又如何呢？我能微笑善待自己。不管任何際遇，總能照顧和關(guān)愛好自己。
毫不費(fèi)力地獲得幸福的人生。這就是一顆強(qiáng)大內(nèi)心所能做的。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 5
我家大院里有一棟不符年代的老木樓，靜靜佇立，老木樓的角落里有一摞已積了一層厚厚灰塵的蒸籠靜靜置于黑暗。過(guò)去，老太爺用它們?yōu)榧覔纹鹆艘黄臁?/p>
每當(dāng)夜幕即將來(lái)臨，昏黃的光線籠罩大地時(shí)，老太爺都要籌備些面粉，喊上家的“鐵娘子”奶奶，幫他和面，“明天6月六了……”老太爺語(yǔ)音未落，奶奶便知道其意。我剛生下來(lái)不久，爺爺便過(guò)世了，年邁的老太爺便將他沉睡多時(shí)的寶貝蒸籠拿出來(lái)，幫著爸爸賺錢養(yǎng)家。每天晨時(shí)，天剛蒙蒙亮，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)散發(fā)清冷的光芒，雞舍里的母雞正與她的小孩做著香甜的美夢(mèng)，老太爺和奶奶就起身了，為家的生計(jì)而操勞。
“小原��！起來(lái)吃包子嘍！”剛賣完包子，風(fēng)塵仆仆的老太爺還將來(lái)得及將他那破舊的`三輪車停下，就迫不及待地喊我起床吃包子，見我滿嘴塞滿包子的模樣，老太爺總會(huì)露出幸福的笑容。有時(shí)老太爺會(huì)突然記起他三輪車?yán)锏腻X袋，便快點(diǎn)出去拿，我見到老太爺?shù)腻X袋，仿佛見到了珍寶般，兩眼直冒金光，說(shuō)：“老太爺，快給我。”老太爺笑了笑，將錢袋底的灰塵拍走，輕輕放在我的手上，我便像撿了大實(shí)惠般，滿心歡喜地?cái)?shù)錢。這個(gè)時(shí)候，老太爺便會(huì)悄悄塞幾個(gè)硬幣給我，我也總被母親訓(xùn)斥“不準(zhǔn)拿”。
爸爸告訴我，老太爺做包子可是一名老手。在他小的時(shí)候，天天，老太爺都會(huì)拖著他那沉重的板車，上面放著蒸籠，挨家挨戶地吆喝，“賣包子嘍！賣包子嘍！”饞嘴的小孩們便會(huì)將老太爺團(tuán)團(tuán)圍住，小道旁的大大家嘴里便念叨：“老高家包子最實(shí)誠(chéng)，皮薄肉多，我家小孩就愛吃他家的�！薄笆前∈前。细呒易盍夹牧��！庇浀糜幸淮�，一個(gè)小孩想吃包子卻沒錢，一路跟著老太爺，跟了好久，眼巴巴看著，老太爺見他可憐，便將蒸籠里最后兩個(gè)留給我的包子送給了他。記得那日黃昏格外燦爛，將老太爺?shù)挠白永煤瞄L(zhǎng)……
去年的冬季，那是一個(gè)讓我分外刺骨的冬季，老太爺由于緊急貧血而一病不起，終日與床為伴，不能下床走動(dòng)，爸爸將他接到大港來(lái)過(guò)了一個(gè)新年，那是他最后一個(gè)新年。
老太爺已經(jīng)離開大家一個(gè)月了，每每回想起老太爺在灶前忙碌的身影，推板車賣包子的身影，從外面趕回來(lái)怕我挨餓給我送包子的身影，便潤(rùn)濕了眼眶……
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 6
流年匆匆，我再次回到這里。我翱翔于風(fēng)，從未遠(yuǎn)去。
“梧桐里”，是我小時(shí)候和外公外婆生活的地方。這個(gè)名字很應(yīng)景，梧桐里總是泛著一片冷清，梧桐樹直立于弄堂兩側(cè)，影子交錯(cuò)相擁，形成一片濃蔭，陽(yáng)光從濃蔭的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地漏下來(lái)。傍晚，淡橙色與藍(lán)灰色交織，蟬鳴此起彼伏的夏天，晚風(fēng)吹撫著梧桐的枝椏。
外公外婆時(shí)常挽著我的手，慢吞吞地拖著步履在弄堂散步。晚燈初上，各家飄來(lái)的飯菜香與鼎沸的人聲交錯(cuò)，煙火味正濃。外婆愛每經(jīng)過(guò)一戶人家便問(wèn)門口乘涼的老太太：“哇！好香！今晚吃什么？”然后和老太太東扯扯，西扯扯，嘮嗑起來(lái)，我和外公蹲在墻邊，望著天，數(shù)著掉下來(lái)的梧桐葉。等到夜幕降臨，才踏著路燈的光往回走，燈光吞吐著拉長(zhǎng)的身影。夜色沉寂，不知是哪棵梧桐上的蟬突然拖長(zhǎng)調(diào)子叫了一聲，仿佛是這一片沉寂中唯一鮮活的存在。
你聽那蟬鳴，是時(shí)光的聲音。
一串自行車車鈴響起，我才驚覺我站在那扇老舊的鐵門前，摩挲這門上舊到褪色的福字。我推開了門，走進(jìn)主屋，我拿起桌上的照片，隨手擦了上面的灰塵，灰暗的照片變得奪目刺眼。照片上的三人一貓，都笑容粲然。我看著照片，照片上無(wú)憂無(wú)慮的孩子，笑得燦爛的外公和他懷中的貓都仿佛穿過(guò)時(shí)光，陡然清晰起來(lái)。
外公十分愛貓，所以家里養(yǎng)了一只貓，栗色的毛發(fā)被打理得十分順滑，身材略顯臃腫。相比起外公的愛貓，我卻有點(diǎn)怕，可貓又愛追著我玩，所以家中時(shí)常上演一場(chǎng)大戲，貓?jiān)谖疑砗笞汾s，我在前面一邊繞著院子跑一邊大叫救命，外公外婆則笑彎了腰，等到我差不多累了才上前抱起它�！八芄缘�，你摸摸看？”外公抱著它湊過(guò)來(lái)。我伸出手指點(diǎn)了幾下它的頭，又撫摸了幾下，它瞇著眼舒服地蹭了蹭�！翱窗桑∷芄缘��！蓖夤荒橋湴�。
你聽，那笑聲是時(shí)光的.聲音。
七年前那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都要聒噪，窗外的梧桐樹枝椏瘋長(zhǎng)，卻擋不住烈陽(yáng)。老貓停止了呼吸，外公的臉日漸蒼白消瘦，外婆也變得憔悴。
春水還在向東流，車轱轆還在向前走。我坐上了城巴，我要奔向明亮的遠(yuǎn)方了，但我的魂仍蕩于梧桐里中。
那日，夏天的風(fēng)穿堂而過(guò)，像極了時(shí)光匆匆，驚掠心頭。
你聽，那是時(shí)光的聲音。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 7
只要你愿意，時(shí)光可以在某一時(shí)刻放慢腳步，只要你真的愿意。
——席慕容
不知從何時(shí)起，我愛上了每日吃早餐的時(shí)光。
一天從一碗粥開始。
粥，是用白瓷碗盛的小米粥，小米金黃的色澤與碗邊勾勒的素色青花相得益彰；菜，是用骨瓷小蝶盛放的奶奶自制的咸菜，那如同吸足了陽(yáng)光的葉與泛著墨綠的切得細(xì)細(xì)的莖在碟中涇渭分明的排開。
裊裊的香氣從鼻脛長(zhǎng)驅(qū)直入，挑逗我空蕩蕩的胃，我食欲大動(dòng)，拿起一旁的青藍(lán)色的瓷勺，想要豐富我胃的思想。
糯滑的粥滑入口中，舌起先有些退宿，但轉(zhuǎn)而又習(xí)慣了那微熱，
完美的五谷香在舌尖綻放，轉(zhuǎn)而慢慢地滑向舌根，所到之處無(wú)不如同綻開了一朵朵清香的花朵，讓人在那染上了足量的陽(yáng)光的味道中輕輕漂浮起來(lái)。
在就一口小菜，菜就要吃出聲音來(lái)，吃出大地的味道，吃出生命的花蕾漸次綻放的美好。
就這樣，在早晨愜意地喝一碗粥，讓自己的想象在云端上舞蹈。此時(shí)，誰(shuí)還會(huì)去在意過(guò)會(huì)兒會(huì)不會(huì)遲到，誰(shuí)還會(huì)在意昨日與同桌的爭(zhēng)吵，誰(shuí)還會(huì)去在意哪張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)或多或少？
在這一刻，你只要靜靜地坐在如蛋清一般的陽(yáng)光下，靜靜地聽自己內(nèi)心的聲音。
我們或許都曾抱怨如今的快節(jié)奏生活把我們的青春壓榨得蒼白而乏味，但你又何曾真正地讓自己在某個(gè)時(shí)候停下腳步，認(rèn)真地去體會(huì)生活間隙的美好？
幸�？倳�(huì)藏身于生活的罅隙，有時(shí)甚至只是靜下心來(lái)安然地喝一碗粥那么簡(jiǎn)單。
昔日，寒山曾問(wèn)拾得：“世有輕我、慢我、辱我、笑我者，如何處之乎？”拾得曰：“你且敬他、愛他、隨他，待過(guò)些年，你且看他�！�
這其中深深的禪意我真是參不透，但其中的'那種安然于世之道確是我向往的。
世間有太多太多的煩惱，許多事作為凡夫俗子的我們無(wú)力改變，到這時(shí)，我們時(shí)常會(huì)在徒勞的追逐中喪失了一顆安然的心。這時(shí)候，我們是不是該有一顆平靜的心，慢下腳步去體會(huì)生活中的美好，去靜
靜等待光陰給你一個(gè)滿意的回答？
愿意在時(shí)光里放慢腳步去思考、去感受的人總能得時(shí)光溫柔相待，你是否也愿同我一起，在放慢了的時(shí)光里，同我一起品嘗人生的真味？
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 8
為國(guó)奉獻(xiàn)鑄就美好時(shí)光
蘇軾曾有言：“人生如逆旅，我亦是行人�！比说囊簧嵌虝憾煨〉�，于是乎我們對(duì)美好時(shí)光的孜孜追求從未停歇。有人為國(guó)奉獻(xiàn)，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中埋頭于科研事業(yè)，這是好時(shí)光；也有人心目中的美好時(shí)光是與團(tuán)隊(duì)一起努力奮斗，取得佳績(jī)；還有人享受獨(dú)處的時(shí)光，靜品一本看書，靜看一處風(fēng)景。在我看來(lái)，將生命中的點(diǎn)滴時(shí)光奉獻(xiàn)給祖國(guó)，是最美好的時(shí)光。
何為美好時(shí)光呢？誠(chéng)如上述三種人所言，好時(shí)光的形式是多種多樣的。奮斗與熱愛的事業(yè)，亦或是享受著當(dāng)下的愜意與閑適，等等種種都是美好時(shí)光。但我認(rèn)為正如孔子所言：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)光是短暫而易逝的。正因?yàn)槿绱耍词故钱?dāng)下再滿足與愜意的事物也會(huì)隨著時(shí)光的流逝而漸漸變得遙不可及，虛無(wú)縹緲。而唯有在這短暫時(shí)光中創(chuàng)造的價(jià)值與鑄就的精神，才能不為時(shí)間所磨滅。
在這當(dāng)中，致力于祖國(guó)的科研事業(yè)無(wú)疑意義與價(jià)值是非凡的'，投身科研，取得的成就是惠及國(guó)家，惠及全民大眾的。而享受獨(dú)處與共同奮斗，本質(zhì)上仍是追求個(gè)人精神方面的滿足，仍是追求當(dāng)下個(gè)人的感受的。
誠(chéng)然，奮斗于科研一線，必然是辛苦與困難重重的，可能所獲得的當(dāng)下之感不及另外兩者。但是這種辛苦與勞累必將淹沒于時(shí)間的風(fēng)沙當(dāng)中，而汗水所凝結(jié)起的豐碑卻會(huì)隨著時(shí)間的流逝而屹立不倒并熠熠生輝。
雷鋒同志說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！闭�?yàn)樗@種爭(zhēng)當(dāng)“人民公仆”的思想，時(shí)至今日仍為人們所銘記稱頌。雖然他的一生如流星般短暫，但我們能說(shuō)他的生命不是好時(shí)光嗎？由此觀之，美好時(shí)光與否，更是為這時(shí)光中承載著精神所衡量的。而奉獻(xiàn)于科研一線的背后是無(wú)數(shù)科學(xué)家們?yōu)閲?guó)為民，報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)情懷，而這種偉大精神也會(huì)為他們的時(shí)光注入別樣的“美好”。這種精神使得這段時(shí)光能突破時(shí)間與空間的限制，在若干年后仍能被大家由衷地稱贊為“好時(shí)光”。
品一本書，享受獨(dú)處，或是同團(tuán)隊(duì)協(xié)作奮斗不失為好時(shí)光，但是奉獻(xiàn)祖國(guó)使得這段時(shí)光能超出個(gè)人當(dāng)下體驗(yàn)的局限，讓這段時(shí)光有著無(wú)可比擬的厚重感。在這段好時(shí)光中，更積淀著價(jià)值與精神，即便斗轉(zhuǎn)星移，也能恒久不滅。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 9
青春是太好，好到無(wú)論你怎么過(guò)，都覺得浪擲�；仡^一看，都要生悔。
忽然聽到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十五個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的5.23，我就15周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過(guò)15個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開了。成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事。那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爺爺奶奶在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的'那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我�，F(xiàn)在啊，初中了，在我成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細(xì)細(xì)回味，它會(huì)是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學(xué)會(huì)品味初中三年生活的細(xì)節(jié)，銘記每一分鐘……
臨近畢業(yè)，大家都靜如了緊張的復(fù)習(xí)之中。走廊上打打鬧鬧的同學(xué)少了，教室里看書做題的人多了；我們對(duì)未來(lái)的憧憬多了，對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的種種不愉快的計(jì)較少了；對(duì)老師抱怨得愈來(lái)愈少，對(duì)校園的不舍一天比一天多。從前的快樂(lè)都去哪了呢，沒有了嗎？當(dāng)然不是，只是被我們深深地埋進(jìn)心里了。
我啊，現(xiàn)在就只能對(duì)著這飛馳的時(shí)光說(shuō)聲再見，若有一天，若能再見。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 10
喜歡與時(shí)間有關(guān)的一切！
良多時(shí)候，實(shí)在我們不是懷念時(shí)光，而是懷念時(shí)光中的記憶。回憶是夸姣的吧，無(wú)論是怎樣的回憶，良多年以后，都會(huì)像是最暖和的詩(shī)句。心里最柔軟的一處被它輕輕地觸碰，朋友說(shuō)那種感覺叫做“悸動(dòng)”。
一抬頭，看到窗外橘黃色的葉子。輕柔的陽(yáng)光灑在每一片枯葉上，使它們呈現(xiàn)出暖暖的色調(diào)，片片輕輕搖晃著歌唱，努力捉住每一縷陽(yáng)光，靜享愛撫。這場(chǎng)景暖了我的眼睛，潮濕了早已干涸的心田。哈腰撿起一片躺在地上悄悄睡著的樹葉，輕輕放在手上仔細(xì)端詳，每一條脈紋都凝結(jié)著某種永恒。
好多事物，依舊延續(xù)，只是時(shí)間的潮水退去了，就成了永遠(yuǎn)，再也無(wú)法重復(fù)。一些事情，注定要被光陰帶走，然后附上一圈一圈的年輪，讓我們的記憶開始恍惚。
我房間的桌面是淺橙色的，桌上刻著小小的瞬間。看著那些斑駁的、極有質(zhì)感的筆跡，我用手輕輕地?fù)崮Γ?lián)想著我自己曾經(jīng)深沉的嘆息。不知道這段舊時(shí)光我是怎么走過(guò)來(lái)的？陽(yáng)光爬上窗欞，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角延伸到我的脊背上，暖暖的；窗外不著名的天然精靈偷偷地鉆進(jìn)了我的房間，鼻子輕輕地湊在一簇簇花上，那淡淡的香撩得心里甜甜的。午后的'風(fēng)懶披發(fā)地席卷過(guò)桌面，書本和草紙呼啦啦地翻起，我手忙腳亂地捂住它們，熱熱的�；蛟S這壓力讓我喘不外氣來(lái)，所以才會(huì)在桌上刻下那句看似輕松的話，那時(shí)候，我雕刻了自己最艱難的時(shí)光，不知道若干年后再看，又會(huì)是怎樣的心情？
我想到留住時(shí)光的方法——雕刻時(shí)光。
舊事，只留在這個(gè)淡黃色的日子里。無(wú)人的角落，是我開釋心情的地方。努力想溶進(jìn)人流里，空虛的心在低喃著寂寞、孤單，也許是自己的回憶變成一大片一大片的空缺。我想當(dāng)真地銘記一些事，留住那些曾經(jīng)的夸姣。
我喜歡在閑暇的時(shí)候趴在桌上，觀察自己以前的時(shí)光——偶爾雕刻自己的時(shí)光。固然總免不了受到媽媽的責(zé)罵，但是，我不想眼睜睜地看著自己的回憶一下下被碾碎，披發(fā)成水晶般的眼淚。于是，背著媽媽，小心翼翼地雕刻著自己的時(shí)光，永遠(yuǎn)保留著。
一邊雕刻著時(shí)光。一邊挽留著時(shí)光。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 11
小城的混泥土建起的高樓大廈總是那么顯眼。夜晚它們是主角，它們披著零零星星的燈光，神秘至極。然記憶深處，木屋卻是我的獨(dú)愛。
奶奶家的木屋就是如此，我童年許多美麗的回憶都留在那里。奶奶家共有三棟木屋，分為一棟主屋和左右兩棟全木結(jié)構(gòu)的騎樓。主屋正對(duì)著烏龜山，兩棟騎樓分立兩側(cè)，頗象北京的四合院。主屋是我們?nèi)绎嬍称鹁拥牡胤剑ǖ哪甏⒉痪眠h(yuǎn)，而兩棟木屋騎樓卻是老祖宗留下來(lái)的祖業(yè)，有將近一百年的歷史了，一直舍不得拆，發(fā)黑的木柱子頂著橫梁和瓦片組成的屋頂。黝黑的瓦片經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，已經(jīng)冒出許多綠色的精靈——青苔�？孔筮叺哪菞澓芘f，欄桿都不是很完整了，只是用來(lái)放柴草，養(yǎng)豬牛和雞，大人一般不讓我們?nèi)ネ�，怕有危險(xiǎn)。只是在聽到母雞下蛋的叫聲時(shí)，我和姐姐就會(huì)以飛快的速度去撿雞蛋，因?yàn)闃前宀皇呛芷秸�，摔一跤打爛一個(gè)雞蛋的事也是經(jīng)常有，而慈愛的爺爺奶奶總是不舍得罵我們，只是說(shuō)人沒事就好。右側(cè)的'騎樓就是我和姐姐的樂(lè)園，我們?cè)谏厦娑蛇^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我們可以在上面捉迷藏，憑欄遠(yuǎn)眺。當(dāng)然最有趣的事是蕩秋千。我們找來(lái)一條粗粗的麻繩，姐姐爬柱子上去系在橫梁上，垂下的兩頭綁上一塊木板，一架簡(jiǎn)易的秋千就制成了。一般來(lái)說(shuō)，我們兩姐妹輪流上去蕩，一個(gè)坐，另一個(gè)就推。但小時(shí)的我比較頑皮，有時(shí)賴在上面不肯下來(lái)，聰明的姐姐就換上一塊較長(zhǎng)的木板，兩姐妹同時(shí)坐在上面蕩。吹著涼爽的風(fēng)，賞著遠(yuǎn)方的美景，是一件最愜意不過(guò)的事了。姐姐人大膽大，為給我剛才不聽話一個(gè)小小的懲罰，故意把秋千蕩得老高，仿佛要沖破屋頂，飛上云霄，我嚇得閉上眼睛也不敢尖叫，這時(shí)奶奶就會(huì)著急的叫：“莫絆打，莫嚇著妹妹”。太陽(yáng)從遠(yuǎn)山漸漸地沉下去，給小木屋渡上了一屋金色的外衣，遠(yuǎn)處的紅霞圍繞著紅日，像一枚咸蛋黃，這時(shí)候我們會(huì)想起在遠(yuǎn)方打工的爸爸媽媽。笑容立刻從我們的小臉上消失，小木屋也會(huì)籠罩在一種淡淡的惆悵中。
如今姐姐考上了大學(xué)，我也讀七年級(jí)了，爸媽也回梅城定居了，爺爺中風(fēng)偏癱后坐輪椅不方便，不愿來(lái)梅城居住，和奶奶一起堅(jiān)守在木屋里。只要有時(shí)間我們一家就會(huì)回去看爺爺奶奶，忘不了的小木屋，忘不了的美好童年時(shí)光。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 12
關(guān)于快樂(lè)的解釋你可以上網(wǎng)查出一千條定義，就算解釋得再生動(dòng)淋漓也是別人的感同身受，真正的快樂(lè)只有自己再日子中一天天體會(huì)，去給它詮釋出一個(gè)個(gè)方格子字。
小學(xué)吃午飯時(shí)時(shí)最快樂(lè)的時(shí)候，記得那時(shí)在第四節(jié)課下課時(shí)，我便會(huì)注視著幾個(gè)拎盒飯的高個(gè)子男生——拎著個(gè)大黑袋子，一步步邁得穩(wěn)健，寄托了我所有關(guān)于吃的希望。
在焦急地等待盒飯拿來(lái)之際也可以大家互相猜一下打開塑料飯盒里的菜，大家聊得熱火朝天，不亦樂(lè)乎，有的人則默默拿出榨菜干吃解餓。這沒什么可鄙視的，在大家看到一個(gè)人拿菜吃，就會(huì)像書呆子撲倒書上一樣迫不及待，雙眼發(fā)紅，如獲至寶搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>
在一片吵鬧聲中，大家忽然靜下來(lái)了，聽著拎飯的男生們穩(wěn)健而沉重的腳步聲，腿已經(jīng)邁出桌子，只等飯一放下就急吼吼地去搶，在人流中挑一盒最好看的盒飯——不是被壓扁的。朋友說(shuō)我擠小賣店很拿手，我估計(jì)就是和一群五大三粗的男子漢們爭(zhēng)搶盒飯練出來(lái)的。
這就像故事情節(jié)進(jìn)入高潮一般，大家吃飯時(shí)也要到了高潮了。薄得像塑料膜的一小層菜像昂貴的豬飼料，滿足不了我們的胃口。這時(shí)候，大家就紛紛開始帶榨菜、小吃什么的，其中拌飯醬最流行，12元5角的價(jià)格，香辣可口，幾筷子就解決了一盒飯。
唯一美中不足的`是所有人的眼珠子都在骨碌碌地轉(zhuǎn)著，這一口飯還沒咽下去，就開始想怎么搶別人的榨菜了。別人一管你要榨菜吃，他就會(huì)義氣地向全班傳一圈，最后傳回來(lái)的時(shí)候也只剩層皮了。這叫什么來(lái)著，有福同享，有難不當(dāng)。
為了防止這種悲劇發(fā)生，大家都像母雞護(hù)雞蛋一樣護(hù)著菜。但這時(shí)你還要有一個(gè)號(hào)同桌，就像我，攤上了一個(gè)死不要臉的同桌，我一拿點(diǎn)兒什么吃的他就馬上搶過(guò)去，先自顧自地挑幾筷子再給全班傳一圈，一邊吃一邊向我擠眉弄眼地說(shuō)：“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀？”弄得我哭笑不得，幾欲下毒手了。
現(xiàn)在的食堂既不讓帶吃的又不讓剩飯，連桌與桌的互動(dòng)都沒有，就差發(fā)一個(gè)“禁話令”了。
這時(shí)我恍惚看見，那些快樂(lè)而隨性的日子，就像亂堆得盒飯空殼一樣，燒成灰燼，消失在年少的天空。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 13
靜守一窗歲月，撿拾，時(shí)光深處的花開雨落，將這一路的歡愉放逐于八月流年。隱約還嗅到過(guò)去時(shí)光所散發(fā)的特有的清香，那么美好！
冬以他的冷漠裹斜盡百花的艷影，只留一地斑駁的枯黃。夜晚，空寂的街道上，空落落的樹枝被西北風(fēng)撕扯著，給這冬夜平添了份凄涼。我攏了攏圍巾，背著沉重的書包走上回家的征途�；椟S的路燈散發(fā)著若隱若現(xiàn)的光芒，遠(yuǎn)處的那個(gè)身影漸漸隨著腳步的漸進(jìn)，映入我的眼簾。是父親！他的背脊已不似從前那樣筆直，微微彎曲了些，背影增添了份時(shí)光歲月的痕跡。
“爸，我在這兒！”我向父親招了招手，快速地奔向他。他的寬厚的手掌從懷中掏出頂暖和的帽子小心翼翼地為我戴上，“天冷了，也不知道多穿些！”父親略帶責(zé)備的.話語(yǔ)中卻包含這無(wú)限的愛意。我望向他，他額角的皺紋雖不多，卻很明顯，心中有股莫名的酸澀。我將這份情緒壓抑住，調(diào)皮地牽住父親溫暖略帶著粗糙的大手，那么熾熱，讓我冰冷的心得到滿滿的暖意，像是在融化，又像是在凝結(jié)。
思緒有些遠(yuǎn)了，回憶起來(lái)，這是我長(zhǎng)大后第一次握著他的手。曾幾何時(shí)，年幼的我對(duì)父親有種依賴，總讓他背著我，而我則摟著他的脖子；曾幾何時(shí)，那個(gè)經(jīng)常對(duì)父親表達(dá)心意的我現(xiàn)在卻變得沉默寡言，……我慢慢地長(zhǎng)大，失去了對(duì)父親的依戀。慢慢迷失了方向的我有的只是任性和對(duì)他的不理解，他卻一直默默包容著我，守護(hù)著我長(zhǎng)大。知道今天，我才領(lǐng)悟到：原來(lái)錯(cuò)的一直又是我，將他的愛視而不見。
那個(gè)在我熟睡后為我輕輕掖被角的他；那個(gè)在我失敗后鼓勵(lì)我的他；那個(gè)守護(hù)著我的小小世界的他在眸子中慢慢清晰起來(lái)，嘴角的弧度擴(kuò)大起來(lái)，微笑也越來(lái)越燦爛，似星辰那般璀璨！“爸，我們回家吧！”“好，回家，你媽還等你呢！”父親的語(yǔ)氣中帶著絲柔和，為我拎著書包�！鞍�，以后不用再等我了�！薄皼]事，我陪著你。”
是冬夜，橘黃的路燈將兩道身影拉的老長(zhǎng)，一大一小漸行漸遠(yuǎn)。家中那明亮的光芒是夜空中最亮的星，心里充斥的只有暖。我想，我找到了我想要的。
最美好的時(shí)光也不過(guò)如此吧，有親人的陪伴，足矣！
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 14
現(xiàn)在我們已經(jīng)完全進(jìn)入了小康社會(huì)，可是誰(shuí)又知道在40年以前，還沒有改革開放的時(shí)代里，人們到底是怎么生活的。
我記得爺爺曾經(jīng)跟我講述過(guò)他們那一代的生活，反正總體來(lái)說(shuō)就是吃飯差，睡覺差，穿著差。而且他跟我說(shuō)，不管是哪一樣，都是和現(xiàn)在生活不能比的。
第一點(diǎn)就是吃飯上的問(wèn)題。那時(shí)候吃飯是要靠飯票來(lái)?yè)Q的，據(jù)說(shuō)一張飯票也只能換一點(diǎn)點(diǎn)食物，也只有飯和菜，肉是根本看不到的，一般只有有錢人家才吃得起。聽我爺爺說(shuō)，在她小時(shí)候她從來(lái)沒吃飽過(guò)，就算吃飽也是在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，而且飯還很難吃。那時(shí)候根本沒有什么單元房，都是一座座大房間，里面住著好幾家人。一間大鋪?zhàn)�，在里面都可以擠十來(lái)個(gè)人，白天大人們都去耕田，而孩子們要么就是跑到很遠(yuǎn)去上學(xué)，要么就同一鋪?zhàn)永锏娜苏煸谝黄鹜�。而晚上則是圍在一起吃飯，然后睡在大鋪?zhàn)永�，冬天一點(diǎn)暖氣都沒有，夏天里的熱的睡不著…
當(dāng)然，這樣也不是一點(diǎn)好處都沒有。童年時(shí)多和同伴們一起玩，可以有效地促進(jìn)友誼，這一點(diǎn)在現(xiàn)代或者是將來(lái)都無(wú)法做到。怪不得到現(xiàn)在，爺爺依舊有許多的好友。而且爺爺說(shuō)那時(shí)候能玩的.游戲其實(shí)有很多，什么彈彈珠，捉蜻蜓這種都十分常見。到現(xiàn)在，那幾顆彈珠還在爺爺房間里的柜子里。
從1978年開始，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)行改革開放的工程了。從那一年開始，爺爺說(shuō)生活變好了不少。沒過(guò)幾個(gè)月，農(nóng)村里的伙食就好了許多，現(xiàn)在至少在平常日子里，都可以吃上肉了，冬天里的衣服也制作的暖和了不少。兩年后，我爸爸生下來(lái)，從那一天起，爺爺開始耕田，賺錢養(yǎng)家。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是異常辛苦的，畢竟誰(shuí)都知道耕地能賺多少錢。那時(shí)候他們省吃儉用，才勉強(qiáng)湊夠上學(xué)費(fèi)。又過(guò)了十幾年，爸爸考上了大學(xué)，也找到一份穩(wěn)定的工作，我們家從此離開了貧窮。
舊時(shí)光總是這樣的短暫，現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入小康社會(huì)，已經(jīng)不存在，一年到頭吃素，穿單一衣服，擠大宿舍這種情況了。但是，舊時(shí)的友誼，如今卻不復(fù)存在，單元房的建設(shè)，讓我們只能以家庭為生，這又何嘗不是種退步呢？
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 15
時(shí)光是一杯香醇的美酒，需要長(zhǎng)期的醞釀才能散發(fā)出誘人的香味。我們總是感嘆光陰易逝，可又總在無(wú)意間揮霍大把的時(shí)光。而當(dāng)我們意識(shí)到這是“犯罪”時(shí)，能做的，也只有自以為是地追逐。
孩童時(shí)，我懷著稚嫩的心理，在無(wú)邪的時(shí)光里成長(zhǎng)。但生活總以同樣的節(jié)奏反復(fù)著，逐漸讓我失去了新鮮感，直到后來(lái)遇到了那位堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。
那是一個(gè)白雪皚皚的初冬，大地用雪白的斗篷遮住了她憔悴的臉頰。早晨的太陽(yáng)才探出頭來(lái)，泛著微微紅光，一個(gè)穿著白色羽絨服的小女孩口里哈著氣，奮力擺動(dòng)她短小的四肢從遠(yuǎn)處跑來(lái)。我一陣詫異，眉頭微皺，這么冷的.早晨，居然還有小孩跑出來(lái)玩。我耐不住好奇心，上前攔住那女孩兒，滿臉疑惑地問(wèn)：“小姑娘，這么冷的天，你不待在被窩里，跑到外面來(lái)干什么？”小女孩回答我：“我要練跑步，代表班級(jí)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，將來(lái)還要當(dāng)一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員！”我心里一笑，用手摸著她被凍紅的小臉蛋，說(shuō)：“傻丫頭，你這么小就想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，這夢(mèng)想未必太遠(yuǎn)了吧，能實(shí)現(xiàn)嗎？”小姑娘目光清澈，皺著眉對(duì)我說(shuō)：“雖然夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，時(shí)光也很漫長(zhǎng)，但我追上它不就得了！”我心中一顫。或許是生活太過(guò)安逸，對(duì)于未來(lái)，我竟從沒有追尋的想法，只是安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)。我低頭看著雙腳，心里默默許下了一個(gè)心愿：夢(mèng)想很遠(yuǎn)，時(shí)光很短，那么就讓我用力去追逐它吧！
從那以后，每天早上不等鬧鐘響起，我便早早洗漱完畢開始讀書；每學(xué)完一課，除了快速完成作業(yè)外，我還及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。
不知不覺中，追逐時(shí)光的步履帶我步入了中學(xué)。課堂上，每次我都爭(zhēng)著第一個(gè)回答問(wèn)題，爭(zhēng)著第一個(gè)寫完作業(yè)，爭(zhēng)著考出第一的好成績(jī)……盡管追逐的路上有許多絆腳石，可是一想到還有那么多的美好要追逐，所有的痛苦勞累都化作了煙云。我拍著胸脯告訴自己：我不怕累，不怕苦，人活著，總要心向遠(yuǎn)方！
追逐是一種使命。時(shí)光在我眼里不再是留在口頭的話題，而是我奮斗的不竭動(dòng)力。人生的路還很長(zhǎng)，但是當(dāng)我回首過(guò)往，看到一路上我不停奔跑的足跡把我送上更高一級(jí)的臺(tái)階，我便感到欣喜不已，便覺得所有辛苦的付出都是值得的。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 16
擁抱青春，青春有著不一樣的感覺，柳綠鵝黃，姹紫嫣紅，初見華光。
青春爛漫，畫中生花。我們跟隨美術(shù)老師，來(lái)到了樓梯轉(zhuǎn)角處。一株株美麗動(dòng)人的花朵，映入眼簾，我們不禁贊賞它的色彩之姣美�？粗蟠蟮幕ㄖι�，一朵朵小小的花，隨風(fēng)搖曳，而花枝卻穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng) 。溫軟的陽(yáng)光，透過(guò)樹葉鋪撒在花朵上，就像母親溫柔的目光撫慰自己的孩子，而那嬌艷美麗的花朵，就像天真可愛又捎帶頑皮的童孩，享受著母愛的光輝……我打開畫板，斟酌著光和影，將那一束姣凝練在畫中，美其名曰：母子情深。美術(shù)老師看到我的畫，微笑，點(diǎn)頭，贊美。我的心中泛起幸福的漣漪。
青春苦澀，學(xué)不可荒。帶著青春的爛漫步入初二，功課忽然多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我的成績(jī)開始了斷崖式下跌。太陽(yáng)已經(jīng)落山，小鳥在樹上鳴叫著快樂(lè)，窗內(nèi)的我興致勃勃的看著電視，我的斗志慢慢磨滅，酋長(zhǎng)的的寶座也慢慢讓出……
突然，一句話映入耳簾，“你怎么能沉淪？”它強(qiáng)烈的'激起了我心中那股力量，激起了我奮斗的目標(biāo)。正所謂多少鈔票都比不上一句直言點(diǎn)醒帶給的覺醒，正青春少一點(diǎn)矯情，多一點(diǎn)努力！自己想要的自己去爭(zhēng)取。
青春莊嚴(yán) ，國(guó)旗之美。寒冷的東北風(fēng)呼呼的刮，像一道道利刃打在我們身上，但我們依然紋絲不動(dòng)，堅(jiān)如泰山。國(guó)歌聲在偌大的操場(chǎng)響起�；厥幵谔斓亻g，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，起來(lái)……”國(guó)歌聲響起，這聲音響徹天地，充滿責(zé)任，使命……我們一動(dòng)不動(dòng)，嚴(yán)肅的目光注視著國(guó)旗。隨著洪亮而莊嚴(yán)的歌聲，國(guó)旗在東風(fēng)下，陽(yáng)光里，呼啦啦展開，徐徐升起。國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，每個(gè)人目光堅(jiān)定，在國(guó)旗下，我們仰視著，仿佛自己正立于天地間，心中充滿了自豪與激動(dòng)。
涌動(dòng)真情，拼搏自己。從那一刻起，我體會(huì)到了青春該有的樣子。每每想起那次升旗儀式，想起在那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，就鼓起勇氣……
青春告訴我們：也許今天陽(yáng)光燦爛，也許明天大雨陰冷，但我們所度過(guò)的每一天，都不能厭倦著生活的百般無(wú)聊，應(yīng)微笑著對(duì)待每一天。
我們可以在大雨里奔，在大風(fēng)里跑，在寧?kù)o中讀書……失敗了卻又一次次抬起頭，我們迎著那風(fēng)雨，擁抱屬于我們自己的青春夢(mèng)想。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 17
時(shí)光是美好的，是飛速的，也是快樂(lè)的，上周的那一刻時(shí)光深深地刻在我心里。
我們被老師帶領(lǐng)著去福恩牡丹園�？鞓�(lè)的時(shí)光被那些游玩項(xiàng)目塞得滿滿的，特別是玩“彩虹滑道”。
一進(jìn)門，風(fēng)姑娘就熱情地歡迎我們，扯拉著我們的衣角，使勁地揉搓著我們的臉頰，柳樹拼命地?fù)u動(dòng)著自己纖細(xì)的身姿，那些新葉生機(jī)勃勃，帶動(dòng)著我們一路跳躍著來(lái)到了網(wǎng)紅橋。看著橋上那搖擺的人，我們頓時(shí)洶涌澎湃。我們等了好久，終于到我們了，我們興奮不已，大踏步地走了上去，搖了好一會(huì)兒，橋一直沒有晃動(dòng)，也許是我們太重了，根本晃不動(dòng)，這時(shí)，有人著急的吆喝著“快呀”“向左晃”“怎么還是晃不動(dòng)呀”……這時(shí)教練讓我們上下跳動(dòng)，橋終于晃動(dòng)了，我們用盡全力在橋上跳躍，同學(xué)們放肆地大叫。最后我們像下餃子一樣從橋上跳了下來(lái)，落在了氣墊上。我們興奮極了，有的覺得不過(guò)癮又跑上去玩了一遍。
之后，我們又上彩虹滑道沖去。我們恨不得直接跑到上面去玩。但是看見別人滑下去哇哇叫時(shí)又有點(diǎn)怕怕的，我們終于忐忑不安的踏上顛峰了。上面風(fēng)呼呼地吹，頭發(fā)都飄起來(lái)了，眺望四周，到處綠油油的，正前方還有一片粉紅色的花海，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。“��！”……忽然一陣尖叫聲嚇我一跳，原來(lái)是武文斌坐在七彩輪胎飛速地滑了下去，把他嚇得縮在那一動(dòng)不動(dòng)，才過(guò)了兩秒，他就剩下螞蟻大小了。我的心巨烈跳動(dòng)，手情不自禁的抱了一下后面的'同學(xué)，“膽小鬼！”后面的鐘靖軒在我耳邊嘟噥了一句，旁邊的同學(xué)們都笑了。我可不能讓同學(xué)們小瞧，我搶先一步坐上了七彩虹輪胎，系上安全帶。在下去的一瞬間，嚇得我心都空了。我的手死死地抓著把手，一股強(qiáng)勁的風(fēng)力，把我的臉都?jí)鹤冃瘟耍疫�沒反映過(guò)來(lái)呢！都到山腳下了，只聽有些人說(shuō)：“哎呀！這也太快吧！”真的太刺激了！好想再玩一次，可惜時(shí)間老人不允許，在時(shí)間老人的催促下，我們又向下一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)軍。
今天的活動(dòng)層出不盡，快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)眼即逝，不過(guò)那歡樂(lè)的場(chǎng)景卻永駐我心間。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 18
誠(chéng)然，果實(shí)不如花朵嬌艷，但是要知道，每一顆飽滿的果實(shí)都曾是一朵盛放的花，而并非所有的花都能經(jīng)歷雨雪的洗禮，挨過(guò)風(fēng)霜的考驗(yàn)，最終結(jié)成沉甸甸的果實(shí)，掛在高高的枝頭，散發(fā)醉人的成熟氣息。人亦是如此。每個(gè)人都曾有過(guò)如花的青蔥歲月，然而不同的人以不同的方式度過(guò)這段時(shí)光——享樂(lè)之時(shí)，有的人“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”；有的人“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上”；面對(duì)苦難，有的人畏葸不前，知難而退，偏安一隅，蠅營(yíng)狗茍；有的人披荊斬
棘，不憚?dòng)谠诳部赖牡缆飞锨靶小?/p>
韶光易逝，轉(zhuǎn)眼之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也白了少年頭。再看看昔日那些“別無(wú)二致”的如花一般的年輕人吧——縱情歡場(chǎng)，不肯付出一絲努力之人，此刻正兩手空空，在角落里暗自垂淚，感嘆“美人遲暮”，抱怨“命運(yùn)不公”。而那些辛勤勞作、不吝惜用汗水甚至是用淚水澆灌青春之花的人呢？他們手中捧著豐碩的'果實(shí)，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、困苦的磨礪，站在時(shí)光的另一端，靜靜地，微笑著回望如花般燦爛的歲月里自己留下的奮斗的足跡。手中緊握的那顆成熟、飽滿的生命果實(shí)，散發(fā)出明亮而又不刺眼的光輝。
畢竟，花不能常開，青春無(wú)法永駐，而風(fēng)吹雨打過(guò)后，壓彎枝頭的碩果才是永久，才不會(huì)隨時(shí)光的流逝而褪色凋零。
所以，我們應(yīng)該趁著這大好年華，迎接生活的挑戰(zhàn)和生命中的狂風(fēng)暴雨，與烈日驕陽(yáng)抗衡，讓青春的花朵生長(zhǎng)成為生命的果實(shí)。不是為了建立豐功偉業(yè)，也不是為了彪炳千秋，只是不想辜負(fù)這似水流年，不想悄悄地到來(lái)又毫無(wú)聲息地離開。
當(dāng)紅顏老去，昔日眼波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美人已不知何處，年近百歲的冰心和楊絳兩位先生目光卻清澈而又平靜，這是她們的生命歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后結(jié)出的成熟果實(shí)散發(fā)出的醉人馨香，是深邃生命的明亮光芒。
然而當(dāng)下，太多的年輕人迷醉在青春的花蔭下，淺薄無(wú)知地?fù)]霍著本該用來(lái)培育生命果實(shí)的時(shí)光，待他們垂垂老矣之時(shí)，該是怎樣一番場(chǎng)景？
不是每一朵花都能成為果實(shí)，用辛勤的汗水在耕耘的季節(jié)里澆灌生命吧，不要辜負(fù)了這似水年華。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 19
那時(shí)花開忽然想起幾年前的寒假時(shí)，我們回到了日本。過(guò)了幾天，我便和媽媽一起去拜訪好友了。到了朋友家，我們下了幾盤象棋，最后剩下了不多的棋子，為了讓這盤棋快點(diǎn)結(jié)束，我便把“將”和他的“帥”擺在了一起，來(lái)個(gè)臉對(duì)臉，完事了！恰在此時(shí)，以前的另外兩名同學(xué)來(lái)了，我們玩了一會(huì)兒“奧賽羅”，便來(lái)到了附近的一個(gè)小公園。那里真是堪稱“山清水秀”！我們玩起了“鬼抓人”，這時(shí)，又來(lái)了一些同學(xué)，我們便又分成了兩大堆，恰巧我們四個(gè)被分成了一伙，負(fù)責(zé)逃跑。游戲開始了，我們四個(gè)合伙”逃亡”，對(duì)后面的情況不管不顧，一個(gè)勁兒沒命地跑。后來(lái)，我們四個(gè)一起逃進(jìn)了一座房子與水泥墻之間狹小的窄道。剛夠我們一個(gè)挨一個(gè)的`藏起來(lái)。
我們藏了很久，也不見有人來(lái)，于是我們經(jīng)過(guò)一番商量，打算回到起點(diǎn)。但是我們剛出去就遇到了“埋伏”，最后我們還是一個(gè)接一個(gè)地被“鬼”抓住了。雖然我們被抓住了，但我們臉上的笑容依然如盛開的花一樣燦爛。后來(lái)，我們覺得沒意思了，便開始了“世界大戰(zhàn)”。主戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)在這個(gè)公園的“懸崖”周圍。我和另外幾個(gè)同學(xué)是守方，在“懸崖”上面，另外兩人在下面。雙方自己尋找武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，直到某一方投降為止。開戰(zhàn)了，雙方戰(zhàn)斗的很激烈，我方憑借有利地勢(shì)，對(duì)他們進(jìn)行反擊。我方因?yàn)樵谏厦�，�?duì)方的水槍射不中，便一個(gè)勁地猛攻。可對(duì)方的攻擊依然猛烈！該怎么辦呢？這時(shí)，我看到一個(gè)空牛奶盒卡在樹叢上，便拿了下來(lái)，把半敞開著的口完全撕開，用自來(lái)水灌滿，做成了一個(gè)“炸彈”。之后再到“懸崖”頂端，往下一扔，“炸彈”畫著優(yōu)美的弧線，從天而降……只聽得“咚！”————“嘩！”兩聲，對(duì)方“傷亡”慘重——被淋成了落湯雞�？墒�，他們非常頑強(qiáng)，仍然沒有放棄攻擊。為了取得戰(zhàn)斗的勝利，我小心翼翼的潛入敵軍后方，取回“炸彈殼”，再次做成“炸彈”，讓在下面的敵人閃開，敵人發(fā)覺后，想躲開，可是為時(shí)已晚，“炸彈”再次炸開了花……“嘭！”這聲音不對(duì)勁兒呀！一看，炸彈尾部被撐破了，水花四濺，敵方終于投降，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利！那時(shí)，無(wú)論勝利還是失敗，我們的臉上都堆滿了如花般的笑。
每當(dāng)我想起那一天，就想回到那時(shí)，再盡情地玩耍一次。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 20
珍惜她，否則你會(huì)追悔莫及。——題記
美好的生活，讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿了信心；嶄新的一天使我們對(duì)未來(lái)有著無(wú)限憧憬；而往事的回憶卻令我們陷入深深的悔恨。悔恨我們的無(wú)知，悔恨我們的幼稚，悔恨我們直到今天才知道時(shí)間的寶貴。
坐在凄冷的.月光下回憶穿梭的時(shí)光，走在無(wú)人的街道上想起歲月的洗禮，一切都只是過(guò)去，一切又都值得珍惜。對(duì)于她而言，我們是如此的愚昧，我們?cè)缫阎浪龝?huì)如風(fēng)一般從我們身邊悄然而過(guò)。但我們還是依舊的木納，依舊的不懂得珍惜。
時(shí)光的流逝對(duì)于我們而言到底是什么？當(dāng)你一個(gè)人靜靜的坐在家中，你不外乎聽到兩種聲音——自己的心跳與時(shí)間的流逝。當(dāng)你為了一些無(wú)謂的瑣事而忙碌時(shí)，你可曾想過(guò)對(duì)于其他人而言，時(shí)間又意味著什么。
美麗的仙子——嫦娥縱然有無(wú)盡的時(shí)間，可她卻不能與他人分享，不能享受擁有時(shí)間的快樂(lè)。曇花一現(xiàn)是如此的令人激動(dòng)，令人贊嘆，但這一幕是何等短暫。當(dāng)雪花如仙粉般在空中灑下，你是多么享受這美妙的時(shí)光，然而轉(zhuǎn)瞬間一切都化為烏有。
曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在與家人離別時(shí)。曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在我們失去時(shí)。又曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在我們已不能尋回時(shí)。面對(duì)時(shí)光的流逝，我們是如此的冷靜，如此的淡然。我不明白，是因?yàn)槲覀儾辉诤酰�是早在不知不覺中成為了習(xí)慣。
歲月到底是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有人選擇了沉默。與其說(shuō)是沉默，不如說(shuō)是無(wú)言以對(duì)。我們?nèi)螒{時(shí)間從我們身邊肆無(wú)忌憚的飄過(guò)，你可曾想過(guò)有一天，你也會(huì)老，有一天，你也會(huì)像母親一樣被歲月在臉上留下那無(wú)聲的痕跡。歲月是一種煎熬，她使我們難以忍受；歲月是一種磨練，她使我們煥然一新；歲月又是一種旅途，她讓我們?cè)诿恳粋�(gè)景點(diǎn)留下最美的照片。
我們可以學(xué)會(huì)珍惜，我們可以改變習(xí)慣，我們可以讓時(shí)光的荏苒成為我們純真的風(fēng)景線。
從此，他不在匆忙，她便可以縈繞在我們身旁。嫦娥的月宮不再孤寂，曇花的美麗不再短暫，雪花的消釋也可以融化心田。面對(duì)荏苒的時(shí)光，我們將更加珍惜眼前。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 21
是飛鳥掠過(guò)青天的英姿，是秋葉飄落枝頭的獨(dú)舞，是海浪沖刷石壁的刻紋，是雨水剝落墻壁的斑駁。
痕跡，是一塊細(xì)細(xì)雕琢的水晶，是一段被雕刻的時(shí)光，是時(shí)空光影變幻中，雕刻家獨(dú)一無(wú)二的杰作。
晨光熹微中，噠噠的馬蹄聲喚醒了沉睡中的古道，刻下了晉商辛勤的腳印。草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，他們穿過(guò)官府設(shè)置的道道關(guān)卡，一路南下來(lái)到武夷山，收集茶園里最原始的清香。商隊(duì)又啟程北上，跋涉風(fēng)雪，在恰克圖將中國(guó)茶葉傳向世界。他們穿過(guò)殺虎口來(lái)到遼闊的草原，走西口，辦票號(hào)，走出的是浸著血淚的艱難商路。遍布大半個(gè)亞洲，晉商們的足跡是質(zhì)樸的石雕，堅(jiān)定無(wú)畏，從不猶豫。
琵琶曲傾訴她的思鄉(xiāng)，駝鈴聲伴她入眠。出塞路上，是她慷慨奉獻(xiàn)的痕跡。塞外的朔風(fēng)卷挾著細(xì)沙，在她嬌嫩的皮膚上刻下歲月的痕跡，她卻一笑而過(guò)。為邊境安定，為民族大義，王昭君將青春雕刻成溫潤(rùn)的瑪瑙，鑲嵌在北方廣袤的原野上。
回首來(lái)時(shí)路，腳印是痕跡，文人墨客精心雕琢的佳作亦是痕跡。痕跡，是顏筋柳骨的遒勁，是高山流水的高妙，是潑墨山水的灑脫，是智者弈棋的豁達(dá)。是春水東流的愁苦，是“一蓑煙雨任平生”的`曠達(dá)，是“悠然見南山”的閑適，是“遍插茱萸少一人”的思念。文人們雕琢最微妙的心緒，讓它們永遠(yuǎn)留在時(shí)光里。
或許你會(huì)沮喪，遺憾自己沒有高超的技藝，雕不出驚世之作。但是，平凡的你我，同樣可以用最虔誠(chéng)的態(tài)度，將生命雕琢成獨(dú)屬于自己的痕跡。
或許不能成就千秋霸業(yè)，不能留下曠世名篇，不能被寫入歷史名垂千古，但我們能做的還有很多。我們可以留下認(rèn)真敬業(yè)的身影，可以向摔倒的老人伸出援手，可以在名利誘惑面前堅(jiān)守道德的底線。
沒有誰(shuí)是誰(shuí)的翻版，每個(gè)人都是雕刻家，將百年人生幻化成自己的痕跡。豪壯，悲憤，凄婉，超然，平淡，溫情……不論哪一種，都記錄了最真實(shí)的自己。他們是這世間，你存在過(guò)的證據(jù)。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。滿塘的池水是生命之石，水波瀲滟，向四周漾開，泛起細(xì)碎的波瀾。恰似精心雕琢的水晶，道道波紋，總有一條痕跡屬于你。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 22
每一天，都分成無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)光，不同的時(shí)光發(fā)生不同的事，它們能使你的情緒變成海浪，一波三折，它們會(huì)變成一把把雕刻刀，為了在你的腦海里留下自己的痕跡而努力奮斗。其中有個(gè)它，成功地在我腦海里刻下了“到此一游”這四個(gè)屬于它的痕跡，它的名字就叫做“午間時(shí)光”。
跟往常一樣，感悟了一上午的人生，讓提神醒腦的下課鈴把我從密閉的思想中解放出來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣的雙手從抽屜里摸索出乘車卡和鑰匙后，腳下刮出一陣風(fēng)，把我?guī)业姆较�。呃，是要先去車站。�?dāng)時(shí)我以“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的.速度飆到車站，一個(gè)健步，跨上了將要離站的公交車。
可能我被自己完美的速度嚇到了，回到家，吃完午飯就去休息了。
躺在床上，看著天花板。陽(yáng)光，這匹金色的絲綢，伴隨著緩緩徐來(lái)的清風(fēng)從窗戶飄進(jìn)來(lái)，覆蓋在我的臉上。我萌生睡意，和母親大人如實(shí)稟報(bào)。她一拍桌子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你放心睡，到了上學(xué)時(shí)間我叫你�！蔽胰玑屩刎�(fù)，倒頭便睡，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開眼，是那鴉雀無(wú)聲的教室，同學(xué)們的表情各不相同：憐憫，同情，幸災(zāi)樂(lè)禍。但有一點(diǎn)是相同的，他們都盯著我。抬起頭，對(duì)視上老師要擇人而噬的眼睛，眼睛旁還跳動(dòng)著細(xì)微的火花，仿佛要把充滿火藥味的班級(jí)給徹底引爆……
我上半身從床上彈起，猛地睜開眼，還是那熟悉的天花板，起身，拍拍臉，疼的，還好。扭頭看看時(shí)鐘，兩點(diǎn)十五分。心中仿佛被幾萬(wàn)只羊駝無(wú)情地踐踏過(guò)，一片狼藉。從錢箱里抽出張二十元大鈔和鑰匙一起塞進(jìn)口袋，打開房門，只見母親大人躺在沙發(fā)上，睡得正香呢。心里頓時(shí)打開了彈屏，無(wú)數(shù)個(gè)“呵呵”在我心中劃過(guò)，痛擊著我那脆弱的小心靈。我只好使用超級(jí)空間傳送器——電梯，來(lái)到樓下。跑到馬路旁，手跟抽搐似得攔下了一輛出租車，和司機(jī)說(shuō)好了目的地，然后上車。車啟動(dòng)了，以前在我眼里和瘋狗一樣的出租車這次跟老爺散步不相上下，就差提個(gè)鳥籠了。看著出租車司機(jī)手表上的秒針動(dòng)一下，我的小心臟就跟著顫抖一下。
在過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般的車程，終于到了學(xué)校。我付完車費(fèi)，下了車，我狂奔到教室門口，門是關(guān)著的。我忐忑不安，猶豫不決，最后懷著必死的決心推開了教室門。然后，就沒有然后了。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 23
成長(zhǎng)，像一個(gè)五色調(diào)味盆，調(diào)出酸、甜、苦、辣、咸；成長(zhǎng)，像一位哲學(xué)老師，對(duì)我們不厭其煩地教導(dǎo)；成長(zhǎng)，像一株未開的植物，慢慢地綻放出自己別樣的光彩。
媽媽要生弟弟了，我便一同跟去。到了醫(yī)院，我和爸爸在座位上玩著手機(jī)，不亦樂(lè)乎。突然，Ipad屏幕忽明忽暗，我煩躁不堪。我抬頭一看，原來(lái)是外婆在我面前來(lái)回踱步。我眉頭緊皺，擺擺手，壓低聲音對(duì)她說(shuō)：“一邊走去，一邊走去，別打擾了我的興致！”外婆應(yīng)了一聲，趕忙到別處去。那目光還是那么的憂郁，那步子還是如此的頻繁
等待區(qū)出奇的安靜，我無(wú)意間朝四周一瞟。咦？怎么只剩了沒幾個(gè)人？墻上的鐘嘀嗒嘀嗒地走著。哦，原來(lái)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽終于出來(lái)了。我站了起來(lái)，走上前去。媽媽的眼里布滿血絲，我敢肯定這時(shí)的媽媽比任何時(shí)候都要疲憊。我的`心被深深震撼住了。以前與媽媽的一幕幕情景像幻燈片似的在我腦海中浮現(xiàn)：在我玩得臟兮兮的時(shí)候，媽媽給我洗澡，在我尿褲子的時(shí)候給我更換，在我哇哇大哭時(shí)安慰我頓時(shí)，我的臉變得通紅，心如刀絞似的疼痛難忍。是��！媽媽為我做了那么多，為什么我卻在她有事時(shí)冷漠旁觀呢？想到這，我立馬跟隨外婆來(lái)到了病房�？吹綃寢屃鑱y的頭發(fā)，我不禁上前為她梳理；看到媽媽想要喝水，我立刻倒了杯熱水給她喝；看到媽媽想吃東西，我馬上給她一個(gè)小面包。我靜靜地坐在一旁，看著大人們忙碌的身影，腦海中一片空白。這時(shí)外婆把Ipad遞給了我，我默默地看了一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去：“不用了。”突然，一陣響亮的啼哭傳入了我的耳道。起身一看，弟弟哭了。我立刻跑了過(guò)去，輕輕地拍拍他：“不哭，哥哥在這里�！笨吹降艿芸蓯鄣哪�，我忍不住上去摸了摸他的臉蛋，好軟。弟弟忽然不哭了，圓溜溜的黑眼珠，直愣愣地盯著我看。他笑了，剎那間，我欣喜若狂：“媽媽，媽媽！他在對(duì)我笑。我來(lái)管弟弟吧！”于是我與他玩起來(lái)。閑暇之余，我瞥了眼旁邊的媽媽，她欣慰地笑了，我的心里瞬間升起一股暖流，為報(bào)答媽媽而開心。
“哀哀父母，生我劬勞”。為了報(bào)答母親，我應(yīng)從生活中的一點(diǎn)一滴做起，尊老愛幼。后來(lái)，我才明白，從那一天開始，我的童年時(shí)光結(jié)束了。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 24
霧氣盛放落花的魂魄，而我丟失了所有。
暖暖的風(fēng)尋夢(mèng)過(guò)往，含蓄渲染，我們固執(zhí)著不回頭，終于交錯(cuò)了時(shí)光。蘇晨微微潮濕的掌心和溫暖，漸漸變淡了。
我們都不知道原來(lái)只是走錯(cuò)了一小步，就再也回不去。因?yàn)槲覀円呀?jīng)交錯(cuò)了時(shí)光。
可是當(dāng)初我們?cè)恢眻?jiān)信會(huì)天天在一起，時(shí)光卻輕易破開單薄的約定，這是我們無(wú)法承受的。我記得蘇晨握住我的手時(shí)溫暖的笑容，記得最后一年的夏天，我嘟嚷著蘇晨欠我六根棒棒糖，記得被班主任批評(píng)時(shí)，倔強(qiáng)著不哭的表情，記得蘇晨找了許多個(gè)書店，終于找到《小王子》時(shí)，黑色的瞳仁流動(dòng)著清冽的光芒。
這些剔透的年華，是我們惜惜的，卻瑟縮在旮旯里，被埋沒。
很多年后，我問(wèn)自己，是不是那些年，太短暫了，我根本來(lái)不及記地住就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。
是吧。
這些，是我小心眼的玩笑，我想讓你永遠(yuǎn)記住我。
想起我、沈安和你一起走過(guò)的香樟樹林，我們?cè)谕惠v單車上和沈安比賽，輸了就耍賴，直到把沈安的`白臉氣成紅臉。
想起我們?cè)攀牡┑┑卣f(shuō)一定要在期末考打倒對(duì)方，結(jié)果沈安居然排在我們前面，我們很不客氣讓他請(qǐng)客。蘇晨會(huì)把她偷帶的烤玉米分給我和沈安，順便帶個(gè)條件。
想起畢業(yè)的最后一天，校園內(nèi)的鳳凰花妖嬈地盛開，想起照留念照時(shí)，我們牽著手難過(guò)地笑著。
曾經(jīng)久久佇立的一棵樹
刻著生命中惜惜的過(guò)去
有些人和事
在我們映像中起舞
你們的笑容
如同夏天的雨幕
悲傷的歌
一遍遍的翻唱我們的結(jié)局
那些
曾經(jīng)的我們
曾經(jīng)的我和你
……
那些純凈的年華，被凜冽地撕破，泫然哭泣，而我們無(wú)法挽回，只是看著它們，一步步游走在跌落的邊緣。
很多年的很多年過(guò)后，青春會(huì)被葬送，輕唱驪歌，我們成了陌路人。擦肩而過(guò)的瞬間，摩擦出熟悉的煙火，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了。
就這樣遺忘，退卻，消散。
我們已經(jīng)交錯(cuò)了時(shí)光，無(wú)法無(wú)奈。
蘇晨，我們還很長(zhǎng)的路要走，離開了沒有關(guān)系，生命還在繼續(xù)。
我們只是彼此駐足過(guò)的過(guò)客，交錯(cuò)了時(shí)光。
高中第三冊(cè)第五單元作文：你好舊時(shí)光讀后感 25
星期一，我們迎來(lái)了一個(gè)來(lái)自內(nèi)蒙烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué)的一名新同學(xué)，她叫孫雨涵。
一下課，我就到她的座位上去找她，并送給她一本書，她開心的收下了，我更是開心。上午的這幾節(jié)下課，我們帶著孫雨涵在走廊上介紹學(xué)校，孫雨涵也知道了我們學(xué)校的許多。
和她在一起的美好時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就到了星期五，我們?yōu)樗e行了歡送會(huì)，有些同學(xué)為她表演了小節(jié)目，我是她的好朋友，我當(dāng)然也要為她準(zhǔn)備小節(jié)目，我和王銘萱一起彈奏《夢(mèng)中的婚禮》，然后朱可一為孫雨涵朗誦了一首詩(shī)，這首詩(shī)一直感動(dòng)著我，讓我想起孫雨涵只能在和我們上一節(jié)課了，她吃完飯就要走了，我舍不得她走。
到了中午，孫雨涵要走了，我們?yōu)樗眯欣钜恢钡剿齻兗系牡胤剑覀冇衷谀抢锪袅艘粫?huì)兒，陪孫雨涵，后來(lái)，我們?yōu)榱诉�能再聯(lián)系，我，陳安琪，馬佳文，陳籽含，章穎佳等，留下了自己的名字，手機(jī)號(hào)和QQ號(hào)，這樣我們還能聯(lián)系，不過(guò)可能很少才能見一次面了。孫雨涵還說(shuō)，暑假時(shí)她會(huì)回上海，我們可以去上海找她。最后，孫雨涵從包里拿出了一打紙條，她給我們一人一張，我們請(qǐng)求她在上面寫上她自己的名字，她先給陳安琪寫上了，第二個(gè)是我，剛準(zhǔn)備寫時(shí)，內(nèi)蒙古的老師說(shuō)要走了，于是孫雨涵急急忙忙地給我寫上了。要走時(shí)，我們?cè)诘拿總�(gè)人都和孫雨涵擁抱了一下，當(dāng)時(shí)我們?nèi)蘖�，孫雨涵沒有哭，但她走到一半時(shí)，她哭了，我看見她們不是往校門外走的，而是往校園里走的'，我拉著陳籽含的手就向她們跑去，我和陳籽含跑到孫雨涵身邊時(shí)氣喘吁吁，看見她她笑了，我們也趕緊止住眼淚，準(zhǔn)備再送孫雨涵一段路。隨后，章穎佳，陳安琪她們也來(lái)了，等她們要上樓時(shí)，我們作了真正的告別，我們又和孫雨涵擁抱了一下，孫雨涵又哭了，我們大家又一起哭了，在這時(shí)，內(nèi)蒙古的老師又給我們一起拍了一張照片作永恒的紀(jì)念。我們對(duì)她說(shuō)了一聲再見，有些人覺得再也見不到面了，可我覺得我們一定還能見面！
孫雨涵，我永遠(yuǎn)的朋友，你要在上海等著我，我一定會(huì)去找你的，我們一定還能見面！
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