作文結尾評語

時間：2023-11-16 10:52:07 春鵬作文評語我要投稿

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作文結尾評語（通用170句）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到評語吧，不斷地改進提高。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的作文結尾評語（通用170句），希望能夠幫助到大家。

作文結尾評語（通用170句）

　　1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　3、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　7、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　8、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　9、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀.愛讀，不忍釋手。

　　10、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　11、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　12、結尾簡煉，感人。

　　13、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　14、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　15、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　16、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　17、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　18、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　19、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。說理充分透徹，立意鮮明。

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　21、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　22、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　23、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　24、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　25、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　26、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　27、結尾同樣有趣。

　　28、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強

　　29、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　30、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　31、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　32、由景生情，結尾自然。

　　33、結尾呼應文題，點明中心。

　　34、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　35、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　36、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　37、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　38、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　39、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　40、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　41、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　42、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　43、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　44、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　45、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

　　46、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　47、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　48、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　49、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者。開頭打動人心，具有真情實感。文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　50、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　51、文章邊敘事邊抒情。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法小作者觀察仔細，敘述時井然有序。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　52、文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。細節描寫頗具匠心，極富功底。對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　53、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結尾，這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　54、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　55、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　56、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　57、瑩你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認真書寫，做一個人人敬佩的小班干。恒活潑好動的你在校運會上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛學習，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業，因此老師有時不那喜歡你。希望你能正視自身的缺點，注意個人衛生，做將人見人愛好學生。

　　58、齡羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結同學，積極勞動。可是學習上由于欠自覺，作業不認真，因此成績不穩定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，將成為一名優秀學生。烽尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。如果你認真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業，不偷懶，爭取更好的成績。

　　59、彬一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就會像“小鴨子”一樣什么本領也學不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是常不完成作業，又說謊，因此成績不穩定。希望尊重老師熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感的驅使下，改正缺點，專心聽課，把字寫好，為自身爭一口氣，也為班集體爭光。婷尊師守紀，團結同學的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經過自身的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業，按時上學，爭當一名優秀的少先隊員。

　　60、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　61、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。

　　62、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?

　　63、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。

　　64、這篇作文，你寫得很好。

　　65、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?

　　66、這一段，你的筆調是什么樣的?

　　67、你想象得真好。

　　68、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。

　　69、這是一篇什么樣的文章呢?

　　70、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。

　　71、作文的構思，語言表達都很精彩。

　　72、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。

　　73、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?

　　74、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。

　　75、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。

　　76、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。

　　77、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?

　　78、你寫得真好。

　　79、這篇文章，你很生動，很有趣。

　　80、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。

　　81、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　82、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　83、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　84、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　85、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　86、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　87、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　88、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　89、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　90、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

　　91、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　92、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　93、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　94、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　95、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　96、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　97、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　98、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　99、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　100、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　101、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　102、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　103、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　104、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　105、全文通俗易懂，趣味性強。

　　106、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　107、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　108、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　109、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　110、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　111、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　112、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　113、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　114、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　115、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　116、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　117、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　118、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　119、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　120、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　121、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　122、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　123、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　124、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　125、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　126、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　127、全文通俗易懂，趣味性強。

　　128、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　129、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　130、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　131、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　132、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　133、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　134、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　135、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　136、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　137、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　138、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　139、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　140、你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

　　141、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　142、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又聯想到了――――

　　143、春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　144、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　145、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。