教師的經(jīng)典座右銘集錦
教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
慈父慈母=教師
心靈塑造的最佳工程師。
教師的天職在勇于探索教育。
天荒地老，教師的童心不泯。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
蠟燭選擇其物固能光芒四射。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的`評(píng)價(jià)。
寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
師德是一面鏡子。
愛校、愛生是我們職責(zé)
盡心盡力，無怨無悔
努了力就會(huì)有結(jié)果，汗水不會(huì)白灑
不能只埋頭拉車而不抬頭看路
眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)
知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)
傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
心系學(xué)生寬容為懷
說老實(shí)話，干良心事
全心全意為學(xué)生服務(wù)
學(xué)海無涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學(xué)高為師，身正為范
學(xué)為人師，行為世表
我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
從零開始，持之以恒
學(xué)生的滿意，是最大的幸福
踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者
【教師的經(jīng)典座右銘】相關(guān)文章：
教師經(jīng)典座右銘09-10
經(jīng)典的教師座右銘04-18
教師座右銘04-17
教師的經(jīng)典座右銘05-03
教師經(jīng)典的座右銘02-14
有關(guān)教師座右銘03-21
經(jīng)典教師座右銘集錦12-26
適合教師的經(jīng)典座右銘09-09
美術(shù)教師的座右銘04-02
教師教學(xué)座右銘04-13